Исторический опыт реформирования системы воспитания военнослужащих в свете военных преобразований в России : Вторая половина 80-х годов XX века - 2005 г.

• Автор: Рытенков, Сергей Федорович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 261 с. : ил.

Глава I. Общественно-политические предпосылки и процесс трансформации системы воспитания военнослужащих в России в конце
XX века
§ 1. Создание структур военно-политических органов
Вооруженных Сил СССР (январь - август 1991 г.)
§ 2. Формирование структур по работе с личным составом Вооруженных Сил
Глава II. История строительства системы воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской
Федерации
§ 1. Эволюция задач и функций, организационноштатной структуры органов воспитательной работы
Вооруженных Сил Российской Федерации
§ 2. Формирование системы морально-психологического обеспечения Вооруженных Сил Российской Федерации:
исторический аспект
§ 3. Попытки преодоления «системного кризиса
кадров»
§ 4. Проблемы формирования основ государственной
идеологии военной службы
Заключение
Список источников и литературы
Приложения

стр.115
стр.121

стр. 198-215 стр.216-220 стр
Сегодня, как и прежде, Армия - это оплот, символ и отражение того типа государства, продуктом которого она является. Целенаправленное воспитание военнослужащих - важнейшее средство формирования высокого морально-психологического потенциала государства, ключевое звено военного строительства любого государства. И Россия тому не исключение, а яркий пример.
Опыт военного строительства свидетельствует о том, что моральный дух войск был и остается одним из приоритетных факторов, определяющих возможности войск успешно решать задачи, поставленные государством. В условиях боевых действий рассчитывать на победу может та сторона, которая обладает более высоким потенциалом духовных и морально-психологических сил.
Морально-психологический фактор - важнейшее и неотъемлемое слагаемое боевой готовности и боеспособности вооруженных сил, мощи государства. Это специфическое состояние общественного сознания, выражающее степень готовности и способности общества и армии стойко переносить все испытания войны и, не утратив воли к борьбе, достигать поставленных целей.
Морально-психологический фактор реализуется через: систему взаимоотношений государства, общества и личности к вопросам обороны и безопасности страны; направленности ценностных ориентиров; патриотизма и государственности у населения; цели, задачи и порядок осуществления строительства, подготовки и применения вооруженных сил в мирное и военное время.
Сложным интегрированным количественно-качественным показателем морально-психологического фактора выступает моральнопсихологический потенциал государства.
В вооруженных силах любого государства, в той или иной форме, действует система формирования морально-психологического потенциала, идеологического воздействия на военнослужащих, их воспитания, конкретные проявления которых определяется историческими условиями, менталитетом нации, характером государства и его вооруженных сил, уровнем развития общественных отношений, социально-экономическими, религиозными, этническими,
демографическими и иными факторами.
Воспитание военнослужащих - это целенаправленная и планомерная деятельность государства и общества, ведомственных, общественных и иных организаций, а также органов военного управления и должностных лиц Вооруженных Сил (т.е. всех субъектов воспитания) по формированию и развитию личности военнослужащих в соответствии с требованиями создания современной военной организации государства, обеспечения готовности военнослужащих к выполнению задач по предназначению в интересах обеспечения обороны и безопасности личности, общества и государства1.
Исходя из требований нормативных правовых актов Министерства обороны Российской Федерации, Концепции воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации2, воспитание военнослужащих рассматривается как целостная система.
Под системой воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации следует понимать совокупность взаимосвязанных
1 Определение автора.
2 См. Приказ Министра обороны Российской Федерации 2004 г., № 70, «Об органах воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации», приложение 3 к приказу. // УД МО, 12 типография МО РФ, - М., 2004. / Текущий архив ГУВР ВС РФ, инв. № 1038-п.
должностей заместителя начальника Пресс-службы Министерства обороны Российской Федерации и главного редактора газеты «Красная звезда», сокращения многотиражных газет и др. Следствием этих действий стали: падение тиражей газет и журналов; отставание технической базы полиграфического производства от современного уровня; падение квалификации кадров военных журналистов и др.
Глоба В.В. в своем исследовании ставит задачу на основе анализа сложившихся современных теоретических положений и современного состояния правового воспитания разработать оптимальную систему правового воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. Он уточняет теоретико-правовые аспекты сущности правового воспитания военнослужащих Вооруженных Сил на современном этапе их развития. Правовое воспитание военнослужащих выступает как важный фактор формирования правовой культуры военнослужащего, фактор обеспечения законности и уставных отношений в Вооруженных Силах. Показывает причины недостаточной эффективности правового воспитания, среди которых: недостаточный уровень правовой подготовки самих офицеров-воспитателей, слабая материальная база правового образования, а также, по мнению автора, незавершенность формирования целостной системы правового воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. Выводы Глобы В.В. подтверждают умозаключения соискателя о том, что современная система воспитания военнослужащих представляет собой сложный механизм взаимодействия и взаимовлияния подсистем воспитания, одной из которых является подсистема правового воспитания, а также подсистем, оказывающих опосредованное влияние на воспитание: подсистема военно-социальной работы, подсистема
Михайлову Н.В., 1998, 19 мая. // Текущий архив ГУВР ВС, Дело № 2 Г, т. 1, 1998 г., с 267-268.