Максвелл Андерсон и американская историческая драма 30-х годов XX века

• Автор: Сутурина, Татьяна Александровна
• Шифр специальности: 10.01.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1985
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 191 c. : ил

Глава I. История как объект изображения в драматургии
М.Андерсона 30-х годов
§ I. М.Андерсон в критике, проблемы творчества.
Историческая драматургия
§ 2. "Королева Елизавета": своеобразие художественноисторической концепции М.Андерсона
§ 3. "Мария Шотландская" и проблема художественного
метода драматурга
§ 4. Американская национальная история в драме
"Веллей Форж"
Глава II. Опосредствованное изображение исторического
прошлого в драматургии М.Андерсона
§ I. К вопросу об общей теории художественного исторического произведения
§ 2. Историческая легенда как сюжетно-тематическая основа трагедии (на материале пьесы "Ночь над
Таосом")
§ 3. "Бескрылая победа" - историческая драма о национальных нравах
§ 4. "Лицом к лицу": история и современность в диалектическом взаимодействии
Глава III. Американская историческая драма 30-х годов
§ I. От романтизма к реализму (Р.Шервуд и его историческая драма "Эйб Линкольн в Иллинойсе")
§ 2. Трилогия Ю.О’нила "Траур - участь Электры" как
реалистическая историческая драма
§ 3. Модернистская историческая драма Т.С.Элиота
"Убийство в Соборе"
§ 4. "Боевой гимн"М.Голда и М.Блэнкфорта. Элементы
социалистического реализма в драме
Заключение
Список использованной литературы

Давно стало хрестоматийным утверждение о том, что 30-е годы нашего столетия - особый период в истории США.. Своеобразие этого периода заключается прежде всего в развенчании мифа об исключительности американского пути развития общества, в тех значительных переменах, которые произошли в сфере экономики, политики, идеологии. Отправной точкой всех этих изменений стал мировой экономический кризис, с особой силой потрясший США.
Дело в том, что экономический кризис 1929-1934 гг. и последовавшая за ним депрессия явились, пожалуй, главными событиями американской истории 1-й трети XX в. Первая мировая война, самым трагическим образом отразившаяся на судьбах народов западно-европейских стран и принесшая этим народам неисчислимые страдания, почти не затронула Америки. Ее позднее вступление в войну, отдаленность территории страны от основного театра военных действий привели в конечном счете к тому, что американский народ имел весьма призрачное представление об ужасах мировой войны, й если 20-е годы для большинства стран Западной Европы, участвовавших в войне, стали временем залечивания ран, то для Америки они явились годами относительной стабилизации экономики, своеобразной "эрой процветания", как определяют этот период буржуазные исследователи.
Но "эра процветания" длилась весьма недолго.
Экономический кризис, начавшийся осенью 1929 г., убедительно показал, что система капиталистического производства в Америке подвержена тем же законам чередования подъемов и спадов, что и экономика любой капиталистической страны. Как известно, кризис в Америке носил поистине разрушающий характер, он охватил буквально все сферы общественного производства. С лихорадочной быстро-

той закрываются заводы и фабрики, признают свою финансовую несостоятельность банки, кризисные явления наблюдаются и в области сельского хозяйства. Катастрофически увеличивается число безработных в стране, армию которых пополняют все новые и новые представители из числа вчерашних рабочих, фермеров, интеллигенции.
Ухудшение материального положения трудящихся цривело к значительному возрастанию их общественной активности. Типичным явлением 30-х годов являются стачки и забастовки: бастуют шахтеры и сталевары, машиностроители и фермеры, средние городские слои населения и интеллигенция, ширится движение негров за свои права. Именно к этому периоду относятся знаменитые "голодные бунты" -массовое движение безработных, старавшихся таким способом привлечь внимание правящих кругов страны к своему бедственному положению. Нельзя не вспомнить и неоднократные на протяжении ЭО-х годов походы в Вашингтон ветеранов 1-й мировой войны, также пытавшихся добиться хоть какого бы то ни было улучшения своего материального положения.
Экономический кризис, как правило, влечет за собой кризис в области политики. Именно в обстановке такого политического кризиса проходят в 1932 году выборы нового црезидента, которым становится Ф.Д.Рузвельт, с чьим именем связан знаменитый "новый курс".
Проведение целого ряда реформ, составлявших существо "нового курса" и направленных на укрепление самих основ капиталистического строя, хотя и не сыграло решающей роли для выхода страны из кризиса, все же способствовало преодолению определенных трудностей экономического и общественного характера, вызванных кризисом.
Эти изменения в сфере экономики и политики самым существенным образом повлияли на состояние умов Америки исследуемого периода. Выступления рабочего класса, массовое движение фермерства,

порождаемых собственным воображением.
Романтический герой - это всегда борец со злом, вне зависимости от того, коренится ли это зло во внешнем мире, или в его собственной душе. Мария Шотландская в этом смысле очень характерная героиня Андерсона. "Зло" в ее душе, ее "трагическую вину" драматург видит в вере героини править гуманно. Если Шиллер видел "трагическую вину" Марии в аморальных поступках, совершенных героиней в прошлом (убийство мужа, например), то Андерсон - в стремлении героини управлять "мягко и мудро". Его Мария приезжает в Шотландию полная самых радужных надежд на будущее. Она любит свою суровую родину и свой народ и надеется, что будет апеллировать к самым добрым чувствам в душах своих подданных, покорит всех мужчин Шотландии своей красотой, очарованием, разумными речаш. Ее желание править гуманно настолько велико, что отчасти отдает всепрощенчеством, каким-то вселенским великодушием:
"Для каждого врага готовлю десять тысяч поцелуев,
И каждого хочу я сделать другом" / 107, с.37 /, -говорит она. Но эти романтические мечты Марии разбиваются о суровую действительность, разрыв между идеальными представлениями о жизни и самой жизнью оказывается трагически непреодолимым. "Она настолько нереально смотрит на вещи, - пишет М.Д.Бейли, - что воображает быть только великодушной, искренней и гуманной, только любезной и учтивой" / 124, с.38 /.
Знаменитую "сцену узнавания" Андерсон,в соответствии со своей драматургической теорией, помещает в конце второго акта трагедии. Исходная ситуация здесь такова. Мария в плену у восставших шотландских лордов. Ее возлюбленный, граф Ботвелл.добивается у лордов согласия восстановления королевы на 'троне ценой собствен- ' ного добровольного удаления в ссылку. И вот последняя встреча ге-