Анафоническая доминанта идиостиля Н.А. Бердяева : На материале философского трактата "Смысл творчества. Опыт оправдания человека"

• Автор: Паули, Юлия Сергеевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 197 с.

• ГЛАВА 1. ЛИНГВОКРЕАТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ИДИОСТИЛЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ПРИНЦИПЫ

1. Идиостиль как способ репрезентации личностного замысла

1.1. Понятие «идиостиль» в системе смежных категорий

1.2. Модели идиостиля в современной лингвистике

1.2.1. Лингвопоэтическое моделирование идиостиля

1.2.2. Функционально-стилистическое моделирование идиостиля

1.2.3. Психолингвистическое моделирование идиостиля

1.2.4. Коммуникативно-стилистическое моделирование идиостиля

® 1.2.5. Когнитивное моделирование идиостиля

1.2.6. Лингвокреативное моделирование идиостиля

1.2.6.1. Идиостиль есть формально-содержательная категория
1.2.6.2. Идиостиль формируется на основе универсальных объективных факторов, которые детерминируют речемыслительную деятельность языковой личности
1.2.6.3. Своеобразие идиостиля конкретной языковой личности обусловлено характером дискурсивной доминанты
!* 1.2.6.4. Моделирование идиостиля предполагает формы креаФ тивной речемыслительной деятельности языковой личности
2. Доминанта как конструктивный принцип идиостиля языковой личности
2.1. Психофизиологическая трактовка принципа доминанты
А. А. Ухтомского
2.2. Доминанта — организующий принцип дискурса языковой личности
2.3. Доминанта - динамический центр дискурса
2.4. Функции доминант-представлений

3. О выделении аналитической доминанты идностиля языковой личности
3.1. Исследование анаграммы в работах Ф. де Соссюра и его после-
• дователей
3.1.1. Анаграмматическая терминология Ф. де Соссюра
3.1.2. Соссюровская методика исследования анаграмм
3.2. Терминология и методика исследования анаграмм в отечественной филологии
3.2.1. Исследование анаграмм в рамках символической и футуристической эстетики
3.2.2. Статистическая методика исследования анаграмм
3.2.3. Анаграмматические исследования В. Н. Топорова
® 3.2.4. Системный подход к изучению анаграмм
3.2.5. Лексикомотивологическое и дериватологическое аспекты исследования формально-семантических связей однокорневых слов
3.3. Специфичные черты основной анафонии
3.4. Предпосылки дискурсивной доминантности основной анафонии
3.4.1. Мотивированность основной анафонии флективным уст-
^ ройством русского языка
Ф 3.4.2. Функции анафонии, обусловливающие возможность ее
доминантности
Выводы
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКРЕАТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ИДИОСТИЛЯ Н. А. БЕРДЯЕВА
2.1. Своеобразие философского наследия Н. А. Бердяева
2.1.1. Философская концепция Бердяева о творческом призвании человека

2.1.2. Язык Бердяева в оценке критиков и лингвистов
2.2. Этапы описания философского идиостиля Бердяева
2.3. Частотность как показатель доминантности анафонических
• представлений
2.4. Разновидности анафонических конкретизаторов деривата
«творчество»
2.5. Полевая организация анафонических представлений в дискурсе
Бердяева
2.6. Значимость доминантных перифраз при формировании философского понятия «творчество»
2.7. Дискурсивная функция анафонических представлений
2.7.1. Дискурсивная функция перифраз в зависимости от их
• принадлежности к уровню поля
2.7.2. Дискурсивная функция перифраз в зависимости от аспекта их значения
2.8. Текстообразующая функция доминантных конкретизаторов
2.8.1. Степень активности анафонических перифраз в процессе линеаризации замысла автора
2.8.2. Возможности основной анафонии в обеспечении локальной связности текста
¥■ 2.8.3. Стилистический потенциал основной анафонии
^ Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ. ПОЛЕ АНАФОНИЧЕСКИХ ПЕРИФРАЗ
В современных лингвистических исследованиях доминанта понимается как организующий центр дискурса, который определяет основные направления его смыслового и композиционного развертывания. Доминантный принцип используется при изучении как индивидуальных особенностей текста, так и своеобразия авторской картины мира. Доминанта рассматривается как признак, который специфицирует произведение, выделяет его среди других.
В современной науке доминантный принцип анализа дискурса применяется в различных направлениях - в когнитивной лингвистике (Е. Г. Малышева), психолингвистике (В. Г. Белянин, В. А. Пищальникова), лингвопоэтике (В. П. Григорьев, И. И. Ковтунова), что обусловливает выделение различных видов доминант, которые можно распределить по двум аспектам.
1. Дотекстовый аспект предполагает рассмотрение доминанты па уровне авторского замысла и трактует ее как основу речемыслительной деятельности языковой личности. К данному аспекту относятся следующие виды доминант: когнитивная (М. В. Антропова), эмоционально-смысловая (В. Г. Белянин), ассоциативная (С. М. Карпенко), доминантные личностные смыслы (М. Л. Левченко), концепт-доминанта (Е. Г. Малышева) и др. При таком подходе доминантной считается установка языковой личности, создающей данный дискурс, ее ментальные и психические особенности. Ср. определения: «Когнитивная доминанта определяется как динамическое множество концептов - фрагмент концептуальной системы, вербализуемый в тексте» [Антропова 1996: 5]; «Под эмоционально-смысловой доминантой понимается система когнитивных и эмотивных эталонов, характерных для определенного типа личности и служащих психической основой метафори-зации и вербализации картины мира в тексте» [Белянин 2000: 57]; «Доминантные смыслы художественного текста представляют концептуальную картину мира автора как систему смыслов, различных генетически и функционально» [Левченко 2000: 22]; «Доминанта влияет на концентрацию це-