Актуализация концептов VERSTAND и VERNUNFT на материале художественной литературы и публицистики

• Автор: Беляков, Артем Александрович
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 148 с.

Глава I. Современное состояние концептуальных исследований и методика описания концептов VERSTAND и VERNUNFT

1.1. Понятия «ум» и «разум» в психологии, физиологии и философии

1.2. Когнитивная лингвистика, лингвокультурология и этнолингвистика - основа методологии исследования концепта
1.3. Понятия «внутренний мир» и «картина мира» в современных лингвистических исследованиях

1.4. Понятие «концепт» в современных лингвистических исследованиях

1.5. Когнитивная модель и концептуальная метафора как способы описания концептов

1.6. Понятие «дискурс» в социокультурном контексте

1.7. Характеристика понятия Verstand на основе словарных дефиниций

1.8. Характеристика понятия Vernunft на основе словарных дефиниций

1.9. Методика описания концептов VERSTAND и VERNUNFT

Выводы по главе

Глава II. Актуализация субконцептов «VERSTAND и VERNUNFT как Wahrnehmung» в немецкой картине мира
2.1. Структура субконцептов VERSTAND - Wahrnehmung и VERNUNFT -Wahrnehmung’
2.2. Вегетативные признаки
2.3. Витальные признаки
2.4. Зооморфные признаки
2.4.1. Анималистические и орнитологические признаки
2.5. Антропоморфные признаки
2.5.1. Социальные признаки
2.5.2. Ментальные признаки

2.5.3. Эмоциональные признаки
2.6. Предметные признаки
2.6.1. Признак «артефакт»
2.6.2. Признак «вещество»
2.7. Пространственные признаки
2.7.1. Признаки мира
2.7.2. Признак ландшафта концепта VERSTAND
2.7.3. Признак «дом» концепта VERSTAND
2.7.4. Признак «путь/ дорога» концепта VERSTAND
2.8. Признак «время»
2.9. Признаки стихий
2.9.1. Признак стихии «огонь»
2.9.2. Признаки стихий «вода»
Выводы по главе И
Заключение
Приложение
Приложение II
Список использованной литературы
Список электронных ресурсов сети Интернет
Список использованных словарей
Список источников примеров и их сокращений

Современные лингвистические исследования отличает повышенный интерес к изучению концептов в языковом выражении. За последние десятилетия эти исследования развились в научные направления, получившие свои наименования: когнитивная лингвистика (когнитивистика) и концептуальная лингвистика (концептология), концептуальная метафорология. В настоящий момент в России существует уже несколько школ концептологии: Волгоградская, Воронежская, Екатеринбургская, Кемеровская, Краснодарская, Северодвинская, Тамбовская, активно занимаются исследованием концептов в Москве. Создан центр изучения проблем когнитивистики и концептологии при Российской Академии наук, работает Российская ассоциация лингвистов-копштологов, отделения которой представлены во многих городах РФ.
Настоящая работа посвящена описанию особенностей актуализации концептов VERSTAND и VERNUNFT на материале немецкой художественной литературы и публицистики. В истории культуры человечества язык, проблемы языка и мышления занимают особое место, которые «определяют народный менталитет и при этом влияют на формирование как индивидуальнонеповторимых, так и некоторых общих с другими народами черт» (Н.Б. Меч-ковская 1998:352).
Актуальность исследования заключается в том, что оно выполнено в одном из направлений реализации новой парадигмы изучения языка, а именно концептологии, на примере концептов VERSTAND и VERNUNFT. Концепты VERSTAND и VERNUNFT являются универсальными и до сих пор мало исследованными. Целесообразно также рассмотреть характеристики данных универсальных концептов в конкретной этнокультуре.
Изучение концептов в рамках когнитивной лингвистики и лингвокуль-турологии позволяет объяснить специфику человеческого освоения мира посредством естественных языков.

вия, трафаретные жанры и речевые клише. «Институциональное общение -это коммуникация в своеобразных масках. Именно трафаретность общения принципиально отличает институциональный дискурс от персонального. Специфика институционального дискурса раскрывается в его типе, т.е. в типе общественного института, который в коллективном языковом сознании обозначен особым именем, обобщен в ключевом концепте этого института» (Карасик 2000: 5-20).
Дискурс является центральным моментом человеческой жизни в языке, того, что Б.М.Гаспаров называет языковым существованием: «Всякий акт употребления языка - будь то произведение высокой ценности или мимолетная реплика в диалоге - представляет собой частицу непрерывно движущегося потока человеческого опыта. В этом своем качестве он вбирает в себя и отражает в себе уникальное стечение обстоятельств, при которых и для которых он был создан» (Гаспаров, 1996, с. 10).
К этим обстоятельствам относятся 1) коммуникативные намерения автора; 2) взаимоотношения автора и адресатов; 3) всевозможные "обстоятельства", значимые и случайные; 4) общие идеологические черты и стилистический климат эпохи в целом и той конкретной среды и конкретных личностей, которым сообщение прямо или косвенно адресовано, в частности; 5) жанровые и стилевые черты, как самого сообщения, так и той коммуникативной ситуации, в которую оно включается; 6) множество ассоциаций с предыдущим опытом, так или иначе попавших в орбиту данного языкового действия.
Публицистический и художественно-литературный жанры относятся, вероятнее всего, к институциональному дискурсу.