Управление инвестициями в развитие индивидуальных компетенций специалистов

• Автор: Сидунов, Алексей Александрович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 143 с. : ил.

Глава 1. Теоретические основы управления инвестициями в развитие индивидуальных компетенций специалистов

1.1. Управление инвестициями в социально-ориентированной экономике

1.2. Инвестиционные процессы в сфере развития индивидуальных компетенций специалистов
Глава 2. Методические подходы определения приоритетности инвестиций в развитие индивидуальной профессиональной компетентности
2.1. Влияние финансирования в системе развития специалистов предприятия на качество социально-экономического развития
2.2. Моделирование приоритетности инвестиций в развитие индивидуальной профессиональной компетентности специалистов
Глава 3. Оценка эффективности инвестиционной деятельности при формировании и развитии индивидуальных компетенций специалистов

3.1. Оптимизация инвестиций в развитие специалистов предприятия

3.2. Оценка эффективности инвестиций в развитие индивидуальных компетенций специалиста
Заключение

Список литературы

Приложения

Актуальность исследования. Управление инвестициями в развитие индивидуальных компетенций специалистов требует системного подхода, так как риск потери вложенных средств может привести предприятие не только к упущенным возможностям финансового, конкурентного или социального порядка, но и способствовать сокращению наработанного годами потенциала: снижению производительности труда, эффективности производства, имиджа, ресурсовооруженности предприятия и социальной защищенности его работников.
В современных условиях развития экономики невозможно сформировать систему управления инвестициями в индивидуальные компетенции специалистов без учета потребностей предприятия в количественном и качественном кадровом потенциале, с одной стороны, и без учета интересов работников предприятия, уровня их социальной защищенности, с другой стороны. Следовательно, инвестиции в современных условиях развития экономики России должны носить, в первую очередь, социальный характер и они (инвестиции) определяют в конечном итоге качество социально-экономического развития.
Проблемы управления инвестиционной политикой микросистемы в части человеческих ресурсов в современной экономике в основном связаны с отсутствием необходимых методологических основ и недостаточно разработанной системой приоритетных инвестиций в развитие индивидуальных компетенций специалистов. Поэтому в настоящее время актуальным становится необходимость разработки алгоритма инвестиций в развитие индивидуальных компетенций специалистов, применение которого на практике позволит по-новому взглянуть на процедуры управления и анализа деятельности предприятия, повысить конкурентоспособность принимаемых решений и эффективность размещения данных инвестиционных ресурсов.
Таким образом, необходимо уточнение таких понятий, как социальные инвестиции в развитие индивидуальных компетенций специалистов в част-

ности и кадрового потенциала предприятия в целом; управление эффективностью данными инвестициями с последующей разработкой эффективной модели оценки инвестиционной политики в кадровый потенциал предприятия в целом. Поэтому изучение вопросов выбора рационального варианта инвестирования в развитие индивидуальных компетенций специалистов в современных экономических условиях является актуальной темой исследования, требующей серьезного научного подхода, поскольку наличие интегрированной системы управления социальной инвестиционной деятельности является основной частью новой концепции управления современного предприятия.
Состояние изученности проблемы. Исходные теоретические положения, касающиеся инвестиционной политики представлены в работах Али-каевой М.В., Булатова А., Тухлиева Б.К., Шарп У., Бейли Дж., Иншако-ва О.В., Нагаркина В.А., Синицина О.
Теоретические и прикладные аспекты современного управления персоналом рассматриваются в трудах таких ученых, как Денисова А., Кибанова
А. Я., Егоршина А.П., Фуколова Ю., Манохина E., Митина В., Кудина А., Алюдина Ю., Хрущева H., Базарова Т.Ю., Грачева М.В., Никулина Д.В.
Вопросы инвестиций в персонал и оптимизации издержек рассматриваются в работах Херева И., Лыскова А.Ф., Мазина А., Ефремовой О.В.
Развитие социальной рыночной экономики представлено в работах: Ломовцевой O.A., Московцева А.Ф., Почитаева Е.А, Багировой Ю.Г.
Несмотря на то, что в работах указанных ученых рассмотрены различные вопросы, связанные с системой управления персоналом, проблемы инвестиций в развитие индивидуальных компетенций специалистов полностью не проработаны, оставлены открытыми вопросы управления инвестициями в развитие индивидуальных компетенций специалистов как особой формы социальных инвестиций, финансирования переподготовки специалистов и оценки эффективности данных инвестиций.
Соответствие темы диссертации требованиям Паспорта специаль-

данных знаний, чтобы специалисты могли гибко реагировать на изменения и принимать конкурентоспособные управленческие решения.
В 2003 г. «Спортмастер» в течение 10 месяцев обучал менеджеров по оптовым продажам. Руководителей компании интересовал вопрос, что дало обучение. Оценка персонала показала существенный рост тех деловых навыков, по которым проводились тренинги. Выяснилось, что в среднем такие качества, как ориентированность на клиентов и навыки презентации, выросли почти на треть. Планирование и навыки продаж - на четверть. Развитие именно этих деловых качеств повлияло на важные для компании бизнес-показатели. Например, увеличилось количество успешных встреч, о чем говорил рост объема продаж на 60% и средней суммы контрактов. Клиентская база расширилась на 25%, а охват городов - на 35%.
На рост показателей, безусловно, повлияли и другие факторы, но специалисты определили, что удельный вес влияния программ обучения на повышение эффективности работы составил 21%. То есть только благодаря программе обучения объем продаж за 10 месяцев вырос на 12%, клиентская база расширилась на 5%, охват городов увеличился на 7%.
Последним этапом стал подсчет возврата инвестиций, вложенных в персонал программы обучения. При расчете учитывались затраты на привлечение тренеров, на аренду помещений, на заработную плату участников и представителей службы персонала (за дни тренингов), вовлеченных в процесс обучения. А также затраты компании на проведение оценки сотрудников методом Ассесмент-центра. Имея информацию о годовой прибыли от проектов развития и суммарных затратах на обучение, подсчитали отдачу на инвестиции в обучение менеджеров. Она составила 415%. Это означает, что на каждый вложенный в проект доллар компания за год получила $5,15 отда-

В современном, постоянно меняющемся мире, где технический прогресс не стоит на месте и развивается быстрыми темпами, а знания устаревают по