Решение протоорудийных задач врановыми птицами

• Автор: Багоцкая, Мария Сергеевна
• Шифр специальности: 03.03.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 180 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Введение

2. Обзор литературы

2.1. Подтягивание приманки с помощью нити.

2.1.1. Задачи, в которых требуется определить, что для достижения приманки ее надо вытянуть за нить.

2.1.1.1. Задачи с горизонтальным расположением единственной нити.

2.1.1.2. Задачи с приманкой, подвешенной на единственной нити.

2.1.2. Задачи, проверяющие понимание животными физических свойств привязанных предметов.
2.1.2.1. Задачи на понимание того, что добытая приманка остается привязанной к нити, и ее невозможно унести с собой.
2.1.2.2. Задачи на понимание того, что слишком тяжелую приманку невозможно поднять.
2.1.3. Задачи, в которых требуется отследить, какая именно нить соединена с приманкой.
2.1.3.1. Задачи с двумя нитями, предъявляемые многократно
2.1.3.2. Разные варианты задач с большим числом нитей.
2.1.3.3. Задачи со скользящей нитью.
2.1.4. Задачи с нитями - заключение.

2.3.1.
2.3.2.
2.3.3.

Задачи на подтягивание приманки,
лежащей на подложке
Задачи на подтягивание приманки с помощью
заранее совмещенного с ней крючка или Т-образного орудия.
Задачи на выявление такого взаимного
расположения орудия и приманки, при котором возможно добыть приманку.
Задачи на выявление орудия, пригодного для
подтягивания приманки.
Задачи на подтягивание приманки, минуя
ловушку.
Задачи на подтягивание приманки из трубки с
помощью поршня.
Заключение обзора литературы.
Эксперимент 1. Исследование способности
грачей, серых ворон и обыкновенных воронов подтягивать подвешенную приманку.
Методика эксперимента 1.
Результаты эксперимента 1.
Обсуждение результатов эксперимента 1.
Эксперимент 2. Изучение способности серых
ворон, грачей и обыкновенных воронов
решать задачи разной сложности на выбор из
нескольких нитей или подложек той, с
помощью которой можно подтянуть
приманку
Методика эксперимента 2.

4.2. Результаты эксперимента 2.
4.3. Обсуждение результатов эксперимента 2.
5. Эксперимент 3. Изучение способности серых
ворон добывать приманку из трубки с
ловушкой.
5.1. Методика эксперимента 3.
5.2. Результаты эксперимента 3.
5.3 Обсуждение результатов эксперимента 3.
6. Общее обсуждение.
Выводы.
Список литературы.

данной- задачи - вытягивание кишок из туши животного. Хейнрих предположил, что способность столь адекватно реагировать на новую ситуацию - одно из проявлений тех широко известных адаптивных способностей, которые позволяют этим птицам успешно приспосабливаться к разным средам обитания. Он расценивал это поведение как понимание причинно-следственных отношений, лежащих в основе задачи и называл его инсайтом. Для подтягивания приманки молодым (9-10 месячным) птицам (Heinrich, 2005) требовалось от 4 до 8 мин (считая от первого контакта с нитыо). Однако в отличие от диких воронов из его предыдущих экспериментов, эти птицы были выращены в неволе, и влияние среды воспитания, обедненной по сравнению с природными условиями, также могло помешать успешному решению задачи. Первые попытки молодых птиц добыть приманку чаще были неудачными - некоторые из них пытались отщипнуть кусочек приманки в полете, в то время как другие садились на жердочку и безуспешно дергали нить. По-видимому, критическим моментом для решения задачи было прижимание нити ногой. Вероятно, первый раз это получалось случайно, и было проявлением простой манипуляционной активности (см. например Зорина и др., 1986; Дерягина и др., 1988). Однако птицы сразу же понимали значение этого «открытия» и немедленно выполняли всю сложную последовательность действий, необходимых для достижения приманки. Б. Хейнрих отмечал два разных способа вытягивания нити: половина птиц вытягивала петлю вертикально вверх, а другие — вбок. Предпочтение того или иного способа у одной особи не менялось на всем протяжении экспериментов.
А. Тейлор с соавторами (Taylor et al., 2010b) провели серию экспериментов с новокаледонскими воронами. Птицам были предложены три задачи. Первая группа птиц решала стандартную задачу с подвешенной приманкой. Вторая группа - видоизмененную задачу, в которой нить с