Функционально-стилистическое своеобразие семейной речи : на материале немецкого языка

• Автор: Смирнова, Анна Геннадьевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 177 с.

Оглавление:
Введение
Глава I

1. Семья как малая группа

2.0 термине «семья»

3. Коммуникативные качества речи. Коммуникация и межличностные отношения

4. Речь как часть культурной традиции народа.

Понятие стереотипа

5. Особенности повседневной разговорной речи

6. Жанровые особенности повседневной речи

7. Семейная беседа как жанр повседневной речи, ее внутрижанровая систематика

8. Разговор и беседа
9. О понятиях стратегии и тактики
Глава II
Часть
1. Семейный словарь. Явление прецедентности
1.2. Источники формирования семейного словаря
1.2.1 Внутрисемейные источники
1.2.2 Заимствования
1.2.3 Обращения
1.2.4, Имена ласкательные, образованные от паспортных имен
1.2.5. Прозвища в немецком языке
1.2.6 О термине «прозвище»
1.2.7. Классификация прозвищ
1.2.8 Мотивация прозвища
Часть
2,Экстралингвистические факторы, влияющие на отбор языковых
средств
2.1 Обстановка
2.2 Обычаи и условности
2.3 Динамика разговора
2.4 Невербальная коммуникация
2.5 О теории ролей
2.6 Анализ беседы, его характерные приемы
2.7 Участники общения
2.8 Тема
2.9. Функции общения
Часть 3 Поведенческие стереотипы, стратегии и тактики
3.Культурные и поведенческие стереотипы
3.1 Тактики дисгармонии
3.2. Виды тактик дисгармонии
3.3. Гармоническое речевое поведение
Часть 4 Детская речь
4. Основные принципы
4.1. Автономная детская речь
4.2. Диалог в детской речи
4.3. Родители о детях и подростках
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Диссертационная работа посвящена исследованию стилистикоречевой организации семейной речи на материале немецкого языка. Концепция работы опирается на идеи российских и зарубежных исследователей: С.С. Аверинцева, М.М.Бахтина, А.Вежбицкой,
В.В.Виноградова, В.Д.Девкина, Л.П. Крысина, Т.В. Шмелевой, С.М. Эрвин - Триппа, И. Эртель, Л.И.Якубинского, и др.
Объект исследования - функционально и семантически специализированные средства, приспособленные для реализации общения в семье.
Предмет исследования - принципы отбора и сочетания языковых средств в семейной среде в зависимости от конкретных коммуникативных целей общения и экстралингвистических факторов.
Актуальность работы состоит в том, что в диссертации находят отражение некоторые проблемы новой, еще только складывающейся области знания, лингвистики речи (речеведения), имеющей своим объектом типизированные явления, которые не оторвались от участников коммуникации и обстановки общения, то есть от прагматической стороны речевых актов. Такой (функциональный) подход позволяет по-новому взглянуть на языковую сущность семейной речи, исследовать употребление, функционирование языка в домашней среде, установить закономерности выбора средств, способных удовлетворить той или иной социально-ролевой или эмоционально-окрашенной интонации говорящего именно как субъекта речи.
Сам термин «семейная речь» в лингвистической литературе используется сравнительно недавно. В частности, к нему обращаются A.B. Занадворова, автор главы «Отражение социальной дифференциации языка в языковой жизни малых социальных групп (на примере семьи)» в коллективной монографии «Современный русский язык: Социальная и
функциональная дифференциация»; Я.Т.Рытникова «Семейная беседа: обоснование и риторическая интерпретация жанра». В стилистическом

«формы решения семейных вопросов все более индивидуализируются, и поведение в семье и по отношению к семье во все большей степени определяется личностными характеристиками людей», 35 национальные, культурные и языковые традиции и стереотипы в семейной среде вес еще являются довольно устойчивыми.
Итак, любой национальной культуре присущи стереотипы, которые определяют национальное сознание. На основе стереотипов формируются поведенческие и речевые модели, которые определяются социальными ролями коммуникантов. Эти модели ритуализированны и типизированы и распространяются на все общественные слои и группы. Семья как часть общества также функционирует на основе данной схемы. Типизированность и ритуализированность семейной коммуникации, а также теория ролей в семье будет более подробно рассмотрена в практической части работы.
5.Особенности повседневной разговорной речи
По мнению С.А. Сухих, существует три индивидуальные потребности, связанные с формами межличностных отношений: а)
потребность в близости с людьми; б) потребность влиять на людей; в) потребность в эмоциональной вовлеченности.36 Основной формой реализации межличностных отношений является разговорная речь.
Понятие «разговорная речь» толкуется неоднозначно: «во-
первых, как любая речь, проявляющаяся в устной форме (научный доклад, лекция); во-вторых, как устная речь города; в-третьих, как устная бытовая речь городского населения; и наконец, в-четвертых, как непринужденная речь носителей литературного языка»
В рамках концепции коллективного труда, выполненного под руководством Е.А.Земской, разговорная речь определяется как непосредственное персональное общение, предполагающее
35 Русские Этносоциологические очерки, 1992:152.
36 Сухих С.А. Языковая личность в диалоге// Личностные аспекты языкового общения.-Калинин, 1989.-С.84-

37 Русская разговорная речь.-М.: Наука, 1973.-485с.