Художественный концепт "Поэт" в идиостиле М. И. Цветаевой и его лингвистическая репрезентация : На материале поэзии

• Автор: Шишкина, Ольга Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Череповец
• Количество страниц: 178 с. : ил

Оглавленне.
Введение
Глава I. Теоретическое обоснование подхода к изучению
художественного концепта «Поэт»
§1. Подходы к пониманию концептов в современной научной парадигме
§2. Соотношение: «концепт»- «художественный концепт»-
«художественный концепт «Поэт»
Выводы к Главе I
Глава II. Языковая представленность художественного концепта
«Поэт» в идиостиле М. Цветаевой
Раздел 1. Художественный концепт «Поэт» в текстах с эксплицитной лексемой «поэт».
§ 1. Ядро и «первичные» ассоциации периферии ассоциативносемантических полей художественного концепта «Поэт»
§2. «Вторичные» ассоциации периферии ассоциативно-
семантических полей художественного концепта «Поэт»
Раздел 2. Художественные концепты имен собственных.
§1. Художественный концепт «В. Нилендер» (на материале
стихотворения «Невестам мудрецов»)
§2. Художественный концепт «А. Блок» (на материале цикла
«Стихи к Блоку»)
§2.1. Ассоциативная представленность лирического героя
в цикле
§2.2. Образ лебедя в цикле
§3. Художественные концепты «Поэт» и «Орфей»: к вопросу
о характере взаимодействия
Выводы к Главе II
Заключение
Список источников

Список словарей, энциклопедий
Список литературы
Список принятых сокращений
Приложение 1. Схема. Структура концепта. Соотношение: «концепт»-
«художественный концепт» - «художественный концепт «Поэт»
Приложение 2. Схема. Структура художественного концепта «Поэт»
Приложение 3. Таблица. «Вторичные» ассоциации ассоциативносемантического поля содержания художественного концепта «Поэт»
(с учетом этапов творчества М. И. Цветаевой)
Приложение 4. Схема. Фрагмент ценностной модели мира
М. И. Цветаевой

Введение.
«...я поделила мир на поэта -и всех...»
М. И. Цветаева.
Диссертационная работа посвящена изучению языковой представленности художественного концепта «Поэт» в идиостиле2 М. И. Цветаевой. Изучение языковой представленности предполагает исследование эксплицитных лексических средств языка с учетом стилистических приемов (тропов, повторов), реализующих смысловое наполнение данного концепта в идиостиле М. И. Цветаевой.
Понимание тропов как приемов предполагает функциональный подход к их трактовке, который находит отражение в работах исследователей Н. Д. Арутюновой (1999; 279), Н. А. Илюхиной (1999; 7), Л. Т. Елоевой (1999; 3),
О. Е. Беспаловой (2002; 89) и других. С данной точки зрения, тропы определяются как «способы фиксации ассоциативной связи между двумя сущностями..., которые основаны на сопоставлении двух реалий по какому- либо... признаку» (Илюхина 1999; 7). В связи с тем, что тропы ментальны по природе, они представляют собой не только приемы, но и являются «способами мышления, способами восприятия мира» (Муране 2002; 57)3.
В настоящее время из-за «смены научной парадигмы» (Фрумкина 1996; 55) растет интерес к когнитивной лингвистике. Наша работа осуществляется в данном направлении, что определяет ее актуальность. По словам исследователя И. Г. Ольшанского, «в центре нового подхода к языку стоят две взаимосвязанные проблемы: 1) структуры представления знаний;
2) способа концептуальной организации знаний в процессах понимания и построения языковых сообщений» (Ольшанский 1996; 85- 93). Обращение к
1 Цветаева М. Собрание сочинений. В 7 т./ Сост., подгот. текста и коммент. А. Саакянц и Л. Мнухина,-М.: Эллис Лак, 1994- 1995.- Т.5.- С. 58. Далее текст М. Цветаевой цитируется по этому изданию (в скобках указывается том и страница).
2 Под идиостилем понимается «совокупность общих, свойственных художественному тексту, и индивидуальных стилистических особенностей автора» (Лаврова 1998; 5).
3 Цит. по: Ермакова О. П. Семантические процессы в лексике// Русский язык конца XX в. (1985- 1995).-М„ 2000.

1996)); б) расширения значений слов (Д. С. Лихачев (1997)); в) вмещения в себя семантических свойств слова (В. А. Лукин (1993)); г) категоризации (Е. С. Куб-рякова (Краткий словарь когнитивных терминов 1996)), А. П. Бабушкин (1998), Бабурина (1998)); д) обобщения (Т. Б. Радбиль (1998)); е) распознавания (К. Бибок (1996)). Из характерных свойств концептов отмечаются «дискретность» (А. П. Бабушкин (1998)), «универсальность» (Д. С. Лихачев (1997)), «динамичность» (И. А. Мартьянова (2001)), Л. Н. Чурилина (2002)), «неизолированность» (Л. Н. Чурилина (2002)).
§2. Соотношение: «Концепт» - «художественный концепт»
«художественный концепт «Поэт».
Из всех определений концепта в качестве рабочего нами принимается то, что принадлежит исследователю А. Вежбицкой. Выбор этого определения обусловлен следующими факторами: во- первых, оно содержит характеризацию концепта как объекта, во- вторых, предполагает выход в проблематику общекультурного и индивидуального.
Как большинство исследователей, структуру концепта мы представляем в виде полей: АСП содержания и АСП репрезентации содержания. Материалом, на основе которого концепт может быть наполнен, являются различные письменные источники, справочная, исследовательская литература. Оба АСП имеют ядро и периферию, поделенную на две зоны. На периферии располагаются ас-социаты1 - реакции на стимул - имя концепта и его заместители (местоимения, видовые лексемы). При расположении зон внутри АСП содержания используется принцип С. Г. Воркачева «от универсального к избыточному». По аналогии с С. Г. Воркачевым нами определяется и состав компонентов содержа-
1 Под ассоциацией (от лат. аэзоаайо- соединение) понимается «связь между психическими явлениями, при которой актуализация (восприятие, представление) одного из них влечет за собой появление другого» (Психология. Словарь. Петровский, Ярошевский 1990; 28). Связь представлений в сознании осуществляется по принципу: «от стимула-к реакции», « от реакции-к стимулу» (РАС 1986- 1996, Кн. 1:5-8).
РАС 1986- 1996- принятое сокращение. См.: Русский ассоциативный словарь. В 4 кн./ Сост. Ю. Н. Караулов и др.- М., 1986- 1996.