Лингвостилистическая характеристика авторизованной биографии как типа текста : На материале английского языка

• Автор: Коньшина, Юлия Ивановна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 214 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1.
ТЕКСТЫ АВТОРИЗОВАННОЙ БИОГРАФИИ КАК
ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В ЛИНГВИСТИКЕ
1.1. Понятие текста и типологии текстов
1.2. Типология биографических текстов и критерии их
отграничения от смежных типов текста
1.3. Жанровая и стилистическая принадлежность текстов АБ .. .
1.3.1. Жанровая принадлежность текста АБ
1.3.2. Стилистическая принадлежность текста АБ
1.4. Роль документа, факта и вымысла в тексте АБ
1.5. Актуальные категории биографического текста
1.5.1. Диалогичность и интертекстуальность в тексте АБ
1.5.2. Категории автора и модальности в научно-художественном
тексте
1.6. Типологическая параметризация текста АБ
1.7. Выводы по 1 главе
ГлаваП
НАУЧНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ХАРАКТЕР ТЕКСТОВ АБ
2.1. Принадлежность текста АБ научной и художественной
коммуникации
2.2. Категория персональное в научно-художественных текстах АБ .
2.3. Предисловие и заключение в Научно-художественных текстах АБ. ..
2.4. Выразительные средства языка в АБ, свойственные художественному
тексту
2.4.1. Эпиграфы, аллюзивно-ассоциативные ссылки, парентетические
включения и сравнения в биографических текстах
2.4.2. Типы вопросов, свойственные для текстов художественной
коммуникации

2.5. Признаки отнесения текстов АБ научной коммуникации
2.5.1. Цитата как основное средство выражения интертекстуальности в текстах АБ
2.5.2. Средства связи текста и примечания как признаки научности текстов АБ
2.5.3. Типы вопросов и вопросно-ответные комплексы, свойственные научным текстам
2.6. Выводы по 2 главе
ГлаваШ
КАТЕГОРИЯ АВТОРА И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ТЕКСТОВОГО ВОПЛОЩЕНИЯ В ТЕКСТАХ АБ
3.1. Повествовательная перспектива авторизованной биографии
3.2. Взаимоотношения субъекта и объекта в текстах АБ
3.3. Функции повествователя в текстах АБ
3.3.1. Функция повествователя - субъекта оценки
3.3.2. Функция повествователя - субъекта новой информации
3.3.3. Функция повествователя - организатора текстового пространства
3.3.4. Функция повествователя - комментатора
3.4. Выводы по 3 главе............... .".. «•
Заключение............................;. г ,
Библиография ,
Список используемых сокращений и биографических текстов

ВВЕДЕНИЕ
Биографические тексты всегда пользовались популярностью, но двадцатый век ознаменовался огромным интересом к ним во всем мире, возрастающим числом как пишущих, так и читающих жизнеописания. Об интересе к биографии свидетельствуют списки бестселлеров, перечни награжденных книг, библиотечные формуляры. В европейских университетах биографические произведения вошли в обзорные курсы по стилю и композиции, стали предметом спецкурсов.
Диссертация, выполненная в русле исследований по лингвистике текста, посвящена рассмотрению типологических особенностей характеристик субъекта, объекта и интертекстуальности биографических текстов. Под авторизованной биографией (АБ) в диссертации понимается такое жизнеописание, в котором сочетаются документы, факты, а также вымысел; при этом субъект речевой деятельности не совпадает с объектом познания.
Актуальность работы обуславливается необходимостью исследования типологии текстов, потребностью системного описания характеристик самих типов текста, а также необходимостью построения типологии текстов по коммуникативным параметрам и соотнесенным с ними лингвистическим характеристикам, дальнейшей разработки теории жанров с позиций лингвистики и, в частности, распространенного жанра АБ. Лингвостилистическое изучение АБ предполагает анализ системы языковых средств, участвующих в формировании текстов данного типа как единой системы. Актуальным представляется исследование категорий субъекта, объекта, интертекстуальности и повествовательной перспективы как типологических показателей.
Вопросы субъекта и объекта, с одной стороны, и категории интертекстуальности, с другой, исследовались во многих работах отечественных и зарубежных лингвистов. Методологически релевантными

или частичное буквальное воспроизведение, подборку и компоновку или вольное изложение их содержания” (стр.620-621).
Как было замечено, в биографиях спорное и недостоверное объясняется не только умышленными умолчаниями и искажениями. Некий “фермент недостоверности” (Гинзбург 1977, 9) заложен в самом существе жанра. Совпасть полностью у разных биографов может только чистая информация (имена, даты и т.п.); за этим пределом начинается уже выбор, оценка, точка зрения. Никакой разговор, если он сразу же не был записан, не может быть через годы воспроизведен в своей словесной конкретности. Никакое событие внешнего мира не может быть известно во всей полноте мыслей, переживаний, побуждений его участников - биограф может о них только догадываться. В результате, как считает Л.Я.Гинзбург, угол зрения автора перестраивает материал, а воображение стремится восполнить его пробелы (Гинзбург 1977, 10).
Фактические отклонения притом вовсе не отменяют ни установку на подлинность как структурный принцип произведения, ни вытекающие из него особые познавательные и эмоциональные возможности. Этот принцип делает документальную литературу документальной; литературой же как явлением искусства ее делает эстетическая организованность. Практически, по мнению Л.Я.Гинзбург, между документальной и художественной литературой не всегда есть четкие границы (Гинзбург 1977, 10).
П.В.Куприяновский разграничивает понятия документальности в прямом значении и документальности как средства или формы создания художественного образа. В первом случае документальность порождает деловую или научную литературу: подлинные письма, дневники,
воспоминания, описания путешествий, исторические и биографические работы, не претендующие на художественность. Во втором случае с документальностью связаны художественные произведения: очерки,