Лексикография русских служебных слов

• Автор: Цой, Александр Сергеевич
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 434 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА СОВРЕМЕННОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ

1.1. Современное состояние и перспективы развития русской лексикографии

1.2. Антропоцентрическая составляющая русской лексикографии

1.3. Теоретические и практические проблемы

учебной лексикографии

Выводы

ГЛАВА II. СПЕЦИФИКА КОДИФИКАЦИИ СЛУЖЕБНЫХ СЛОВ В СЛОВАРЯХ

2.1. Проблемы кодификации служебных слов

в толковых общих и учебных словарях
2.2. Макро- и микроструктура толкового учебного словаря
в аспекте теории текста
2.3. Содержательная и структурная характеристика словарных статей служебных слов
в словарях различных типов
Выводы
ГЛАВА III. КОДИФИКАЦИЯ СЛУЖЕБНЫХ СЛОВ В РУССКОЙ ЛЕКСИКОГРАФИИ И ФАКТОРЫ,
ЕЕ ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ
3.1. Транспозиция и диффузия в образовании служебных
слов как лексикографическая проблема
3.2.Трансформация грамматической классификации служебных слов в лексикографических целях
3.3. Лемматизация служебных слов в макроструктуре
толкового словаря
Выводы
ГЛАВА IV. ПРИНЦИП АНТРОПОЦЕНТРИЗМА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ НОВОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ЛЕКСИКОГРАФИИ СЛУЖЕБНЫХ СЛОВ
4.1. Антропоцентрический аспект характеристики категории релятивности в семантике служебных слов
4.1.1. Таксономия предлога
4.1.2. Таксономия союза
4.1.3. Таксономия частицы
4.2. Функционирование служебного слова
как субзнака в абстракциях когнитивной и языковой систем
4.3. Стратификация служебного слова в антропоцентрической
словарной статье
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ
Список предлогов
Список союзов
Список частиц
Сравнительные таблицы словарных статей
служебных слов в словарях различных типов
Словарная статья
из Синтаксического словаря Г.А. Золотовой

высшую форму нервной деятельности языковой личности, как совокупность психических и ментальных систем, а также когнитивных способностей человека. Для развития языковой личности необходимо определить принципы ее формирования и ее структуры, создать такую модель словарной статьи, которая бы позволяла делать вывод о том, что она оказывает действенную помощь в формировании этой языковой личности для нужд коммуникативной компетенции.
Описание языка в словаре требует, кроме обозначенных подходов, учета употребления слов в линейной речи, то есть валентности, усвоение которой относится к наиболее сложной проблеме обучения русскому языку как иностранному.
Процесс формирования языковой способности (многоуровневой иерархически организованной функциональной системы, формирующейся в когнитивном пространстве языковой личности в процессе онтогенетического развития) с включенным тезаурусом (или введением его элементов) происходит с перенесением на второй язык языковых соответствий или преодолением отсутствия таковых за счет приобретения формирующейся билингвальной личностью новых языковых знаков, что в свою очередь актуализирует понятия транспозиции и интерференции.
Параллельно с осмыслением языковой картины мира изучаемого языка идет осознание новой культуры. Лингвокультурологический подход ориентирован на описание языка как воплощение культуры и опирается на методологические основы, позволяющие направить лексикографические исследования в область выделения ценностных основ национальной культуры, находящих отражение в лексике русского языка (Залевская A.A. 2000; 39). В результате изучающий русский язык как иностранный находит как межъязыковые соответствия, так и различия. Лексические единицы содержат значения, которые обусловлены их синтагматическими свойствами, различного рода культурными коннотациями, возникающими в письменной или устной