Формирование механизмов пространственного зрительного восприятия в онтогенезе

• Автор: Васильева, Надежда Николаевна
• Шифр специальности: 03.03.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 347 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Механизмы пространственного зрительного восприятия и
их взаимосвязь
1.2. Развитие представлений о бинокулярном зрении человека
1.3. Бинокулярные зрительные механизмы
1.4. Нейрофизиологические данные о многоканальности переработки информации в зрительной системе и механизмах пространственного восприятия
1.5. Морфо-функциональное созревание зрительной системы. Критические и сенситивные периоды
1.6. Методы оценки функционального состояния бинокулярного зрения
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1. Общая организация исследований
2.2. Методы исследований
ГЛАВА 3. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ
МЕХАНИЗМОВ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ В ПЕРИОД ОТ 5 ДО 18 ЛЕТ
3.1. Возрастные особенности механизмов бинокулярного стереозрения
3.2. Возрастные особенности механизмов бинокулярной интеграции
3.3. Возрастные особенности механизмов аккомодационноокуломоторного обеспечения фузии

3.3.1. Оценка надежности метода измерения фузионных резервов
3.3.2. Возрастная динамика фузионных резервов
3.3.3. Фузионные резервы у детей 5-7 лет с различной биологической зрелостью
3.3.4. Возрастные особенности баланса бинокулярных и монокулярных механизмов пространственного восприятия
ГЛАВА 4. БИНОКУЛЯРНЫЕ И МОНОКУЛЯРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ У СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ С РАЗНЫМИ НОЗОЛОГИЧЕСКИМИ ФОРМАМИ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАТОЛОГИИ
4.1. Монокулярные и бинокулярные механизмы пространственного восприятия у слабовидящих детей с заболеваниями сетчатки и зрительного нерва
4.2. Особенности взаимоотношения монокулярных и бинокулярных механизмов пространственного восприятия при разных видах амблиопии
ГЛАВА 5. БИНОКУЛЯРНЫЕ ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТРУДНОСТЯМИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ
5.1. Особенности бинокулярных зрительных функций у младших школьников с трудностями формирования навыка чтения
5.2. Теоретическое обоснование программы оптимизации функционального состояния бинокулярной зрительной системы у младших школьников с трудностями в чтении
5.3. Содержание программы оптимизации функционального

состояния бинокулярной зрительной системы и условия
ее реализации
5.4. Оценка эффективности программы оптимизации функционального состояния бинокулярной зрительной системы у младших школьников с трудностями в чтении
ГЛАВА 6. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ БИНОКУЛЯРНОГО ЗРЕНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА ПРИ ПОЛЬЗОВАНИИ СОВРЕМЕННЫМИ 3 О-ТЕХНОЛОГИЯМИ
6.1. Сопоставление основных терминов стереоскопии и бинокулярного стереозрения
6.2. Физиология зрительного процесса и психофизиология восприятия сложных трехмерных сцен в условиях просмотра кинофильмов, демонстрируемых в 2Т>- и 30-форматах
6.3. Границы зоны физиологического комфорта при восприятии стереофильмов
6.4. Восприятие стереокинофильмов людьми с различным состоянием зрительных функций
6.5. Функциональные показатели бинокулярного зрения детей и необходимость их учета при создании детских стереофильмов
ГЛАВА 7. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ваются как две важные взаимодействующие нейронные подсистемы, участвующие в обработке пространственной зрительной информации и в реализации высших зрительных функций, обусловливающих понимание видимого мира (A.C. Батуев, 1967; J. Hyvarinen, 1982; G.J. Pascuzzo, 1982; A.C. Батуев и др., 1986; J. Quintana, J.M. Fuster, 1993; F. Crick, C. Koch, 1995; I. Faillenot, 1999; K.H. Дудкин и др., 2000; 2003; 2005; J.M. Fuster, 2006).
В настоящее время установлено, что бинокулярные взаимодействия протекают на разных анатомических уровнях. Первыми зрительными центрами, где происходит конвергенция зрительной информации от левого и правого глаз, являются верхнее двухолмие и наружные коленчатые тела (K.J. Sanderson et al., 1971; R.T. Marrocco, J.W. McClurkin, 1979; R.W. Rodieck, B. Dreher, 1979; А.Я. Супин, 1981; H. Kato et al., 1981; A.M. Масс, 1985; W. Guido et al., 1988; 1989). Д. Хьюбель и Т. Визель (D.H. Hubel, T.N. Wiesel, 1962) установили, что в основном клетки FIKT активизируются монокулярно, но есть группа нейронов, которая отвечает на стимулирование обоих глаз. По данным (P.O. Bishop et al., 1959; 1971) число таких клеток в НКТ - 8,5%.
Наиболее эффективные бинокулярные взаимодействия имеют место у нейронов зрительной коры. Истинная бинокулярная интеграция зрительной информации от обоих глаз происходит впервые в зрительной коре. В исследовании (C. Blakemore, J.D. Pettigrew, 1970) было экспериментально показано, что у кошки 80% зрительной коры отвечает на бинокулярную стимуляцию.
Важным обстоятельством, позволяющим приблизиться к пониманию физиологических механизмов бинокулярного зрения было обнаружение в зрительной коре бинокулярных нейронов, чувствительных к диспаратности стимулов и реагирующих на стимуляцию корреспондирующих участков сетчаток обоих глаз (D.H. Hubel, T.N. Wiesel, 1959; 1962; 1965; H.B. Barlow et al., 1967; J.D. Pettigrew, 1968; P.O. Bishop et al., 1971; P.O. Bishop, 1973; T.E. Cohn, D.J. Lasley, 1976; G.F. Poggio, B. Fischer, 1977; O. Braddick et al., 1980; R.D. Freeman, J. Ohzawa, 1990). Д. Хьюбел и Т. Визель (D.H. Hubel, T.N. Wiesel,