Функционирование ментальных глаголов в художественном тексте романов Ф. М. Достоевского

• Автор: Токина, Анна Ивановна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 221 с.

Содержание
Введение
Глава I. Системные связи глагола как лексемы, словоформы и син-таксемы; глагольный предикат и ментальное поле
§ 1. Лексическая и грамматическая семантика глагольного слова и проблема стратификации глагольных групп
1.1. Соотношение лексических и грамматических компонентов семантики в содержании глагольного слова
1.2. Классы слов и типология глагольной лексики
1.3. Понятие лексико-семантической группы глаголов
1.4. Внутренняя структура лексико-семантической группы
1.5. Опыт создания глобальных классификаций глагольной лексики и типы классификаций
1.5.1. Оппозиция глаголов действия и состояния
1.5.2. Классификация глаголов на основе метода ступенчатой идентификации
1.5.3. Классификация глаголов интеллектуальной деятельности
1.6. Тематические циклы лексики
1.7. Ментальные глаголы и ментальное поле в русском языке
§ 2. Соотношение лексической и грамматической семантики глагола
2.1. Взаимодействие лексических и грамматических сем в слове
2.2. Лексическое значение и вид глагола
2.3. Видовая соотносительность и реализация частных видовых значений в зависимости от лексического значения глагола
2.3.1. Видовая несоотносительность и лексическая семантика глаголов
2.3.2. Характер протекания глагольного действия и видовая непарность

2.3.3. Классы глаголов и их позиции в поле аспектуальности
§ 3. Глагольное слово в предложении и в тексте
3.1. Глагол как доминанта предложения и теория вербоцентризма
3.2. Изучение синтаксиса предложения в связи с ЛСГ глаголов и разработка типологии семантических моделей предложений
3.3. Лингвистика текста и разработка понятия «текст»
3.4. Текст, его основные признаки и категории
3.5. Виды информативности и особенности художественного текста
3.6. Роль глаголов в организации описательных и повествовательных контекстов
3.7. Организация художественного текста и обеспечение связности
3.8. Роль глаголов в создании локально-темпорального единства текста

Глава II. Динамика мыслительного процесса в художественном повествовании Ф.М. Достоевского и особенности ее вербальной интерпретации
§ 1. Номинативный аспект мыслительного действия: лексическое и грамматическое выражение
1.1. Тип героя Достоевского и «природа русского мышления» в философии писателя
1.2. Особенности выражения начальной фазы мыслительного процесса в повествовании Достоевского
1.3. Языковая интерпретация динамики мысли персонажа
1.4. Связь и взаимодействие ментальных и эмоциональных процессов,
происходящих в сознании героя Достоевского
§ 2. Коммуникативно-ситуативное варьирование развития мыслительного процесса
2.1. Особенности выражения динамики в произведениях Достоевского
2.2. Соотношение физического и ментального движения героя (на примере Раскольникова)
2.2.1. Реализация приема столкновения ускоренного и замедленного темпа движения
2.2.2. Языковая реализация приема резких остановок и возобновления движения
2.2.3. Реализация приема ретроспективного возвращения
2.2.4. Реализация приема световых и цветовых контрастов
2.2.5. Способы передачи ментальных действий и состояний героя через
его эмоции и физические ощущения
Заключение
Список литературы
Приложение
Приложение

(думать, считать, полагать, верить, предполагать, понимать, решать, помнить, знать). С ними тесно связаны ментальные имена, которые чаще всего представляют собой номинализации ментальных предикатов (знание, понимание, осознание, убежденность, уверенность, размышление), имена объектов, т.е. содержаний ментальных состояний, имена результатов предшествующей мыслительной деятельности (мысль, идея, мнение, суждение, умозаключение, понятие, решение, вера, убеждение, предположение, сомнение, впечатление), а также имена инструментов ментальных действий и имена мест, областей сознания, в которых осуществляются мыслительные акты (воображение, память, разум, ум, голова, мозг) [Кобозева 1993: 95-96]. Ментальные имена, как правило, носят «процессуальный характер» и близки к ментальным глаголам, они могут характеризовать ментальное состояние субъекта (в задумчивости, в недоумении). В русском языке ментальное поле широко представлено не только собственно глаголами интеллектуальной деятельности, но и их эквивалентами, глагольными конструкциями, в состав которых входят ментальные имена (принять решение, прийти к заключению, прийти в голову, вылететь из головы и т.п.), разнообразными по смысловым нюансам, как общепринятыми, уже устоявшимися в языке, так и индивидуально-авторскими (в художественном тексте).
Для ментальных глаголов в целом характерно наличие ментального субъекта, который, как правило, выражается словами с семой лица (личными местоимениями и существительными), а также объекта ментальной деятельности.
С точки зрения наличия/отсутствия субъекта существует две модели:
1) личная конструкция: глагол употребляется только в личной форме (вдумываться, задумываться, знать, забывать, полагать, считать и т.п.);