Модальность вопросительных предложений в современном русском языке

• Автор: Рагозина, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Калининград
• Количество страниц: 190 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

§ 1. Вопрос о структурно-семантическом статусе вопросительного

предложения

§ 2. Соотношение категории модальности и вопроса

2Л. К проблеме классификации вопросительных предложений

в аспекте категории модальности

2.2. Вопрос о модальном статусе вопросительного предложения... 44 ГЛАВА II. МОДАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ

ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПЕРВИЧНОЙ ФУНКЦИИ

Предварительные замечания

§ 1. Модальные значения и специфика их реализаций в предложениях с
вопросительным компонентом
§ 2. Модальные значения и специфика их реализаций в предложениях без вопросительного компонента
2.1. Конструкции с компонентом или, явственно обозначающие альтернативу из двух вариантов
2.2. Конструкции без компонента или, передающие вероятностный характер и скрытую альтернативу, состоящую из двух и
более вариантов
Выводы
ГЛАВА III. МОДАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ
ПРЕДЛОЖЕНИЙ ВТОРИЧНОЙ ФУНКЦИИ
Предварительные замечания

§ 1. Модальные значения вопросительно-повествовательных предложений
1.1. Риторические вопросы
1.2. Эмоциональные вопросы
§ 2. Модальные значения вопросительно-побудительных
предложений
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Теоретическая литература
Словари и энциклопедические издания
Источники
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Настоящая диссертация посвящена исследованию модальной специфики вопросительных предложений в современном русском языке.
Наш выбор темы исследования обусловлен рядом обстоятельств.
Во-первых, языковая модальность, являясь одной из ключевых категорий, устанавливающих связь предложения-высказывания с внеязыковой действительностью и реализующих его коммуникативный потенциал, характеризуется активным интересом к ней со стороны исследователей и «устойчиво сохраняется как признанный предмет дискуссий» [Бондарко 1990: 59]. «Видимо, нет другой категории, - отмечает В.П. Попова, - о природе и составе частных значений которой высказывалось бы столько противоречивых мнений, как о категории модальности» [Попова 2000: 10]. Причем интерес к данной категории особенно возрос в последние десятилетия, когда «в языкознании прочно утвердился функциональный подход и отчетливо проявилось последовательное внимание к человеческому фактору как важному экстралингвистическому компоненту языковых преобразований» [Ваулина, Старовойтова 2007: 26]. Смена ориентиров в современной лингвистике и последовательная антропоцентрическая направленность лингвистических исследований обусловили в свою очередь необходимость пересмотра и корректировки традиционных взглядов на различные языковые явления, в том числе и на модальность, которая многими исследователями в последнее время стала квалифицироваться не только как функциональносемантическая, но и как коммуникативно-прагматическая категория. В плане сказанного безусловную актуальность приобретает изучение аспектов модальности, участвующих в формировании целевой установки речи, к числу которых принадлежит модальность вопроса. Однако при весьма об-

циальности и экспликации в выражении адресантом объективной информации на уровне контекста. Бесспорная значимость для нас фактора адресанта и адресата становится еще более весомой, если учесть, что вопросительное предложение в сущности представляет собой «нить», связывающую двух участников речевого общения. А поскольку «в центре понимания содержания категории модальности находится говорящий с его осознанным отношением к объективной действительности» [Хрычиков 1986: 4], то взаимовлияние и взаимодополнение исследований по проблемам как категории модальности, так и вопроса предполагает прояснение и дополнение многих аспектов в их изучении.
Как очевидно из вышесказанного, фактор адресата, находящий отражение в модальной интерпретации в виде субъективного модального значения, позволяет выяснить коммуникативное содержание высказывания. Именно на этом этапе становления системы классификаций вопросительных предложений происходит качественное изменение в критериях выделения вопросительных конструкций. Речь идет о становлении нового направления в, лингвистике — прагматике языка, благодаря чему становится возможным полноценный анализ модусной составляющей в содержании любого и, в частности, вопросительного предложения, а также соответственная разработка прагматической модальности вопросительной конструкции.
Интерес к прагматическим факторам использования языка в определенных ситуациях общения позволяет, увидеть, что вопросительное высказывание, включенное в речевую ситуацию, то есть соотносящееся с конкретной языковой реальностью, настолько многогранно, что его точная интерпретация невозможна без комплексного анализа прагматических факторов и постоянно возникающих в зависимости от них значений. Этим объясняется наличие первичных и вторичных функций вопросительных высказы-