Взаимодействие сердечно-сосудистой и цитокиновой систем у студентов с различным уровнем физической активности при психоэмоциональном стрессе

• Автор: Лазаренко, Валентина Васильевна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 132 с. : ил.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
• АДС - артериальное давление систолическое;
• АДД - артериальное давление диастолическое;
• АД сред. - среднее артериальное давление;
• АП - адаптационный потенциал;
• ИЛ - интерлейкин;
• КВ - коэффициент выносливости;
• КЭК - коэффициент экономичности кровообращения;
• МПК - максимальное потребление кислорода;
• МОК - минутный объем крови;
• ОАС - общий адаптационный синдром;
• ОС - объем сердца;
• ПСС - периферическое сопротивление сосудов;
• ПД - пульсовое давление;
• РАИЛ - рецепторный антагонист интерлейкина-1;
• СИ - сердечный индекс;
• СОК - систолический объём крови;
• Спортсмены - студенты с высокой физической активностью;
• Студенты - студенты с низким уровнем физической активности;
• ССС - сердечно-сосудистая система;
• УД. ПСС - удельное периферическое сопротивление сосудов;
• ФНО-а - фактор некроза опухоли;
• ЧСС - частота сердечных сокращений;

Глава 1. Обзор литературы
1.1. Основные закономерности индивидуальной адаптации
1.2. Механизмы адаптации к физической нагрузке
1.3. Физиологическая роль цитокинов
1.4. Иммунокорригирующие и противовоспалительные свойства биологически активных веществ растений рода Echinacea
Moench
Глава 2. Материалы и методы исследования
2.1. Организация исследования
2.2. Методы оценки функционального состояния организма
Глава 3. Состояние сердечно-сосудистой системы и здоровья у студентов с различным уровнем физической активности
3.1. Уровень здоровья и адаптационный потенциал у студентов и спортсменов в начале учебного года и в экзаменационную сессию
3.2. Динамика состояния АД среднее и периферическое сопротивление кровеносных сосудов (ПСС) у студентов с разной физической активностью в начале года и в период сессии
Глава 4. Соотношение провоспалительных и противовоспалительных, а также гемодинамика цитокинов у студентов с различным уровнем физической активности
4.1. Динамика общего содержания лейкоцитов и их видов у студентов и спортсменов в начале года и в зимнюю сессию
4.2. Соотношение провоспалительных и противовоспалительных цитокинов
Глава 5. Влияние коррекции на параметры сердечнососудистой, иммунной с с различным уровнем физической активности

5.1. Влияние эхинацеи пурпурной и нейромультивитаминов на показатели кардио- и гемодинамики студентов-спортсменов и студентов с низкой физической активностью
5.2. Динамика общего содержания лейкоцитов и их видов у студентов и спортсменов в начале года и в зимнюю сессию при коррекции
5.3. Соотношение провоспалительных и противовоспалительных цитокинов при коррекции адаптогеном
Обсуждение
Выводы
Список литературы
3.5
2.5
y.e.
1.5
0,5

Рис.2. Динамика адаптационного потенциала у студентов в начале учебного года и в период сессии
Примечание: * - р < 0,05, ** - р < 0,01 - достоверность различий в сравнении с начальным измерением.
1 - в начале учебного года;
2 - в экзаменационную сессию.
Адаптационный потенциал (АП), который характеризует адаптационные компенсаторно-приспособительные механизмы, лежащие в основе поддержания нормального функционального состояния системы кровообращения (Баевский P.M., Берсенева А.П., 1987), существенно отличается у студентов и спортсменов. Известно, что показатель АП меньше
2,1 показывает нормальное протекание адаптационных процессов, при 2,11-3,20 происходит напряжение адаптации и при 3,21-4,30 неудовлетворительная адаптация. Как следует из рисунка 2, у всех студентов в начале года зафиксировано нормальное протекание адаптационных процессов (1,9-2,1 у.е.). Во время сессии у студентов с низкой физической активностью адаптационный потенциал возрастал на 47,6% (р<0,01), что указывает на утомление сердечно-сосудистой системы (рис. 2).

О студенты с низкой физической активностью
■ студенты-спортсмены