Виктор Алексеевич Радус-Зенькович - революционер, журналист, публицист

• Автор: Булацкий, Вячеслав Григорьевич
• Шифр специальности: 07.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Минск
• Количество страниц: 221 c. : ил

ГЛАВА I. О НЕКОТОРЫХ ОБЩИХ ЧЕРТАХ И ОТЛИЧИТЕЛЬНЫХ

ОСОБЕННОСТЯХ ЛЕНИНСКОЙ ШКОЛЫ ПУБЛИЦИСТИКИ

Глава II. ЖИЗНЕННЫЙ И РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПУТЬ В.А.РАДУСАЗЛНЬКОШЧА

Глава III. ОРУЖИЕМ СЛОВА. ИДЕЙНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПУБЛИЦИСТИКИ В. А. РАДУ С А-ЗЕНЬКОВИЧА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Актуальность настоящего исследования предопределяется, в первую очередь, тем, что на современном этапе развития журналистики нашей страны Коммунистическая партия и Советское правительство выдвинули перед системой средств массовой информации и пропаганды ряд новых серьезных задач. Как отмечалось на ХХУ1 съезде нашей партии, ЦК КПСС сформулировал задачи "улучшения идеологической. политико-воспитательной работы”1, которые изложены в Постановлении ЦК КПСС от 26 апреля 1979 года. Актуальным вопросам идеологической работы партии был посвящен июньский (1983 года) Пленум ЦК КПСС. При всей важности других вопросов, подчеркивалось на Пленуме, идеологическая работа все больше выдвигается на первый план. Ее недостатки и изъяны наносят обществу серьезный ущерб

и, наоборот, усиление ее эффективности весьма положительно сказы-

вается на теглпах нашего продвижения вперед
В документах Пленума прессе уделено одно из центральных мест. "Действенным инструментом идеологической работы, - отмечается в Постановлении Пленума, - являются печать, телевидение и радио. В нашем обществе пресса - важнейший инструмент социалистической демократии, средство привлечения трудящихся к обсуждению и решению злободневных вопросов формирования общеотвенного мнения. Она успешно выполняет свою воспитательную и организаторскую роль, когда концентрирует внимание на главных направлениях деятельности партии и народа, серьезном анализе проблем, распространении пере-

дового опыта.
1. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М., Политиздат, 1981, с.75.
2. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС 14-15 июня 1983 года. М., Политиздат, 1983, с.5.
3. Там же, с.74.

Как видно, журналистика есть одно из важнейших социальных явлений, без которой невозможно представить себе жизнь общества. "Без журналистического аппарата, - отмечал В.И.Ленин, - ни одно массовое движение обойтись не может в сколько-нибудь цивилизованной стране"^. В СССР, в странах социалистического содружества значение СМИП огромно потому, что нет другого средства, которое бы так универсально, оперативно и активно удовлетворяло бы потребности масс в социально-политической информации, влияло бы на общественное мнение и поведение людей в коммунистическом духе, формировало бы сознание, взгляды, стремления, идеалы. Коммунистическая журналистика вторгается в практическую жизнь людей, помогает народу лучше понять смысл жизни и дальнейшее ее развитие; деятельность прессы направлена на то, чтобы делать жизнь лучше, правильнее, богаче не только материально, но и духовно. Наша пресса -ежедневная всенародная трибуна, доступная каждому советскому человеку. Страницы газет, журналов, передачи телевидения и радио повествуют о наших радостях и огорчениях, успехах и недостатках, обо всем, чем живет страна, над чем работает. Газета, как писал

В.И.Ленин, "... отвечает на все".
Наша партия уделяет повседневное внимание прессе, она с большим доверием относится к советским журналистам, высоко ценит их труд. "Естественно, - отмечалось на ХХУ1 съезде КПСС, - все мы заинтересованы в том, чтобы наши средства массовой информации и пропаганды всегда были подлинной трибуной партийного и общенародного общественного мнения. Каждую статью в газете или журнале, каждую передачу по телевидению или радио надо рассматривать как серьезный разговор с людьми, которые ждут не только правдивого и
1. Ленин В.И. Полн.собр.соч., т.41, с.99.
2. Там же, т.46, с.273.

ва, — и полны присущих юности душевных порывов. Старшему из нас не было и тридцати лет. Ленину, когда я о нем узнала, было около двадцати шести, не больше. В марксистском кружке, где Владимир Ильич вел занятия с рабочими одной из петербургских застав, появился слесарь Иван Бабушкин. Последнему едва минуло двадцать, но он уже тоже был сознательным революционером, твердо избравшим тернистый путь к великой цели. Яков Свердлов, Феликс Дзержинский, Николай Семашко и другие стали на тот же путь совсем юношами"
Анатолий Васильевич Луначарский на революционный путь встал, когда ему было 17 лет. Этому способствовало чтение революционно-демократической литературы, размышления над явлениями российской действительности, пристальное внимание к нарастающему в России революционному движению.
Пантелеймон Николаевич Лепешинский включился в революционную борьбу в 16 лет, будучи гимназистом Могилевской гимназии. Виесте с одноклассниками Иваном Силиничем, Александром Шпунтовым, Владимиром Дулевичем, Иосифом Глыбовским он читал революционную литературу, декламировал запрещенные стихи, по-юношески горячо спорил о целях борьбы. Большую роль в формировании миррвоззрения П.Н. Лепешинского тех лет сыграли сочинения
Н.Г.Чернышевского, Д.М.Писарева, Н.А.Добролюбова, а также издания группы "Освобождение труда". Будучи студентом Петербургского университета, П.Н.Лепешинский вошел в группу молодых народовольцев и вел пропагандистскую работу среди рабочих Петербурга. За участие в революционном движении студенчества Пантелеймон Николаевич был исключен ■ с четвертого курса университета и выслан из столицы Российской империи.
I. У истоков партии. М., 1960, с.8.