Речевые особенности жанра интервью на татарском языке : на материале современных СМИ

• Автор: Сабирова, Ляйля Рашитовна
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 221 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕРВЬЮ КАК РЕЧЕВОГО ЖАНРА В ТАТАРОЯЗЫЧНЫХ СМИ
1.1. Понятие «речевой жанр» в современной лингвистике и журналистике
1.2. Жанровая характеристика интервью в современной татарской журналистике
1.3. Различие свойств языка и речи в интервью. Письменная и устная его форма и речевые позиции в интервью
1.4. Особенности татарской информирующей речи в интервью. Коммуникативные
стратегии и тактики в интервью
Основные выводы по главе
ГЛАВА 2. МОТИВАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ РЕЧИ ИНТЕРВЬЮ. РОЛЬ ИНТЕРВЬЮ В ОБОГАЩЕНИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО СОСТАВА ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА
2.1. Мотивационные основы речи интервью: субъект речи (С.Р.), адресат речи (А.Р.), цель речи (Ц.Р.), условия речи (У.Р.)
2.2. Субъект речи в интервью. Средства выражения мысли, соответствующие С.Р
2.2.1.Особенности речепорождения в интервью по возрасту
2.2.2. Особенности речепорождения в интервью по полу
2.2.3. Особенности речепорождения С.Р. в интервью по видам деятельности, профессии, социальному положению и характеру
2.2.4. Особенности речепорождения в зависимости от характера, психического и физического состояния С.Р
2.3. Адресат речи: индивидуальный и обобщенные (коллективные) виды
2.4. Цель речи в стадии мышления: ситуативная, общая и модальная причина возникновения средств речи
2.4.1. Выражение Ц.Р. при ситуативной причине
2.4.2. Выражение Ц.Р. при общей и модальной причине

2.4.3. Выражения Ц.Р. в обращении
2.4.4. Ц.Р. вопросительно-ответной направленности
2.4.5. Выражение цели в сообщении
2.5. Условия речи. Языковые и другие средства речи для выражения мысли в
зависимости от У.Р
2. 6. Экстрапаралингвистические и интонационные средства выражения речи в
интервью
Основные выводы по главе
ГЛАВА 3. СТРУКТУРА РЕЧЕВОГО ЖАНРА ИНТЕРВЬЮ НА ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ
3.1. Значение и виды лидов в интервью па татарском языке
3.2. Основные виды вопросов в интервью с татароязычными героями
3.3. Диалогичпость речевого жанра интервью и отнесение его к сложным речевым событиям
3.3.1. Зависимость темы дискурса от типа и цели интервью
3.3.2. Персональный и институциональный тип дискурса в речевом жанре интервью
3.3.3. Зависимость коммуникативного события в интервью от канала общения
3.4. Интервью как особый интерактивный речевой жанр в сфере татарской массовой коммуникации
3.5. Типология речевого жанра интервью
Основные выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Табл. 1. Различие устной и письменной речи в интервью
Табл. 2. Различие свойств татарского языка и речи
ВВЕДЕНИЕ
Новые перспективы в исследовании жанра интервью на татарском языке открываются при рассмотрении его в качестве речевого жанра. Отсюда возможность применения для описания ингервыо коммуникативного события, «ограниченного в пространстве и времени, мотивированного, целостного, социально обусловленного речевого взаимодействия коммуникантов»1. Интервью рассматривается нами как особого рода коммуникативное событие, которому соответствует сложный речевой жанр.
«Жанр коммуникативного события, — утверждает И.Н. Борисова, — есть социальная конвенциональная форма организации коммуникативной и практической деятельности участников общения. Речевой жанр — это форма реализации актов коммуникативной деятельности в коммуникативном событии»2.
Сегодня интервью — информационно-позновательный инструмент, обеспечивающий лучшее освоение информации аудиторией при помощи коммуникации как взаимодействия''.
Основными чертами, свойственными различным направлениям коммуникативной лингвистики, являются анализ языка в условиях конкретных коммуникативных актов и рассмотрение текста (высказывания) как отправного звена анализа языка. По выражению Л.В. Щербы «подлинное свое бытие язык обнаруживает лишь в диалогах»’, а Т.Г. Винокур считает, что «диалогическая речь — первичная, естественная форма языкового общения»3. Интервью изучается в контексте разговорной речи в целом, специфика и категории которой
1 Борисова И. Н. Русский разговорный диалог: проблема интегративности: автореф. дис... д-ра филол. наук / И. Н. Борисова; Урал. гос. ун-т. - Екатеринбург, 2001. — С. 17.
2 Там же. С. 14.
3 Сыченков В. В. Интервью-портрет как тип коммуникации: (на материале рос. печатных еженедельников 1985-1996 гг.): дис... канд. филол. наук / В. В. Сыченков. - Казань, 2007. — 216 с.
3 Щерба Л. В. О монологической и диологической речи / Л. В. Щерба // Избранные работы по русскому языку. — М., 1957, - С. 115.
5 Винокур Т. Г. Говорящий и слушающий: варианты речевого поведения / Т. Г. Винокур. - М.: Наука, 1993. - С. 4.

исследований, обусловила появление науки об использовании языка в реальных процессах коммуникации. Лингвистическая прагматика оказывается сегодня чрезвычайно продуктивной применительно к самому широкому кругу практических задач, стоящих перед теми, кто пользуется языком как средством коммуникации. Разработанное в современной лингвистике понимание речевой коммуникации в своих основных чертах восходит к риторическим сочинениям Аристотеля97.
Классическая риторика, особенно в ес современных вариантах, это наука о том, как содержание сознания одного человека может быть наилучшим образом передано другому. Риторика стала одной из основополагающих наук в коммуникативной лингвистике.
Публичная речь, которую традиционно относят к устной форме, публицистического стиля на основании общности главной функции - функции воздействия и используемых языковых средств, в последнее десятилетие стала объектом пристального внимания лингвистов. Однако все чаще современный публичный диалог относят к сложному и неоднородному в функционально-стилистическом отношении явлению.
Паралингвистика — раздел языкознания, изучающий невербальные (неязыковые) средства, включенные в речевое сообщение и передающие, вместе с вербальными средствами, смысловую информацию. В пределах паралингвистики различаются универсальные, этнолингвистические и идиолектные (свойственные отдельному носителю данного языка) компоненты. Паралингвистические средства, не входя в систему языка, не являются речевыми единицами. Тем не менее, речевое сообщение нс может быть фактом коммуникации без паралингвистпческого сопровождения. По отношению к вербальной стороне высказывания паралингвистические средства могут выполнять три функции: 1) вносить дополнительную информацию (иногда противоречащую смыслу вербальной); 2) замещать пропущенный вербальный компонент; 3) комби-
97 Аристотель. Сочинения