Графические невербальные средства передачи информации в модульной рекламе газет Тверской области

• Автор: Аникаева, Анна Анатольевна
• Шифр специальности: 10.01.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Тверь
• Количество страниц: 192 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава 1. Коммуникативный подход в понимании графических невербальных средств в рекламе
1.1. Реклама как одна из форм коммуникации
1.2. Невербальная коммуникация
1.3. Параграфемный аспект графических средств модульной рекламы
Глава 2. Графические невербальные средства
2.1. Шрифт как элемент графических невербальных средств
2.2. Цветовое оформление модульной рекламы
2.3. Изображение как составляющая процесса визуализации вербальных понятий рекламного модуля
2.4. Особенности рекламного макета
Глава 3. Способы и средства передачи информации при помощи графических невербальных средств
3.1. Мониторинг тверских газет на предмет использования графических невербальных средств
3.2. Экспериментальное исследование эффективности применения графических невербальных средств на примере модульной рекламы в тверских газетах
Заключение
Список литературы
Приложение

Введение
«Я лично рассматриваю рекламный бизнес не как развлечение или род искусства, а как источник информации. Когда я создаю рекламу, мне вовсе не нужно, чтобы рядовой потребитель пришел в восторг от ее «креативности», то бишь необычайного творческого изыска. Мне требуется, чтобы покупатель заинтересовался настолько, чтобы пошел и
приобрел рекламируемый товар».
«Огилви о рекламе» [Огилви, 2003, 5]
Реклама стала неотъемлемой частью современного культурного процесса в последней четверти XX столетия, и ее по праву признают новой сферой реализации мировоззренческих, эстетических, эмоциональных, коммуникативных, деятельностных и творческих потребностей современного человека.
Через сформированную функциональную структуру рекламы, разветвленную сеть средств ее создания и массового распространения, современная реклама все активнее интегрируется в социокультурные процессы, становясь неотъемлемой частью повседневной культуры россиян.
Рекламная коммуникация в настоящее время является особым, инструментом социокультурного формирования предпочтений, стандартов, определяющим нормы и стили социального поведения людей, а также сущностно затрагивающим ценностно-смысловые аспекты их общественного бытия, включая эстетические, художественно-творческие предпочтения.
В рекламе можно выделить две коммуникативные составляющие: вербальную и невербальную. Установлено, что в процессе взаимодействия и коммуникации людей до 80% общения осуществляется за счет невербальных средств выражения и только 20% информации передается с помощью вербальных. Невербальные сигналы несут в 15 раз больше информации, чем вербальные, и люди чаще полагаются на невербальную информацию, предпочитая ее словесной. Этим определяется значение невербальной коммуникации в рекламе [Дубцова, 2008].
В невербальной коммуникации особенно важна проблема выбора средств выражения, которые правильно передают смысл сообщения и сходным образом интерпретируются большинством представителей целевой аудитории. Большой интерес представляет изучение конкретных сегментов невербальной коммуникации. Применительно к исследуемой нами модульной рекламе газет Тверской области важным является аспект использования графических средств невербальной коммуникации.
Под модульной рекламой мы подразумеваем формат рекламного макета, обусловленный системой верстки газетной полосы, в основе композиции которой лежит модульная сетка с определенным шагом (модулем).
Проблема применения графических невербальных средств актуальна при создании модульной рекламы не только в Тверской области, но и в других регионах Российской Федерации в связи с отсутствием систематизированных данных об их роли в донесении информации до потребителя.
Шрифтовое и цветовое оформление, использование иллюстраций, композиционные решения специфичны в своем функционировании как в искусстве, литературе, телевидении, так и в печатной рекламе. В целях воздействия на реципиентов рекламные модули строятся из самых неожиданных сочетаний графических невербальных средств. И это происходит на фоне вербальных и невербальных способов привлечения внимания и передачи собственно информации. Однако зачастую информация о рекламируемом товаре искажается, воспринимается не так, как того хотел рекламодатель, и в большинстве это происходит не из-за непрофессионального написания текста копирайтером, а неграмотного использования графических невербальных средств.

закономерность построения и единый стиль. Иными словами, шрифтом называется графическая форма определенной системы письма. Шрифт живет иногда десятки и сотни лет, развиваясь самостоятельно и вместе со всем искусством своего времени. Шрифт необходим людям для передачи информации в письменном виде во времени и пространстве.
Письменность является частью общей культуры каждого народа и частью мировой культуры. Известный советский ученый, автор книги «Современный шрифт» В. Тоотс очень верно заметил, что, не зная истории письменности, невозможно вникнуть в сущность, искусства- шрифта и ответить на многие вопросы [Тоотс,. 1966].. Человек, знакомый с закономерностями, развития шрифта на. классической основе, никогда не впадает в дилетантство и не начнет раньше времени: сочинять собственные буквы- [История шрифтов, 2011]. На наш взгляд, это очень важное замечание, поскольку шрифт является неотъемлемой частью процесса коммуникации в печатной рекламе. Когда в рекламных объявлениях нет иллюстраций- роль главного элемента оформления перекладывается; на: шрифты, которые, кроме своего основного-, предназначения - денотативного' (шрифт как беспристрастный интерпретатор букв), становятся-, носителями* коннотации. Шрифтовая коннотация* отражает эмоциональное осмысление: значения подаваемой информации.
Кроме этого необходимо* упомянуть и о двунаправленности языка. И. ГГ; Сусов [Сусов, 2011] считает, что, с одной стороны, язык обеспечивает взаимодействие отправителя вербального (словесного) сообщения и его получателя, адресата, выделяя в данном случае его коммуникативную функцию (эту функцию принято считать ведущей; поскольку именно она, по мнению большинства современных учёных, определяет сущность языка). С другой стороны, язык направлен на действительность и на тот мир образов, который выстраивается между действительностью и человеком, выступая как множество знаний, образующих в совокупности картину, или модель, мира.