Особенности микрореологических свойств эритроцитов у детей младшего школьного возраста при различном функциональном состоянии опорно-двигательного аппарата

• Автор: Нагибина, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 03.03.01, 14.03.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 177 с. : ил.

Содержание
Введение
ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1 .Физиолого-анатомические характеристики детей 7-8 лет
1.2.Строение, агрегация и цитоархитектоника эритроцитов
1.3. Влияние искривления позвоночника на организм ребенка
1.4. Консервативная коррекция сколиоза у детей
ГЛАВА II. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Материалы исследований
2.2. Методы исследований
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1. Физиологические особенности здоровых детей 7-8 лет
3.1.1. Соматоскопические характеристики
3.1.2. Морфометрические характеристики здоровых детей
3.1.3. Состояние физического развития здоровых детей
3.1.4. Активность перекисного окисления липидов и
антиоксидантной защищенности жидкой части крови
3.1.5. Характеристики липидного состава, интенсивности ПОЛ
и антиоксидантной защищенности эритроцитов у здоровых детей 7-8 лет
3.1.6. Поверхностная геометрия и спонтанная агрегация эритроцитов
3.2. Особенности детей со сколиозом 7-8 лет
3.2.1. Соматоскопические характеристики
3.2.2. Морфометрические характеристики детей в условиях сколиоза
3.2.3. Состояние физического развития у детей со сколиозом
3.2.4. Антиоксидантная защищенность и ПОЛ плазмы
3.2.5. Характеристики липидного состава, интенсивности ПОЛ
и антиоксидантной защищенности эритроцитов детей со сколиозом
3.2.6. Поверхностная геометрия эритроцитов и их способность к агрегации
3.3. Динамика состояния детей со сколиозом на фоне занятий

лечебной физической культурой
3.3.1. Соматоскопические характеристики
3.3.2. Морфометрические характеристики
3.3.3. Динамика физического развития
3.3.4. Антиоксидантная защищенность плазмы и активность в ней процессов ПОЛ
3.3.5. Характеристики липидного состава, интенсивности ПОЛ и антиоксидантной защищенности эритроцитов на фоне занятий лечебной физической культурой
3.3.6. Поверхностная геометрия эритроцитов и их агрегация
3.4. Динамика состояния наблюдаемых детей, имевших сколиоз
при массажном воздействии
3.4.1. Особенности соматоскопических показателей
3.4.2. Морфометрические характеристики у наблюдаемых детей
3.4.3. Уровень физического развития у наблюдаемых детей
3.4.4. Антиоксидантная защищенность плазмы и
активность в ней процессов ПОЛ
3.4.5. Липидный состав, интенсивность ПОЛ и
антиоксидантная защищенность эритроцитов на фоне массажа
3.4.6. Поверхностная геометрия и агрегация эритроцитов
3.5. Особенности детей со сколиозом на фоне плавания
3.5.1. Соматоскопические характеристики
3.5.2. Морфометрические особенности детей
3.5.3. Особенности физического развития наблюдаемых детей со сколиозом на фоне плавания
3.5.4. Антиоксидантная защищенность плазмы и
активность в ней процессов ПОЛ
3.5.5. Характеристики липидного состава, интенсивности ПОЛ и антиоксидантной защищенности эритроцитов
на фоне 6 месяцев занятий плаванием

3.5.6. Поверхностная геометрия и агрегация эритроцитов
3.6. Динамика состояния детей со сколиозом на фоне занятий
лечебной физической культуры и сеансов массажа
3.6.1. Соматоскопические характеристики у наблюдаемых детей
3.6.2. Морфометрические особенности у детей со сколиозом на
фоне примененного воздействия
3.6.3. Состояние физического развития у наблюдаемых детей
3.6.4. Антиоксидантная защищенность плазмы и
активность в ней процессов ПОЛ
3.6.5. Характеристики липидного состава, интенсивности ПОЛ и антиоксидантной защищенности эритроцитов
на фоне лечебной физической культуры и сеансов массажа
3.6.6. Поверхностная геометрия эритроцитов и их агрегация
3.7. Динамика физического развития детей, имевших сколиоз в
случае применения комплекса из лечебной физической культуры, массажа и плавания
3.7.1. Соматоскопические характеристики на фоне комплексной коррекции
3.7.2. Морфометрические характеристики у включенных в группу наблюдения детей на фоне комплексной коррекции
3.7.3. Особенности функциональных возможностей мышечной системы
3.7.4. Антиоксидантная защищенность и ПОЛ плазмы
3.7.5. Характеристики липидного состава, интенсивности ПОЛ и антиоксидантной защищенности эритроцитов
на фоне комплексной коррекции
3.7.6. Поверхностная геометрия и агрегация эритроцитов
ГЛВА IV. ОБСУЖДЕНИЕ
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы

геометрии наиболее многочисленной их популяции - эритроцитов у детей со сколиозом остается изученным недостаточно.
1.4. Консервативная коррекция сколиоза у детей
Существующие подходы к устранению проявлений сколиоза направлены на выпрямление искривленного отдела позвоночника, нивелирование деформации и стабилизацию его морфофункционального состояния [145, 197]. Наиболее трудной задачей является стабилизация позвоночника в корригированном положении, стойко устраняющая все проявления сколиотического процесса. Ведущая роль в коррекции сколиоза принадлежит лечебной физкультуре (ЛФК) [70, 83, 163], способной
обеспечить формирование мышечного корсета, удерживающего позвоночный столб в нужном положении. С помощью ЛФК возможна физиологическая разгрузка позвоночника с устранением существующего мышечного дисбаланса при возможности с её помощью правильного развития и укрепления всего связочно-мышечного аппарата туловища и стойким формированием у ребенка адекватных нервно-мышечных реакций, обеспечивающих осанку [90, 128]. ЛФК чаще всего проводят в форме групповых занятий и реже в форме индивидуальных сеансов, предпочтение которым отдается в основном при высоких степенях сколиоза или в случае самостоятельных индивидуальных заданий, выполняемых детьми самостоятельно [43, 52, 132, 150, 172].
К задачам лечебной физической культуры у детей со сколиозом в первую очередь относится повышение функциональных возможностей их организма в целом. Большое значение имеет возникающее улучшение легочной вентиляции. Так, в комплексе лечебной физической культуры должны использоваться статические динамические дыхательные упражнения, причем таким должно быть каждое третье упражнение из всего комплекса лечебной физической культуры. Необходимо применять также