Семантико-синтагматический аспект описания русского художественного текста

• Автор: Дуркина, Галина Сергеевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 179 с.

Оглавление
Введение

ГЛАВА 1. СИНТАГМАТИКА КАК ПРОЯВЛЕНИЕ СИСТЕМНОСТИ ЯЗЫКА

1Л. Лингвистическое понятие синтагматики

1.2.Фонетическая синтагматика

1.3. Морфотактика

1.5. Грамматическая синтагматика

1.6. Синтаксическая синтагматика

1.7. Лексическая синтагматика

1.8. Семантическая синтагматика единиц языка

Выводы по главе

ГЛАВА 2. СВЯЗНОСТЬ КАК КАТЕГОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
2.1. Понятие художественного текста. Категории художественного текста
2.2. Категория связности
2.3. Виды информации в тексте
2.3.1. Фактуальная информация текста. Фреймовая организация фактуальной информации в тексте
2.3.2. Тематическая связность текста. Денотативные семы как механизм семантической связности фактуальной информации текста
2.3.3. Концептуальная информация текста. Семантическая связность единиц текста. Синтез денотативных, коннотативных и потенциальных сем как креативный механизм идеи текста
2.5.4. Подтекстная информация текста. Потенциальные семы как механизм связности подтекстной информации текста

2.6. Модальность текста. Коннотативные и потенциальные семы как механизм выражения авторской модальности
Выводы по главе
ГЛАВА 3. ТИПОЛОГИЯ СЕМАНТИЧЕСКОЙ СИНТАГМАТИКИ В РУССКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ
3.1. Тематическая и семантическая синтагматика классического русского прозаического текста
3.2. Тематическая и семантическая синтагматика современного русского прозаического текста
3.3. Семантическая синтагматика классического русского поэтического текста
3.4. Семантическая синтагматика современного русского поэтического текста
Выводы по главе
Заключение
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
В начале XX в. в рамках структурализма возникло понятие синтагматики - сочетаемости, основанной на линейных отношениях единиц языка. Интерес к синтагматике до середины 1970-х гг. постоянно расширялся и углублялся. В ходе своего развития учение о синтагматике выявило характерные особенности синтагмы: линейность, бинарность, взаимообусловленность её частей и способность к интеграции [Влавацкая 2013: 3]. Проблемами сочетаемости занимались практически все лингвистические школы западных стран, среди которых выделяются: французская синтагматика, или функциональный синтаксис (А. Мартине), транспозитивная синтагматика (Ш. Балли), структурный синтаксис (Л. Теньер); немецкая теория валентности (И. Эрбен, Г. Бринкман, JI. Вайсгербер, Г. Хельбиг, К.Е. Зоммерфельдт, X. Шрайбер и др.); лондонская теория контекстуализации (Дж. Р. Ферс, М.А.К. Холлидей и др.); датская глоссематика (JI. Ельмслев); американская дескриптивная лингвистика (JI. Блумфилд, Г. Глисон, 3. Харрисон и др.); теория семантического синтеза (Дж. Катц, Й. Фодор, У. Вайнрайх и др.) и т.д.
В российском языкознании теория сочетаемости берёт своё начало в 1930-е гг., когда были изданы научные труды по синтагматике JIB. Щербы, И.И. Мещанинова и др. JI.B. Щерба, который выявил законы сочетаемости слов, считается основателем этой теории. Далее теорию синтагм разрабатывали В.В. Виноградов, A.A. Реформатский, A.A. Холодович.
Работы российских языковедов были посвящены проблемам теории валентности в ракурсе изучения сочетательных возможностей частей речи, создания классификаций частей речи и универсальной теории залога, исследования валентности глагола и т.д. (см. работы Б. А. Абрамова, В.Г. Адмони, Ю.Д. Апресяна, И.М. Богуславского, М.В. Всеволодовой, С.Д. Кацнельсона, С.М. Кибардиной, А.Ф. Лосева, В.В. Морковкина, А.М. Мухина, М. Д. Степановой, Н. И. Филичевой и др.).

собов выражения одного и того же значения. По сути его «порождающая семантика» так же оторвана от ситуации, от обозначаемого, как и теория Катца - Фодора.
Итак, основным недостатком теоретических построений американских структуралистов в области семантической синтагматики являлось рассмотрение отношений между семантемами «в себе», в отрыве от отношений между элементами экстралингвистической действительности, обозначенными соответствующими словами.
Однако, указывает В.Г. Гак [Гак 1998: 274], язык функционирует отнюдь не «для себя» или «в себе». Он служит для наименования экстралингвистической реальности, отражаемой в сознании говорящих. Семантический треугольник отражает три стороны в функционировании языка: языковые формы, мышление и действительность. Чтобы постичь закономерности сочетания слов, необходимо анализировать, как взаимодействуют три уровня: уровень действительности, уровень мышления {план содержания, по терминологии Л. Ельмслева) и уровень языка (план выражения).
На первом уровне (уровне действительности) выделяются подлежащие обозначению элементы ситуации, которые характеризуются определенными свойствами {аспектами). Внутри каждого аспекта определяется различительная черта. Один или несколько аспектов избираются как обладающие наибольшей информативной и диагностической силой и отражаются в наименовании. Так, некоторое движение можно определить по направлению {взлететь) или способу передвижения {ехать, плыть) или же по обоим аспектам одновременно {съехать). В повседневном общении, в силу речевых установок, отбор аспектов и, следовательно, наименование происходят бессознательно.
Отражение элемента ситуации в плане содержания образует семантему, отражение аспекта - семантическую категорию, а отражение отличительной черты данного аспекта - семантический компонент, или сему