История возникновения и эволюция экспериментальной экономики во второй половине XX - начале XXI века

• Автор: Беляева, Анна Дмитриевна
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 214 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава 1. Методологические основы экспериментальной экономики

1.1. Определение и предпосылки возникновения экспериментальной экономики

1.2. Методы экспериментальной экономики

1.3. Критический анализ экспериментальной экономики

Глава 2. История возникновения и развития экспериментальной экономики .

2.1. Первые разрозненные эксперименты и зарождение

экспериментальной экономики

2.2. Медленное развитие и подъем экспериментальной экономики

2.3. Всеобщее признание экспериментальной экономики

2.4. Российский опыт применения экспериментальной экономики
Глава 3. Вклад экспериментальной экономики в экономическую науку и перспективы ее развит ия
3.1. Различия между экспериментальной и поведенческой экономиками
3.2. Результаты исследований в области экспериментальной экономики
3.3. Современное состояние экспериментальной экономики и перспективы ее развития
Заключение
Библиографический список
Приложения

Введение
Актуальность темы диссертационного исследования. Экспериментальная экономика является новым направлением экономической науки, посвященным использованию метода контролируемого эксперимента с целью тестирования предсказаний экономической теории и изучения поведения экономических агентов. Это направление, по сути, ввело в экономическую пауку новый метод исследования - контролируемый лабораторный эксперимент.
До появления экспериментальной экономики экономическая теория считалась наукой неэкспериментальной, и признавалась методологическая и практическая невозможность проведения экспериментов. История экспериментальной экономики началась с проведения первых экономических экспериментов в 40-50-х годах XX века. Долгое время исследования в данной области считались псевдонаучными и не воспринимались всерьез не только научным сообществом, но подчас и самими авторами исследований.
Всеобщее признание экспериментальной экономики как нового направления экономической мысли стало очевидным только в 2002 году с присуждением Нобелевской премии по экономике Вернону Смиту и Даниэлю Канеману. Первого можно по праву назвать отцом экспериментальной экономики, а второй является наиболее ярким представителем поведенческой экономики.
Экспериментальная экономика ставит своей главной целью улучшение предсказательной силы экономических теорий и их большее соответствие реальности. Для этого проводится проверка существующих теорий, их модифицирование в случае необходимости и разработка на основе экспериментальных данных новых теорий, более точно описывающих реальное поведение людей.
Актуальность экспериментальной экономики заключается в необходимости изучения индивидуального, но в еще большей степени группового поведения людей, подчас необъяснимого с помощью традиционной теории. Ярким тому примером являются такие события в мировой экономике как кризисы, бумы, связанные с ними панические настроения и необъяснимое поведение масс людей, которое нуждается,

но не находит должного объяснения в стандартной экономической теории. Особенно это актуально в свете кризисного состояния мировой экономики, когда в экономически нестабильной ситуации нередко наблюдаются отклонения от рационального поведения в массовом порядке, что особенно свойственно субъектам финансовых рынков.
Экспериментальная экономика, являясь новым направлением экономической науки, характеризуется новизной своей исследовательской программы, активным развитием и перспективностью. Актуальность данной темы исследования обусловлена необходимостью систематизации и анализа истории становления экспериментальной экономики для ее дальнейшего развития, в особенности в России, где исследования по данной тематике не получили такого широкого распространения, как в западных странах. Существует ограниченное количество российских экспериментальных исследований и на сегодняшний день еще рано говорить о наличии сформировавшегося научного сообщества эксперименталистов. Кроме того, в российской науке практически не существует исследований по методологии и истории экспериментальной экономики и это направление мало известно в научных кругах. Интерес изучения истории экспериментальной экономики обусловлен существующей необходимостью интеграции в историю экономической мысли ее новейших этапов, напрямую связанных с экспериментальной и поведенческой экономиками.
Степень разработанности научной проблемы. В связи с новизной данного направления полноценная история экспериментальной экономики еще не написана. Это отмечают многие ведущие специалисты в области экспериментальной экономики: Э. Рог, Ф. Гуала и другие. Краткие исторические описания можно найти в работах В. Смита, Д. Дэвиса, Ч. Хольта, Э. Рота, Ш. Харгривз Хипа, Я. Варуфакиса и П. Мировски. Из профессиональных историков только Р. Леонард исследовал экспериментальную экономику, но сосредоточился на экспериментах в области торгов. Определенным этапам истории экспериментальной экономики посвящены три диссертационные работы: К. С. Ли, Э. М. Ник-Каха и, Ф. Хейкелома.

эксперимента зачитывает их вслух. Это проводится с целыо понимания всеми участниками, что они получили идентичные инструкции, так как сомнение по этому поводу может повлиять па их ответы.
Далее проводится опрос с целыо убедиться, что все участники поняли правила игры. В случае ошибочных ответов организатор лично разъясняет участнику непонятные им моменты. В случае же если участник так и не может понять суть эксперимента, он должен быть заменен другим участником. Часто также проводятся испытательные игры, чтобы познакомить участников с информационной средой эксперимента.
Дальше начинается сама игра. Каждому участнику на экране выводится информация о ходе игры и предлагается сделать определенный выбор. После того, как выбор сделан всеми игроками, на экране каждого участника появляется информация об его выигрыше и о выигрыше других игроков, если это предусмотрено игрой. Часто игра проводится в несколько туров, чтобы участники могли изменить свою стратегию в зависимости от результатов предыдущего тура. В зависимости от того, хочет ли экспериментатор изучить эффект группового или индивидуального обучения, он проводит последующие туры с одной и той же группой или же меняет ее состав.
По окончании игры участники получают выигрыши в зависимости от своих результатов.
На заключительном этапе эксперимента его организатор анализирует полученные результаты с помощью статистических и эконометрических методик, подобных методикам, используемым в маркетинговых исследованиях для анализа результата опросов. Он может, например, анализировать различие в поведении групп участников (мужчин/женщин, разных возрастных категорий и т.д.) или различие в результатах в зависимости от формы проведения эксперимента (одна и та же группа или разные группы, в зависимости от количества информации, располагаемой участниками и т.д.). В конечном итоге по результатам анализа экспериментатор принимает или отвергает исходную гипотезу.