Коммуникативно-семантический аспект ораторского текста и грамматические средства его реализации (на материале немецкого языка)

• Автор: Любашина, Тамара Ивановна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 199 c. : ил

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Коммуникативная установка ораторского текста

2. Коммуникативные способы ораторского текста

3. Грамматическая интерпретация рассуждения

4. Проблема логико-семантических отношений в

организации текста

Выводы

Глава II. РЕЛЯЦИОННАЯ СТРУКТУРА КОММУНИКАТИВНЫХ

СПОСОБОВ ОРАТОРСКОГО ТИПА ТЕКСТА

1. Предварительные замечания

2. Логико-семантическая характеристика КС

"собственно рассуждение”
2.1.Соединительное отношение в КС "собственно 56 рассуждение”
2.2.Противительное отношение в структуре 65 "собственно рассуждение"
2.3.Перечислительное отношение в КС 70 "собственно рассуждение"
2.4.Оценочный элемент в КС "собственно
рассуждение" '
3. Интерпретация КС "доказательство" с позиции
логико-семантических отношений
3.1.Причинное отношение в простом КС
"доказательство"
— 3 •**

3.2, Система логико-семантических отношений в
комплексном КС "доказательство"
4. Анализ логико-семантических отношений в КС 98 "обоснование"
5. Организация КС "следствие" в ораторском
тексте
Выводы
Глава III. ЛОГИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ЗАВИСИМОСТИ В ИХ
ОТНОШЕНИИ К КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКОМУ АСПЕКТУ ОРАТОРСКОГО ТЕКСТА
1, Аранжировка коммуникативных способов как 130 форма реализации коммуникативно-прагматического аспекта текста
1.1.Соединительное и противительное отношения 131 в макроструктуре текста
1.2. Причинно-следственная ось в ораторском 141 тексте
1.2.1. Синтез КС "следствие" с "собственно 141 рассуждением"
1.2.2. Сочетание КС "следствие" с "доказательст- 152 вом"
1.2.3.Спаянность КС "следствие" с "обоснованием"
2. Роль грамматических маркеров в формирова- 165 нии коммуникативно-прагматического аспекта текста
Выводы
ЗАКЛШЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

Феномен текста рассматривается на современном этапе с различных точек зрения: лингвистической, психологической, страноведческой, методической и т.д. Такая множественность существующих подходов отнюдь не умаляет роли лингвистического анализа. Современная лингвистическая теория текста охватывает очень широкий круг проблем, и исследование текста как самостоятельного объекта лингвистического анализа осуществляется на разных уровнях, в различных направлениях и аспектах как в теоретическом, так и практическом плане. С первых шагов развития лингвистики текста стало очевидным, что текст - явление многоаспектное, и лингвистика текста должна включать все аспекты его анализа: семантический, модальный, коммуникативный, фонетический и другие (И.И. Откупщикова, 1982,22). Отличительной чертой настоящего этапа в исследовании текста является признание того, что изучение текстовой организации только с позиции одного какого-либо аспекта, например, формально-грамматической точки зрения, недостаточно для глобального охвата проблем текста, поэтому изучение любого типа текста требует обращения к смысловой, содержательной стороне текста. В процессе же изучения текстовой семантики особое значение приобретает коммуникативный аспект текста. Следовательно, важным источником для раскрытия смысловой организации текста является привлечение его коммуникативного аспекта. Это обусловлено коммуникативной природой текста, тем фактом, "что в основе каждого текста лежит не только сложное суждение о действительности, но и определенная коммуникативная целеустановка" СО.И. Москаль-ская , 1981,54).
Цель, настоящей работы - проследить взаимодействие коымуника-

щегося многообразия отношений определенный состав, наиболее релевантный для реализации данной коммуникативной интенции. Вследствие этого смысловое условие когерентности текста невозможно описать изолировано от коммуникативного и грамматического. При этом возникает сложное переплетение моментов коммуникативного, семантического и грамматического планов.
Выводы
1. В настоящей главе были определены исходные теоретические положения работы и
а) определен аспект исследования ораторского текста - коммуникативно-семантический;
б) намечен основной объект исследования - сложный коммуникативный способ рассуждение;
в) изложены критерии необходимости изучения логико-семантических отношений в тексте.
Правомерность обращения к последним при анализе любого текста объясняется тем, что они играют едва ли не самую существенную роль в тексте, вскрывая главные, смысловые зависимости между отдельными его частями. Обнаружение этих отношений позволяет глубже проникнуть в семантическую организацию текста и поэтому они -рассматриваются как необходимый атрибут всякого текста.
2. Исследование логико-семантических отношений целесообразно начинать с их функционирования в выделенных конституентах ораторского текста - коммуникативных способах, с тем, чтобы в дальнейшем перейти к их рассмотрению на уровне макротекста. Вопрос о логико-семантических отношениях в коммуникативном способе рассуждение, о характере грамматического представления этих отно-