Интернет-портал "Грамота.РУ" как лингвокультурологический инструмент развития культуры русской речи

• Автор: Гришина, Наталья Сергеевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 177 с.

Содержание
Введение
Глава 1. Современный русский язык и основные направления развития Интернета
1.1. К истории развития Интернета и создания основных его
ресурсов
1.2. Языковая личность в виртуальном пространстве
1.3. Особенности функционирования русского языка во Всемирной
сети Интернет
Выводы
Глава 2. Лингвокультурологический анализ интернет-ресурсов по русскому языку
2.1. Методы повышения и способы мониторинга уровня культуры речи населения в XX в
2.2 Методы и способы повышения культуры речи в современной России
2.3. Анализ сайтов, посвященных русскому языку
2.4. Исследование преимуществ интернет-словарей и справочников по сравнению с их печатными изданиями
Выводы
Глава 3. Справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» («Грамота.Ру») в аспекте его влияния на уровень культуры речи пользователей Сети
3.1. К истории возникновения и развития справочно-информационного интернет-портала «Русский язык»
3.2. Модернизация портала на основе исследования
запросов аудитории
3.3. «Справочное бюро» портала «Грамота.Ру» как инструмент мониторинга уровня культуры русской речи
3.4. Интерактивные языковые игры и интернет-олимпиады как форма популяризации знаний о русском языке и культуре речи
3.5. Форумы «Грамоты.Ру» как средство формирования активного культурного языкового сообщества
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Активное развитие новых компьютерных и информационных
технологий и вхождение России в пространство Всемирной сети сопровождаются стихийными процессами преобразования в русском языке, осваивающем новую сферу своего функционирования. При этом языковые изменения затрагивают такие важные категории русского языка, как его системные, функционально-стилистические и лингвокультурологические характеристики. В настоящее время наблюдается стабильный и интенсивный рост содержательного наполнения русскоязычной части Интернета - Рунета.
Вопросам интернет-коммуникации и функционирования русского языка в Интернете посвящены исследования Д. Айдачича, А. А. Атабековой, Ю. А. Бельчикова, М. В. Горбаневского, Ф. Т. Грозданова, Л. А. Капанадзе, Е. С. Кара-Мурзы, Ю. Н. Караулова, Л. Ф. Компанцевой, В. В. Кулаковой, Ю. А. Сафоновой, П. В. Сухова, Г. Н. Трофимовой, М. А. Улановой и др. «Интернет — это очень интересный источник для языковых исследований и с точки зрения его лексики, и с точки зрения его языка, который рождается при создании виртуальных миров» [Айдачич, 1999]. Тема «Язык в Интернете» была в числе наиболее обсуждаемых на Международном конгрессе исследователей «Русский язык: исторические судьбы и современность»,
который проводился МАПРЯЛ в Москве 20-23 марта 2007 года.
Следует отметить, что в работах лингвистов и лингвокультурологов не только изучаются особенности интернет-коммуникации, но и рассматривается проблема негативного влияния Интернета на русский язык, которое определяется следующими факторами:
• расшатывание норм устной и письменной речи;
• снижение культуры русской речи под воздействием сетевого жаргона
(по словам Н. С. Валгиной, развитие компьютерных технологий в современном мире привело к созданию специального языка, который состоит из собственно компьютерного (профессионального) сленга, близкого к разговорному, а также из техницизмов, представляющих на
технологического приема, и как языковая структура. Безусловно, велико предназначение Интернета быть великим тезаурусом, то есть накапливать и хранить знания (еще одна традиционная функция языка, в отличие от которого сетевой тезаурус более мобилен, компактен, целостен и адекватен). Формирование новой информационной культуры, в которой языковое присутствие является концептуально основополагающим, выявляет еще одну подобную языку функцию - культурообразующую. Как и язык, Интернет обеспечивает реализацию творческого потенциала виртуальной личности, а также ее стремление к удовлетворению гедонистических потребностей посредством развлечения. Таким образом реализуется еще одна, эстетическая, функция языка (Трофимова, 2004: 64).
В языковом оформлении страницы задача прагматического воздействия на адресата не ограничивается рамками основного линейного текста, а осуществляется и благодаря тщательно продуманному выбору лексикограмматических средств для оформления гиперссылок.
Гиперссылки являются своего рода каркасом в лингвистическом дизайне, на что указывала А. А. Атабекова (Атабекова, 2003). Гиперссылки призваны структурировать всю информацию, представленную на страницах сайта и определять поведение пользователя па портале. Гиперссылка выполняет комплекс функций:
• номинативную - служит названием блока информации;
• информативную — информирует в краткой форме и конкретно о содержании информации;
• регулирующую — определяет направление поиска данных;
• экспрессивную — должна быть выразительной, чтобы выделятся на веб-пространстве;
• рекламную - должна обеспечить активные действия пользователя в получении дальнейшей информации, а не просто пассивное восприятие;