Журналистское творчество: теория и практика освоения

• Автор: Распопова, Светлана Сергеевна
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 408 с.

Оглавление
Введение
Глава 1 Освоение журналистского творчества: теоретико-исторические и практические предпосылки к исследованию

1.1 Журналистское творчество в свете кардинальных общественных перемен

1.1.1 Политические реформы и отечественные средства массовой информации

1.1.2 Российская журналистика в социально-экономическом контексте

1.1.3 Отечественные СМИ в условиях глобализации: роль Интернета

1.2 Теоретические подходы к освоению журналистского творчества.

1.2.1 Журналистское творчество как предмет исследования: общетеоретические основы

1.2.2 Научные воззрения на природу журналистского творчества, выработанные

теорией журналистики

1.2.3 Структурирование теоретических знаний в системе вузовской подготовки журналистов
1.3 Анализ сложившихся подходов к освоению журналистского творчества
1.3.1 Становление журналистского образования как творческого
1.3.2 Зарубежный опыт обучения журналистов: тенденции использования в российской высшей школе
1.3.3 Организация процесса освоение журналистского творчества в системе
профессиональной подготовки
Краткие выводы
Глава 2 Журналистское творчество: методологические подходы
к его освоению
2.1 Факторы, определяющие процесс освоения журналистского творчества.
2.1.1 Своеобразие личности журналиста как субъекта профессиональной деятельности
2.1.2 Особенности творческой деятельности журналиста
2.1.3 Условия профессиональной деятельности журналиста
2.2 Освоение способа журналистского творчества как совокупности его особенностей
2.2.1 Освоение системы задач и методов - овладение структурой творческого процесса
2.2.2 Формирование навыков работы с техническими средствами
2.2.3 Освоение профессионально-этических представлений журналистского сообщества
2.3 Возможности развития личности будущего журналиста в процессе освоения специфики творческой деятельности
2.3.1 Формирование навыков системного анализа и рефлексии
2.3.2 Обогащение аксиологического потенциала личности
2.3.3 Развитие креативности и коммуникабельности как профессионально значимых качеств
Краткие выводы
Глава 3 Опыт реализации личностно ориентированных подходов к освоению способа журналистского творчества в ходе профессиональной подготовки
3.1 Принципы организации учебного процесса, положенные в основу экспериментальной работы
3.2 Методическое оснащение проведенного эксперимента
3.3 Ход и результаты проведенного эксперимента. Творческие работы студентов-журналистов как проявление уровня их профессиональной готовности
Краткие выводы
Заключение
Список используемой литературы
Приложение
Введение
Актуальность исследования
В 1990-е годы, в период кардинальных общественных перемен, в России стало заметно меняться положение журналистики в обществе. Да и сама журналистика начала обретать новые черты. Связано это с целым рядом обстоятельств, а именно: с возросшей открытостью страны, изменением идеологических и социально-экономических ориентиров ее развития, отменой цензуры, возникновением рыночных отношений в сфере информационного производства, активным внедрением новых коммуникационных технологий, которые способствуют вступлению России в глобальное информационное пространство, создавая иные формы взаимодействия людей.
Перечисленные обстоятельства не могли не повлиять на профессиональную деятельность журналиста, на характер журналистского творчества. Дело не только в том, что журналист освободился от пут коммунистической идеологии и гнета партийного руководства, вступив в принципиально новую для себя рыночную ситуацию, резко увеличившую его психологическую уязвимость. Современные информационные технологии вмешались непосредственно в структуру творческого процесса журналиста, изменив его отношения с аудиторией, с источниками информации, с информационной средой в целом.
Все это поставило перед необходимостью перемен и систему подготовки журналистов. Если в Советском Союзе доминантой в их профессиональном становлении было идеологическое воспитание в духе ценностей Коммунистической партии, то сейчас время потребовало плюрализма, свободы выбора будущими журналистами собственной философской и политической позиции. Вопрос «как должен проходить процесс освоения журналистского творчества в системе современной профессиональной подготовки» выдвинулся в центр многочисленных дискуссий на конференциях и в прессе.
Эти дискуссии становятся тем острее, чем более очевидным оказывается диссонанс, который возникает сегодня между журналистикой и ее аудиторией. Результаты социологических опросов показывают, что в обществе падает дове-
причинам приобретать набор различных изданий. Кроме того, тип конкурентоспособного издания в настоящее время не всегда характеризуется качеством содержащейся в нем информации. Часто искомая конкурентоспособность достигается другими, более скандальными путями, в том числе погоней за сенсациями. Главные причины многих негативных явлений кроются в том, что очень медленно включаются в систему СМИ механизмы рыночной экономики.
Рынок разрушил существующую в СССР систему подписки на газеты и журналы, бывшую доминирующим средством доставки населению периодических изданий. Низкая платежеспособность людей, явившаяся следствием экономического кризиса, ограничивает возможность подписки на периодическую печать, отрицательно сказывается и на ее розничной продаже. Тем более что стоимость большинства печатных изданий в настоящее время многим россиянам просто не по карману. Самым важным средством доступа к информации оказываются телевидение и радио, однако множество телевизионных и радиоприемников устарело, и это тоже в значительной степени затрудняет для населения получение информации.
Итак, тяжелое экономическое положение редакций и читателей в 1990-е годы привело к тревожным переменам в структуре информационной сферы, грозящей ее целостности. Эволюция информационных отношений пошла по пути:
- выхода за пределы общероссийского информационного поля значительной части населения;
- сокращения объема информации в структуре отдельного издания;
- ухудшения качества общероссийской информации, снижения уровня ее достоверности.
Наметился процесс разрушения сложившейся системы информационных связей и обеднения ее содержательного наполнения. Это сказалось на политических, правовых, нравственных, эстетических и других общественных отношениях в масштабе всей страны.
Экономические проблемы не позволяют удовлетворять общественный спрос на серьезную информацию. Прибыльными оказываются издания скан-