Формирование деятельности корково-подкорковых структур головного мозга у детей, механизмы развития функциональных отклонений и их коррекция

• Автор: Клиточенко, Григорий Владимирович
• Шифр специальности: 03.03.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 392 с. : 16 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОРКОВОПОДКОРКОВЫХ СТРУКТУР ГОЛОВНОГО МОЗГА В ОНТОГЕНЕЗЕ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ КОРРЕКЦИИ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)
1.1 Формирование деятельности регуляторных структур головного мозга у детей, его особенности
1.2 Нейрофизиологические исследования функций ЦНС у детей с различной степенью зрелости регуляторных структур мозга

1.3 Возможности коррекции функций ЦНС при незрелости корковоподкорковых структур

1.4 Эффективность применения коррекционных методик, основанных на резонансном воздействии на ЦНС

1.5 Коррекционные методы, основанные на регуляции параметров дыхания и их

влияние на центральную нервную систему
ГЛАВА 2. ОБЪЕКТ, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Объект исследования
2.20рганизация и методы исследования
2.2.1. Сбор анамнеза
2.2.2 Электроэнцефалографическое обследование
2.2.3 Электромиографическое обследование
2.2.4. Психологическое тестирование
2.3 Методика статистической обработки материалов

ГЛАВА 3. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ МОЗГА У ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ УРОВНЯМИ ЗРЕЛОСТИ РЕГУЛЯТОРНЫХ СТРУКТУР
3.1 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей в возрасте 1-3 лет с различной степенью функциональной зрелости мозговых структур.
3.2 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей в возрасте 4-6 лет с различной степенью функциональной зрелости мозговых структур
3.3 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей в возрасте 7-9 лет с различной степенью функциональной зрелости мозговых структур
3.4 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей в возрасте 10-12 лет с различной степенью функциональной зрелости мозговых структур
3.5 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей в возрасте 13-15 лет с различной степенью. функциональной зрелости мозговых
структур
ГЛАВА 4. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ МОЗГА У ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ УРОВНЯМИ ЗРЕЛОСТИ РЕГУЛЯТОРНЫХ СТРУКТУР МОЗГА В ОНТОГЕНЕТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
4.1 Общие закономерности онтогенеза ЦНС детей с различной степенью функциональной зрелости мозговых структур
4.2 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей с недостаточностью когнитивной функции в разных возрастных группах
4.3 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей с нарушением сна в разных возрастных группах
4.4 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей с тиками в разных возрастных группах
4.5 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей с нарушением функции внимания в разных возрастных группах
4.6 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей с энурезом в разных возрастных группах

4.7 Нейрофизиологические особенности ЦНС детей с нарушением речевых функций в разных возрастных группах
4.8 Результаты кластерного анализа групп детей с различной степенью зрелости регуляторных структур головного мозга в разных возрастных
группах
ГЛАВА 5. ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДА ЦВЕТОЗВУКОВОГО РЕЗОНАНСНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ КОРРЕКЦИИ ВНИМАНИЯ У
ДЕТЕЙ
ГЛАВА 6. ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОРРЕКЦИИ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ПО
ПАРАМЕТРУ ДЫХАТЕЛЬНОЙ АРИТМИИ СЕРДЦА
ГЛАВА 7. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
7.1 Особенности взаимодействия в онтогенезе корково-подкорковых структур у детей с различным уровнем их функциональной зрелости
7.2 Эффективность методов резонансного воздействия при коррекции внимания у детей
7.3 Механизмы коррекционного эффекта резонансного воздействия на ЦНС
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ЛИТЕРАТУРА

взаимодействия лобно-височной и затылочной областей обоих полушарий и повышается степень взаимодействия лобно-центральных областей обоих полушарий (Жеребцова В.А., 2002). При этом в норме созревание неокортекса включает усиление кортико-кортикальной кросс-корреляции между отдаленными областями мозга в альфа-диапазоне (Srinivasan R., 1999).
При задержке психического развития описаны ЭЭГ со своими особенностями. Так, по Зислиной Н.Н. с соавт., (1972) в 50% случаев у таких детей выявляются изменения ЭЭГ, свидетельствующие о нарушении взаимодействия диэнцефальных структур и коры головного мозга. Авторы подчеркивают соответствие глубины отклонений ЭЭГ от нормы выраженности задержки развития. Сообщается также, что у 50% детей с задержкой развития речи в ЭЭГ регистрируются пароксизмальные разряды. Автор предполагает, что подобные изменения связаны с нарушением цитоархитектоники и нейрональной миграции (Picard A. et al., 1998).
Н.Л.Горбачевская и Ю.А.Тиркельтауб (1980) выявили у таких детей нарушения корковой ритмики и снижение реактивности вызванных потенциалов, свидетельствующие о нарушениях развития, возникших на ранних этапах онтогенеза. Среди изменений ЭЭГ у детей 7-9 лег выделялись повышенная синхронизация альфа-ритма (более 80 мкВ), высокая представленность пароксизмальных вспышек и более выраженная реакция на гипервентиляцию. В процессе онтогенеза к 10-12 годам у таких детей наблюдаются компенсирование проявлений дислексии и ЭЭГ-картины. В ряде случаев было отмечено возрастание отличий ЭЭГ от нормы с возрастом в виде недостаточной представленности и регулярности альфа-ритма, усилении диффузной медленноволновой активности (Н.Л.Горбачевская, 1982).
Кроме того, электроэнцефалограммы детей с дислексией показали высокие значения внутри- и межполушарных кросс-корреляционных коэффициентов в медленноволновой составляющей спектра ЭЭГ (Shiota М. et al., 2000). Нейрофизиологические исследования показали, что у детей с