Особенности печатной рекламы коммерческих образовательных услуг

• Автор: Гайдаренко, Вадим Анатольевич
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 162 с.

ГЛАВА I. МАРКЕТИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ И ЕГО СОСТАВЛЯЮЩИЕ
1.1. Понятие маркетинга образовательных услуг
1.2. Рекламная деятельность как составляющая маркетинга образовательных услуг
1.3. РЛ-деятельность как составляющая маркетинга
образовательных услуг
ГЛАВА II. ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ КОММЕРЧЕСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УСЛУГ
2.1. Теория жанров в литературе, журналистике, публицистике
и рекламе
2.2. Жанровое своеобразие печатной рекламы коммерческих
образовательных услуг
2.2.1. Особенности печатной рекламы
2.2.2. Основные рекламные печатные издания коммерческих
образовательных услуг
2.2. 3. Основные жанры печатной рекламы коммерческих образовательных услуг
ГЛАВА III. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ПЕЧАТНОЙ РЕКЛАМЫ КОММЕРЧЕСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

3.1. Вербальные компоненты печатного рекламного текста
3.1.1. Роль заголовка в печатной рекламе коммерческих образовательных услуг
3.2. Невербальные компоненты в печатной рекламе
коммерческих образовательных услуг
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ

После перехода к рыночной экономике в России начал формироваться и рынок образовательных услуг. Вместе с развитием в стране обучающих структур и технологий происходит и эволюция маркетинга как вида человеческой деятельности, направленной на удовлетворение нужд, потребностей и запросов людей в данной сфере. Особое значение имеет сектор услуг по предоставлению возможности получения высшего образования. Хотя на рынке образовательных услуг можно получить среднее профессиональное образование, пройти переподготовку или дополнительные курсы, все-таки большинство авторов, рассматривая сферу образовательных услуг, обращают свое внимание, в первую очередь, на высшие учебные заведения.
Маркетинг образовательных услуг - достаточно новое направление маркетинга. Классиком этого направления в России принято считать А. П. Панкрухина, выпустившего в 1995 году учебное пособие «Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании»1. Также
О Ч
вопросами в данной сфере занимаются О. В. Сагинова , Д. А. Шевченко ,
С. Пищулин4, А. Г. Баранник 5и др.
Одной из составляющей маркетинга является реклама. В настоящее время она стала неотъемлемой частью в жизни современного российского общества. Мы сталкиваемся с ней повсюду: в средствах массовой информации, на улицах города, в транспорте, дома, когда находим ее в своих почтовых ящиках. Она начинает проникать во все сферы человеческой деятельности.
1 Панкрухин А. П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании. - М.: Интерпракс, 1995.
2 Сагинова О. В. Маркетинг в сфере образования // Маркетинг в России и за рубежом. - № 1. - 1999. - С 32-44.
3 Шевченко Д. А. Маркетинговые стратегии ценообразования в ВУЗе // Практический маркетинг. - № 68. -2002.-С. 19-23.
4 Пищулин С. Современные методы маркетинга в области образования: динамика, перспективы // Открытый урок. Введение в рыночную экономику. - № 34. - 1997. - С. 46-48.
5 Баранник H. А. Маркетинг образовательных услуг: базовые понятия
8. Анкета - жанр, связанный с методом сбора информации -анкетированием, которое даёт в распоряжение журналиста достаточно сложный и разнообразный материал, требующий упорядочения.
9. Мониторинг - это тип публикаций, связанных с одноимённым видом социологического исследования. Мониторинг представляет собой «слежение», систематически повторяющийся замер одних и тех же параметров какого-либо социального явления.
10. Рейтинг - публикация с целью осуществить «ранжировку» сходных явлений по какому-либо признаку.
11. Рецензия - это жанр, основу которого составляет отзыв о произведении художественной литературы, искусства, науки, журналистики. Суть жанра - выявить отношение рецензента к произведению и увидеть в нем то, что незаметно непосвященному.
12. Статья является главным жанром аналитической журналистики. Статья дает подробный обзор и анализ актуальных событий и ситуаций, опирается на самые различные методы работы журналиста, разъясняет происходящие процессы и ориентирует читателя на дальнейшие, самостоятельные размышления.
13. Журналистское расследование выделяется среди других жанров своим предметом. В центре его - заметное негативное явление (громкое преступление, чрезвычайное происшествие, напряженная обстановка в каком-либо регионе или на предприятии).
Художественно-публицистические жанры
Художественно-публицистические жанры являются наиболее сложными, здесь, наряду с содержанием, особую эстетическую роль играет форма. Это предполагает повышенную требовательность к языку, художественной образности, эмоциональной насыщенности.
1. Очерк сочетает в себе репортажное, исследовательское и писательское начала. Он не просто сообщает факты и выводы, но и