Лексика возрастной стратификации в русском языке и речи

• Автор: Волкоморова, Ольга Борисовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 250 с.

§ 1. Актуальность и новизна исследования

§2. Цель и задачи

§3. Источники и материалы

§4. Методы исследования. Основные термины

§5. Степень разработанности проблемы

§6. Структура работы

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ ВОЗРАСТНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ

1.1 Интерпретация категории «возраст» в философии, культурологии, психологии

1.2 Лексика возраста в лингвистических исследованиях

1.3 Критерии дифференциации языковых и авторских лексикофразеологических единиц

Выводы
ГЛАВА II. ВОЗРАСТНАЯ ЛЕКСИКА В ЯЗЫКЕ И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕЧИ
2.1 Номинации возраста в истории русского языка
2.2 Структура семантического поля «возраст» в современном русском языке
2.3 Автобиографическая проза как разновидность художественной речи
2.4 Возрастные номинации в художественной речи (на материале автобиографической прозы)
Выводы
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЛЕКСИКИ ВОЗРАСТА

3.1 Ассоциативное поле «возраст»

3.2 Типология речевых толкований возрастных обозначений
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
* ЛИТЕРАТУРА
® Список сокращений
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3

§1. Актуальность и новизна исследования
Исследованию лексической системы языка посвятили свои работы
В.В.Виноградов, В.М. Солнцев, A.A. Уфимцева, Д.Н. Шмелев, Г.С. Щур, Ю.Н. Караулов, З.Д. Попова, И.А. Стернин, Ю.С. Степанов, Э.В. Кузнецова,
Н.Ю. Шведова, Ю.Д. Апресян, Л.А. Новиков, С.Г. Шафиков и др. Однако вопрос о систематизации лексики остается открытым и стоит особенно остро. Лингвистика на современном этапе характеризуется интенсивным развитием структурно-семантического подхода к описанию лексического состава языка, обращением к изучению различных семантических объединений, разработкой теории семантического поля.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью полного системного описания лексического состава русского языка, целостного анализа структуры и содержания конкретных семантических полей, построения словарей при помощи полевого метода. Актуальным и перспективным остается комплексное изучение художественной речи, которое позволяет выявить специфику индивидуально-авторского употребления языковых средств. Наше исследование проводилось в семасиологическом (на лексикографическом материале) и ономасиологическом (на материале художественных текстов и данных, полученных в результате анкетирования студентов Тюменского государственного университета) аспектах.
В работе сочетаются антропоцентрический и системоцентрический принципы исследования, что способствует полному и разноаспектному описанию семантики языковых единиц. В рамках системоцентрической научной парадигмы изучается семантическое поле «возраст». С позиций антропологической научной парадигмы рассматривается функционирование слов и выражений с возрастным значением в художественном тексте и в речи современных носителей русского языка. Изучение лексико-

Со времен «Курса общей лингвистики» Ф. де Соссюра учеными выделяется ряд оппозиций, по которым язык противостоит речи (см. работы Ф. де Соссюра, A.A. Реформатского, Т.П. Ломтева, Л.К. Жаналиной). Приведем основные критерии (признаки) разграничения языка и речи.
язык системность социальность обособленност ь однородность воспроизводимость потенциальность стабильность общность уровневая организация обязательность иецеленаправленностъ независимость от контекста сущность конечность инвариантность абстрактность средство создания словесных и художественных образов, новых единиц и подсистем
речь бессистемность индивидуальность зависимость разнородность неповторимость актуальность подвижность единичность линейность произвольность преднамеренность, обусловленность ситуацией явление бесконечность вариат ивност ь конкретность реализация образов, новых языковых элементов

Слово - единица языка и речи. По замечанию Т.П. Ломтева, «всякая лингвистическая единица одной стороной обращена к языку, а другой — к речи»: со стороны своего различия (содержание) слово/предложение относится к речи, а со стороны своего тождества (структуры) - к языку
Одной из важнейших проблем лингвистики является проблема изучения дихотомии язык - речь. В данном аспекте предлагается рассмотреть соотношение языковых и индивидуально-авторских номинаций с возрастной семантикой. Языковые, узуальные, нормативные, кодифицированные единицы противостоят речевым, окказиональным, авторским. А.Г. Лыков выдвигает свои термины для обозначения оппозиции