Когнитивная организация и языковая репрезентация концепта BRAVE в английском языке

• Автор: Юлтимирова, Светлана Азаматовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 215 с. : ил.

Глава I. Теоретические основы когнитивно-ориентированных лингвистических исследований

1. Язык как объект когнитивных исследований

2. Когнитивный и лингвистический аспекты познания

2.1. Языковая и концептуальная модели мира

2.2. Сущность процессов категоризации и концептуализации

3. Концепт как центральное понятие когнитивной лингвистики

3.1. Различные трактовки термина «концепт»

3.2. Соотношение терминов «понятие», «концепт» и «категория»

3.3. Внутренняя организация и типология концептов

3.4. Концептуальное и семантическое поля

4. Изучение лексики методами когнитивной лингвистики

4.1. Лексическое значение в когнитивной лингвистике
4.2. Концептуальный анализ
4.3. Когнитивное моделирование
Выводы по главе
Глава II. Языковая репрезентация концепта BRAVE
1. Методологическая основа исследования
2. Смысловая структура концепта BRAVE
3. Анализ имени концепта BRAVE
3.1 .Этимологический анализ имени BRAVE
3.2.Выявление содержательных признаков концепта BRAVE на основе дефиниционного анализа лексемы brave
3.3.Выявление содержательных признаков концепта BRAVE на основе контекстуального анализа лексемы brave
4. Реализация концепта BRAVE в лексической системе английского языка
5. Реализация концепта BRAVE во фразеологической системе английского языка
5.1. Идиоматическое выражение концепта BRAVE
5.2. Национально-культурная специфика паремий и афоризмов, реализующих концепт BRAVE
Выводы по главе II
Глава III. Когнитивная организация концепта BRAVE
1. Конструирование фрейма BRAVE
1.1. Фрейм «Смелость перед лицом опасности»
1.2. Фрейм «Смелость в общении с людьми»
1.3. Фрейм «Смелость в творческой деятельности»
2. Конструирование сценария BRAVE
3. Структура концепта BRAVE
Выводы по главе III
Заключение
Список литературы
Список словарей и справочной литературы
Список использованной художественной литературы
Приложение

Данная работа выполнена в русле научной парадигмы современной когнитивной лингвистики и рассматривает концепт BRAVE в философском, социо-психологическом аспектах и способы репрезентации данного концепта в английском языке.
Концепт, являясь одним из способов представления знаний, рассматривается в лингвистике по-разному: как мысленное образование, замещающее нам в процессе мысли неопределенное множество предметов или явлений одного и того же рода; как совокупность всех значений и понятий, возникающих при произнесении и осмыслении данного слова; как квант структурированного знания; как пакет закодированной информации, хранящийся в памяти человека и т.д.
Исследованию концептов посвящается огромное количество работ, среди которых наиболее известны труды Ю.Д. Апресяна, Н.Д. Арутюновой, H.H. Болдырева, С.Г. Воркачева, В.З. Демьянкова, Д.О. Добровольского, Е.С. Кубряковой, Е.В. Рахилиной, Ю.С. Степанова, И.А. Стернина, P.M. Фрумкиной, Л.О. Чернейко и др. Этой проблеме посвящены также работы зарубежных исследователей: А. Вежбицкой, Р. Джакендоффа, Дж. Лакоффа, Р. Лэнекера, Э. Рош, Л. Талми, Ч. Филлмора, У. Чейфа и т.д.
В качестве рабочего нами используется следующее определение термина «концепт»: концепт - это являющийся достоянием языкового сознания мыслительный конструкт, представляющий собой определенным образом структурированную совокупность знаний об обозначаемом предмете или явлении реальной действительности и отражающий национальноструктурированную специфику видения и членения мира. Концепты различаются по объему содержащейся в них информации. Одним из сложных и многоаспектных концептов является концепт BRAVE.
Актуальность настоящего исследования определяется общей направленностью современной научной парадигмы, ее интересом к проблемам

2. Постулат о нерелевантности противопоставления лингвистического и экстралингвистического знания
3. Постулат о тенденции к экономии усилий
4. Постулат о множественности воплощения когнитивных структур в языке
5. Постулат о неоднородности тана содержания языкового выражения
6. Постулат о множественности семантического описания
7. Постулат о значимости нестандартных употреблений
Таким образом, применение когнитивного подхода к изучению лингвистической семантики предполагает выполнение данного ряда постулатов, определяющих методы исследования.
4.1. Лексическое значение в когнитивной лингвистике
По мнению Рэя Джакендоффа, одной из самых серьезных проблем, с которой может столкнуться лингвистическая теория, является вопрос о соотношении языка и мышления [.Гаскепск^ 1997]. Другими словами, лингвиста интересует вопрос о том, как связаны оперативные единицы сознания человека с объективирующими их языковыми формами. Согласно принятой в данном исследовании терминологии, принципиально важным для нас является вопрос о соотношении концепта как оперативной единицы сознания и значения, исследуемого в рамках концептуальной структуры и интерпретируемого по терминологии Е.С. Кубряковой, как концепт, «схваченный» знаком [Кубрякова 1991а: 4-21].
Прежде чем перейти к анализу значения в рамках современных когнитивно ориентированных исследований, мы в первую очередь должны углубиться так или иначе в проблему значения, поскольку «в трактовке значения отражается генеральная линия исследования, лингвистическая концепция, определяющая подход ученого к исследуемому материалу.