Нормативно-научная картина мира русской языковой личности в комплексном лингвистическом рассмотрении

• Автор: Максимчук, Нина Алексеевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 413 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Знание в контексте социализации русской языковой личности..

1.1. Понятие знания

1.1.1. Источники формирования знания человека

1.1.2. Классификация типов знания

1.2. Знание и русская языковая личность

1.3. Знание в процессе социализации

1.3.1. Язык как инструмент социализации языковой личности

1.4. Картина мира русской языковой личности

^ 1.5. Выводы
ГЛАВА 2. Термины и имена собственные как базовые единицы нормативно-научной картины мира
2.1. Термин и терминология как объект изучения
2.1.1 .Термин - единица с «двойным гражданством»
2.1.2. Термин и терминология в языковой системе
2.1.2.1. Семантические, структурные и функциональные свойства терминов
2.1.3. Термин как единица системы научного знания
2.1.4. Термин в нормативно-научной картине мира
^ 2.1.4.1. Характеристики терминов как единиц ННКМ
2.1.5. Термин в нормативно-научных текстах
2.2. Имя собственное как единица общеобязательного знания
2.2.1. Имя собственное в лексической системе
2.2.1.1. Типы и свойства имён собственных
2.2.1.2. Имя собственное как носитель фонового знания
2.3. Выводы

ГЛАВА 3. Нормативно-научная картина мира русской языковой личности
в структурных и содержательных характеристиках
ЗЛ. Нормативно-научная картина мира как способ представления общеобязательного научного знания
3 Л Л. Принципы и способы выявления терминов как единиц ННКМ
3 Л .2. Процедура формирования терм инологического массива ННКМ
3 1.3. Принципы структурирования терминологического наполнения

3.2. Принципы выделения имён собственных, входящих в ННКМ
3.2.1. Процедура формирования ономастической составляющей ННКМ
3.2.1.1. Пространственные координаты ономастической составляющей ННКМ
3.2.1.2. Принципы структурирования ономастического наполнения ННКМ.
3.2.2. Ассоциативно-культурный фон имени собственного и способы его выявления
3.2.2.1. Ассоциативно-культурный фон «исторических» имён
3.3. Отношения между терминами и именами собственными в структуре ННКМ
3.4. Выводы
ГЛАВА 4. Лексикографическое представление нормативно-научной картины мира русской языковой личности
4.1. Словари и отражение общеобязательной информации
4.1.1 Имя собственное как объект словарных описаний
4.2. База данных как инструмент анализа содержания ННКМ и источник материала для учебного лексикографирования
4.3. Общие принципы построения учебных словарей, отражающих общеобязательную научную информацию
4.3.1. Макроструктура словарей
4.3.2. Микроструктура словарей
4.3.2.1. Типы и структура терминологических словарных статей
4.3.2.2. Типы и структура ономастических словарных статей
4.З.2.2.1..Отражения в словаре ассоциативно-культурного фона имени собственного
4.3.3. Иллюстративные тексты в структуре словаря
4.4. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ НОРМАТИВНО-НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Алфавитный список терминологических единиц ННКМ
® ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Смысловые (тематические) группы терминологических
единиц ННКМ
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Алфавитный список ономастических единиц ННКМ
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Предметно-тематические группы ономастических единиц ННКМ

Источниками, отражающими содержание общеобязательного научного знания, будем считать нормативно-научные тексты, представленные в разных жанрах учебной литературы для общеобразовательных школ.
Можно предположить, что в качестве языковых средств выражения и концентрации общеобязательного научного знания, излагаемого в нормативно-научных текстах, будут выступать два основных типа языковых единиц: термины и имена собственные.
1.2. Знание и русская языковая личность
Рассматривая отношения знания и языковой личности, необходимо предварительно определить, что входит в понятие личность и какова структура личности, что понимается под языковой личностью и каковы особенности её структурных характеристик.
Понятие личность, как и понятие человек, используются около двух тысяч лет. Относясь к одному объекту, в обыденной речи оба понятия часто употребляются в качестве синонимов.
Среди множества толкований понятия личность можно выделить два основных: 1) личность - это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как человека того или иного общества или общности 2) личность - это человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности, [ПС 1983, ФЭС 1983 и др.].26 В указанных толкова-
ких,ступеней научного знания.
26 Ср.: «... В современной науке существует два подхода к определению личности. Один из них, назовём его «формально-логическим», состоит в следующем: личностью признаются <...> только те <...>, кто обладает определёнными положительными качествами. <...> процесс социализации человека есть приобретение набора этих качеств. Второй подход - <...> диалектикологический <...> личность определяется <...> как особенное, взятое в социальном аспекте.<..,> С этой точки зрения понятие личности применимо ко