Ситуация восприятия и способы ее репрезентации в поэтическом тексте : На материале поэзии "Серебряного века"

• Автор: Крюкова, Лариса Борисовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 203 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ФОРМАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ СО

ЗНАЧЕНИЕМ ВОСПРИЯТИЯ И АСПЕКТЫ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ

1.1. Формальная организация высказываний, отражающих ситуацию зрительного восприятия

1.2. Формальная организация высказываний, отражающих ситуацию слухового восприятия

1.3. Особенности реализации структурных компонентов в высказываниях с семантикой обонятельного восприятия

ГЛАВА 2. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ

ВОСПРИЯТИЯ

2.1. Лексические средства выражения предикативного компонента

2.1.1. Высказывания зрительного восприятия

2.1.2. Высказывания слухового восприятия
2.1.3. Высказывания восприятия запаха
2.2. Лексические средства выражения субъекта восприятия
2.3. Лексические средства выражения объекта восприятия
2.4. Припропозитивные смыслы в высказываниях восприятия
2.5. Модусные смыслы в поэтических текстах периода «Серебряного века»
ГЛАВА 3. РОЛЬ ВЫСКАЗЫВАНИЙ ВОСПРИЯТИЯ В
СЕМАНТИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЭТИЧЕСКОГО
ТЕКСТА
3.1. Проблемы смысловой интерпретации поэтического текста.
3.2. Лингвистический анализ высказываний восприятия в контексте поэтического произведения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ
Настоящая работа представляет собой комплексное лингвистическое исследование, описывающее типы возможных репрезентаций ситуации восприятия в поэтических текстах периода «Серебряного века» и роль высказываний восприятия в семантической и коммуникативной организации целостного художественного произведения.
Восприятие представляется одной из важных сторон человеческой жизни. Прежде чем осмыслить окружающий мир, человек воспринимает его посредством зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса. Проблема восприятия исследуется философами, психологами, литературоведами, лингвистами, культурологами. Многоаспектность изучения восприятия вписывает его в современную научную парадигму, именуемую антропоцентрической.
В лингвистических работах обращение к проблеме восприятия связано с развитием когнитивного направления, имеющего междисциплинарный характер. В большинстве представленных сегодня когнитивных концепций о языке постулируется исключительная роль чувственного наглядного мира для всего строения языка. Восприятие «охватывает широкий круг явлений и процессов, начиная от простого осознания человеком того, что с ним в тот или иной момент происходит (спонтанное В.), до обобщения сенсорного или чувственного опыта в виде окружающей нас объективной действительности в образе мира и его отдельных фрагментов» (Кубрякова,1996).
Языковое воплощение ситуации восприятия регулируется собственными принципами, обусловленными языковой картиной мира.
В настоящее время в отечественном языкознании семантика восприятия изучается на уровне лексики (Абрамян, 1984, Кретов, 1980, 1985, 1987, Каримова, 1985, Федосюк 1988, Караваева, 1989, Кочетков, 1992, Падучева, 1998, Моисеева, 1998, Архипова, 2000 и др.), синтаксиса (Золотова, 1982, Примова, 1984, Кобозева, 1988, Логачева, 1988, Одинцова, 1994, Шмелева,

1994, Башкова, 1995), семантической структуры ситуации восприятия (Гак, 1973, Золотова, 1982, Пятчина, 1987, Логачева, 1988, Кривозубова, 1992, Урысон, 1998, Гейко, 1999).
Предлагаемая работа выполнена в русле исследований современного семантического синтаксиса, центральной единицей которого является высказывание.
Высказывание - многоаспектное образование, исследуемое различными методами в свете разных теоретических подходов, представленных в работах М.М. Бахтина (Бахтин, 1979), Н. Ю. Шведовой (Шведова, 1982),Т. В. Шмелевой (Шмелева, 1992), В.Г. Гака (Гак,1973), Н.Д. Арутюновой (Арутюнова, 1983) и др.
В предлагаемой работе высказывание рассматривается как свободно конструируемое в речи знаковое выражение. Это не только «реализация» предложения, конструкции, но и речевое воплощение («непосредственная действительность») мысли, воли, состояния, чувства как продукт и как отдельный завершенный акт коммуникативного поведения людей, прежде всего самих участников этого акта коммуникации (Одинцова, 1999).
Системные значения языковых единиц в высказывании как речевом акте нередко модифицируются и вступают в сложные взаимодействия с различными типами неязыкового знания о предмете речи. Именно в высказывании происходит актуализация языковых единиц, то есть образ-концепт и различные его составляющие соотносятся с конкретными внеязыковыми параметрами коммуникативного акта. Смысл высказывания складывается из актуализированных в речи языковых значений, которые обычно называют референтными (или синтагматическими), в противопоставлении их системным (узуальным, собственно языковым) значениям (Гейко, 1999:5).
Границы высказывания определяются полнотой реализации замысла говорящего и подвижны с точки зрения грамматического оформления. В понятие высказывания включаются конструкции, являющиеся в

состояния, движения). В высказывании репрезентируются события, происходящие одновременно (параллельно). На синтаксическом уровне они представлены однородными сказуемыми, соединенными союзом и. Данная особенность является одним из свойств идиостиля поэта:
Я шел и слышал быстрый гон коней (172), Я пошел своим путем и слушал...(174). И каждый день я ждал гостей /И слышал шорохи и стуки (47), Я чутко спал, раскинув руки, / И слышал мерный всплеск волны (117). Первое и второе высказывания отражают процесс восприятия, идущий параллельно с движением (шел и слышал), третье и четвертое - наложение восприятия на определенное состояние лирического героя (спал и слышал).
Для поэзии М. Цветаевой характерно большое количество конструкций, в которых глаголы СВ используются в форме повелительного наклонения (26 и 163). По своей семантической структуре такие высказывания полипропозитивны. Во многих на первое место выходит императив: Послушай: есть другой закон...(164), Слушай приметы: бела, как мел...(138), Слышите. мой ученик? (40), Не видь, и не слышь и не будь... (265).
Если автору важно акцентировать внимание на собеседнике, усилить просьбу, граничащую с мольбой, императив оказывается в постпозиции: Благословенна ты.... А дальше звон / Такой ликующий.... Питя. услышь...(197). Друг, я люблю тебя свыше, / Слышь - и - встань (268).
Обращение к собеседнику может быть рассмотрено не как отдельная пропозиция, а как метакатегории модуса (коммуникативные намерения и речевой жанр).
Среди пассивных конструкций СВ, в зависимости от способа представления предикативного компонента, выделяются две основные группы.
В первую группу входят высказывания, в которых предикат выражен безличной формой глагола. Основная структурная схема: 6зЗ/п + ОЬ/Ы4, В таких конструкциях объект восприятия репрезентируется двумя способами:
а) существительным в вин. п.: И слышно: гам ученья там, / Глухой, лиловый, отдаленный.(58, Слышно хлопанье дверей...(369) (Б. Пастернак); Слышен по вашим дорогам / Радостный гул их шагов (178), Слышен зов. Это голос