Концепт "Природа" в лирике поэта Зауралья А.М. Виноградова: лингвокультурологический аспект

• Автор: Максимовских, Анна Геннадьевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Шадринск
• Количество страниц: 197 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Теоретические основы исследования лингвокультурных концептов

1.1. Актуализация проблем взаимодействия языка и

культуры

1.2. Лингвокультурология как новое направление современной лингвистики

1.3. Концепт как объект исследования

1.4. Средства вербализации концептов

Выводы по первой главе

ГЛАВА II. Особенности концепта «Природа» в лирике поэта Зауралья А.М. Виноградова

2.1. Тема «Природа» — ведущая в лирике А.М. Виноградова

2.2. Структура и содержание концепта «Природа» в лирике
А.М. Виноградова
Выводы по второй главе
ГЛАВА III. Художественно-образные средства репрезентации концепта «Природа» в лирике А.М. Виноградова
3.1. Эпитеты
3.2. Метафора
3.3. Олицетворение
3.4. Сравнение
3.5. Перифраза
3.6. Приемы создания звуковой выразительности речи
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

Список использованной литературы
Словари и справочники
Источники фактического материала

ВВЕДЕНИЕ
В диссертационной работе ставится проблема исследования особенностей структуры, содержания и средств репрезентации концепта «Природа» в творчестве поэта Зауралья А.М. Виноградова в аспекте нового лингвокультурологического направления.
На рубеже XX-XXI веков происходит переход современной лингвистики к антропоцентрической парадигме, в рамках которой предполагается исследование языка во взаимосвязи с человеком, его культурой, сознанием, мышлением, различными видами деятельности.
Новая парадигма становится ведущим направлением в исследованиях лингвистов конца XX - начала XXI веков: Н.Д. Арутюновой, Л.Г. Бабенко,
Н.Г. Брагиной, А. Вежбицкой, С.Г. Воркачева, В.И. Карасика,
Ю.Н. Караулова, Е.С. Кубряковой, Е.А. Пименова, М.В. Пименовой,
Б.А. Серебренникова, Ю.С. Степанова, В.Н. Телия, В.Н. Топорова,
A.П. Чудинова, А.Д. Шмелева и др.
В процессе исследования проблем взаимосвязи и взаимодействия языка и культуры возникают современные дисциплины, в их числе - когнитивная лингвистика, лингвоконцептология, лингвокультурология.
Лингвокультурология - гуманитарная дисциплина, изучающая, главным образом, духовную культуру, воплощенную в художественных
произведениях, фразеологии, паремиях, в живом национальном языке.
В рамках лингвокультурологии активно работают следующие современные лингвисты: Н.Ф. Алефиренко, Н.Д. Арутюнова,
B.В. Воробьев, С.Г. Воркачев, В.И. Карасик, В.А. Маслова, В.Н. Телия,
А.Т. Хроленко и др.
Одним из базовых понятий лингвокультурологии является концепт.
Изучение концептов русского языка - одно из важных направлений современной лингвистики. Концепты исследованы в трудах
Н.Ф. Алефиренко, Н.Д. Арутюновой, А. Вежбицкой, С.Г. Воркачева,

является этнос». Авторами изучается лингвокультурологический потенциал этнонимов, входящих в состав устойчивых сочетаний, а также специфика функционирования этнонимов в текстах статей, рассказов и анекдотов.
В 2004 году вышло учебное пособие А.Т. Хроленко «Основы лингвокультурологии», в котором автор определяет так цель этой науки — обобщение всей информации, накопленной этнолингвистикой и входящими в неё дисциплинами, выявление механизмов взаимодействия языка и культуры. Автор соотносит этнолингвистику и лингвокультурологию как частное и общее. Лингвокультурология - это философия языка и культуры. Объектом лингвокультурологии, по мнению А.Т. Хроленко, является язык и культура, что и отражено в корнях сложного термина. В этом плане лингвокультурология занимает место рядом с языкознанием и наукой (науками) о культуре, отличаясь от них собственным предметом. Предметом являются фундаментальные вопросы, связанные с преобразующей стороной связи языка и культуры: изменения языка и его единиц, обусловленные динамикой культуры, а также преобразования в структуре и изменения в функционировании культуры, предопределенные языковой реализацией культурных смыслов [Хроленко 2004 : 30 - 31].
Совокупность наук, изучающих проблемы взаимодействия языка и культуры, каждая в своем аспекте, может быть названа обобщенно, например, как предлагает А.Т. Хроленко, - лингвокультуроведением, так как каждая из них ставит своей целью выявление и сохранение лингвокультурных ценностей. «Лингвокультуроведение — междисциплинарная наука, которая выясняет, как в слове аккумулируются культурные смыслы и как слово способствует функционированию культуры. Итак, лингвокультуроведение -это не специальная наука, а направление, область, поле, разрабатываемое комплексом лингвокультуроведческих дисциплин, перечень которых не ограничивается этнолингвистикой и лингвокультурологией» [Хроленко 2004 : 28].