Ономатопеические единицы немецкого языка в семантико-грамматическом и стилистическом аспекте

• Автор: Севастьянова, Екатерина Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 170 с.

Оглавление
Введение
Глава 1. Звукоподражательные единицы как часть языковой системы
1.1. Общая характеристика звукоподражательных слов
1.2. Мотивированность звукоподражательных слов
1.3. Части речи в рамках звукоподражания
1.4. Способы образования звукоподражательных слов
1.4.1. Звукоподражательные слова-редупликаты
1.5. Звукоподражательные слова как
самостоятельные, предложения
Выводы по первой главе
Глава 2. Стилистические функции звукоподражательных единиц
2.1. Стилистический потенциал ономатопеических единиц
2.2. Эмоциональный компонент лексического значения звукоподражательных единиц
2.3. Звукоподражательные неологизмы
2.4. Звукоподражательные окказионализмы
Выводы по второй главе
Глава 3. Звукоподражание в тексте
3.1. Тексгообразующие функции звукоподражательных единиц
(на примере звукоподражательных междометий)
3.2. Функции звукоподражательного междометия в зависимости от занимаемой в рамках текста позиции
Выводы по третьей главе
Заключение
Список использованной литературы

Введение
В лингвистике всегда особый интерес вызывали единицы так называемых малых языковых сфер - «малого» синтаксиса, «малых» групп лексики по причине их неопределенного системно-языкового статуса и недостаточной изученности с точки зрения того потенциала, который они имплицируют в себе и реализуют в коммуникации. Примером единиц данного уровня являются звукоподражательные единицы.
На протяжении долгого периода времени ономатопеические единицы рассматривались только в рамках первой выполняемой ими функции — номинации (называния) тех или иных явлений или процессов окружающей нас действительности. Однако не менее важна1 и вторая функция звукоподражания — функция стилистического оформления высказывания, которая на сегодняшний день является недостаточно изученной.
Актуальным представляется рассмотрение звукоподражания в качестве односоставного самостоятельного предложения как предложения, обладающего широким семантико-стилистическим диапазоном в пространстве функционирования немецкого художественного текста.
В лингвистической литературе отсутствует системное описание роли звукоподражательных слов в формировании основных текстовых категорий, а также основных текстообразующих функций данных единиц.
Таким образом, проблема данного класса слов не находит должного отражения на современном этапе развития языка, до сих пор не определен статус звукоподражательных единиц в системе частей речи, в уровневой системе языка. Вышеназванные обстоятельства приводят к необходимости полноценного исследования ономатопеических единиц и свидетельствуют об актуальности комплексного анализа, предпринятого в данной работе.
Объектом диссертационного исследования являются «малые» группы лексики и «малый» (периферийный) синтаксис немецкого языка, являющиеся

до сих пор не изученными во всех аспектах их функционирования и языкового статуса.
Предмет исследования составляют звукоподражательные единицы в семантико-грамматическом и стилистическом аспектах, а также ономатопеические единицы, выступающие в функции односоставного самостоятельного звукоподражательного предложения.
Цель исследования заключается в установлении стилистического потенциала звукоподражательных единиц и определении тех функций, которые они реализуют в художественном текстообразовании.
Цель исследования обусловливает решение следующих задач:
1. проанализировать понятие «звукоподражание» и определить его место в звукоизобразительной системе немецкого языка, выявить разницу между понятиями «звукоподражание» и «звукосимволизм»;
2. рассмотреть мотивированность ономатопеических единиц;
3. определить статус звукоподражательных единиц в системе частей речи немецкого языка;
4. выявить словообразовательный потенциал звукоподражательных
слов;
5. рассмотреть стилистический аспект употребления данного класса слов в художественной литературе немецкого языка, в том числе в поэзии и литературе для детей;
6. определить возможно ли функционирование звукоподражательных слов в качестве самостоятельных односоставных предложений;
7. проанализировать текстообразующий потенциал ономатопеических единиц в пространстве художественного текста.
В соответствии в целями и задачами в данной диссертации исследование фактического материала проводилось на основе комплексного исследования различных лингвистических методов, включающих в качестве основных: метод сплошной выборки, метод сравнения, метод
статистического анализа, синтаксико-стилистическая интерпретация общего

(4) Bis es dann zum Angriff ging, bis zu den eigenen auch die fremden Maschinengewehre zu tacken anfingen, bis die ersten Granaten heulend über sie fortsausten, um weiter hinter zu krepieren (H. Fallada).
На основе логического анализа с применением так называемого метода отчеркивания в современном немецком языке G.H. Савиной были выделены 8 основных структурно-семантических моделей предложений с глаголами звучания. Критерием отнесения глаголов к семантическому классу звучания является наличие в семантической структуре глагола лексической семы звучания. Кроме того, исследованию подвергаются, также и те глаголы, в семантической структуре которых сема звучания реализуется как коннотативная (глаголы звучания в широком смысле). Для изучения синтаксического окружения лексико-семантических вариантов (ЛСВ) глаголов звучания автором данной классификации были рассмотрены:
- сочетаемость глаголов с существительным в позиции субъекта;
- сочетаемость ЛСВ глаголов звучания с другими обязательными элементами синтаксического окружения;
- семантико-стилистическая функция различных групп факультативных элементов синтаксического окружения
1. Основная модель. В ней глагол реализует свое прямое значение:
(5) Karl (ein Hund — C. C.) knurrte nur und war immer eine Hasenlänge voraus (O. Gotsche).
В зависимости от сочетаемости с существительным в позиции субъекта, все глаголы, функционирующие в основной структурно-семантической модели, можно разделить на обозначающие звуки живой и неживой природы. Однако это деление является слишком общим, поэтому предлагается следующая классификация:
группа существительных одушевленных: люди, животные,
насекомые;
- группа существительных неодушевленных: вещества, машины и механизмы, существительные абстрактные.