Креативная рецепция незаконченных произведений как литературоведческая проблема : на материале дописываний незаконченных отрывков А.С. Пушкина

• Автор: Абрамовских, Елена Валерьевна
• Шифр специальности: 10.01.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 453 с. : ил. + Прил. ( с. 454-812)

Глава 1. Теоретические аспекты рецепции художественного произведения 28 § 1. Становление теории рецепции

1.1. Феноменологические предпосылки рецептивной теории

1.2. Герменевтические основания рецептивной теории

1.3. Теория восприятия в отечественном литературоведении

§ 2. Механизмы и стратегии читательской рецепции

2.1. Основные понятия теории рецепции

2.2. Характеристика типов читателей

2.3. Методология анализа читательской рецепции

§ 3. Завершение как деятельность эстетического субъекта

3.1. Автор и читатель как формы эстетической деятельности

3.2. Завершение произведения одного типа культуры другим

3.3. Типы читательского завершения (переписывания и продолжения)
Выводы
Глава 2. Незавершенность/незаконченность как эстетическая категория
§ 1. История функционирования категорий незавершенного / незаконченного в искусстве
1.1. Нон-финито в контексте теории префигурации
1.2. Произведения «нон-финито» в эволюции художественных систем
§ 2. Основные подходы к изучению понятий незавершенного
незаконченного в искусстве
§ 3. Дефиниция понятий незаконченного и незавершенного произведения.
Соотношение с другими понятиями
§ 4. Стратегии незаконченных текстов
§ 5. Специфика архитектонической формы незаконченного произведения 233 Выводы

Глава 3. Типология креативной рецепции незаконченного текста (на материале продолжений отрывков А.С.Пушкина «В голубом эфира поле...»,
«Русалка» и «Египетские ночи»)
§ 1. Творческий потенциал незаконченных произведений А.С.Пушкина
1.1. «В голубом эфира поле...»
1.2. «Русалка»
1.3. «Египетские ночи»
§ 2. Феномен креативной рецепции незаконченных произведений
А.С.Пушкина
§ 3. Незаконченный текст как побудительный мотив к созданию «своего»
текста
§ 4. Креативная рецепция как опыт реконструкции авторского замысла
4.1. Формальная рецепция
4.2. Антитетическая рецепция
4.3. Нейтральная рецепция
4.4. Аутентичная рецепция
§ 5. Креативная рецепция как литературная игра с незаконченным текстом
предшественника
§ 6. Креативная рецепция незаконченного текста на языке другого искусства

Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Приложение № 1. Варианты дописывания лирического наброска
А. С. Пушкина «В голубом эфира поле...»
Приложение № 2. Варианты продолжения незаконченной драмы
А. С. Пушкина «Русалка»
Приложение № 3. Варианты окончания новеллы А. С. Пушкина «Египетские ночи»

его наследия. В то же время для изучения этого восприятия оказывается принципиально важным выявления ряда групп реципиентов по их читательскому статусу (более подробно о типах читателей см. в § 2).
Антитетичной по отношению к концепции русской формальной школы явилась диалогическая концепция художественного восприятия М.М. Бахтина.
Согласно идеям М.М. Бахтина, читатель вступает с автором в воображаемый диалог, который, однако, провоцируется самим автором в ходе создания произведения, поскольку всякое произведение предполагает ориентацию на читательское сознание. В то же время данный диалог непредсказуем, поскольку произведение не является закрытой и однозначно интерпретируемой системой, а изменяется в ходе движения времени, наполняясь новыми смыслами и теряя свои изначальные идеи.
Принципиальным для нашего исследования является положение М.М. Бахтина о «восполняющем» характере читательской рецепции.
В работе «Автор и герой в эстетической деятельности» М.М. Бахтин указывает, что «восприятие обычно восполняет позицию автора до полной ценностной вненаходимости и вносит более существенные и завершающие трансгредиентные моменты»59.
В другой своей работе М.М. Бахтин говорит о необходимости «понимать текст так, как его понимал сам автор данного текста»60. И далее продолжает, что «понимание может быть и должно быть лучшим. Могучее и глубокое творчество во многом бывает бессознательным и многосмыслен-ным. В понимании оно восполняется сознанием и раскрывается многообразие его смыслов. Таким образом, понимание восполняет текст: оно активно и
59 Бахтин М. М. Автор и герой в эстетической деятельности // Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 145.
60 Бахтин М.М. Из записей 1970-1971 годов // Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 346.