Методологические основы изучения двигательных действий в спортивной биомеханике

• Автор: Шалманов, Анатолий Александрович
• Шифр специальности: 01.02.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 338 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД И ТЕОРИЯ
ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ
1.1. Основные положения методологии научного познания
1.2. Основные положения деятельностного подхода
1.3. Основные понятия деятельностного подхода
1.3.1. Проблемы образования понятий
1.3.2. Понятие о двигательном действии и навыке
1.4. Развитие представлений и теорий формирования двигательного навыка и строения двигательного действия
1.5.Роль и место спортивной биомеханики в изучении двигательных действий
Глава II. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ
ДЕЙСТВИЙ В СПОРТИВНОЙ БИОМЕХАНИКЕ
2.1. «Статистическая биомеханика»
2.1.1. Логика построения исследований двигательных действий
2.1.2. Проблемы использования статистических методов
2.1.3. Логико-статистические методы
2.2. Механико-математические методы
2.3. Системные методы исследования
Глава III. ОСНОВНЫЕ КИНЕМАТИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ
ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ
3.1. Понятие о кинематических механизмах двигательных действий..
3.2. Основные кинематические механизмы взаимодействия с опорой
в прыжковых упражнениях
3.2.1. Механизм разгибания ног и выпрямления туловища
3.2.2. Движение маховых звеньев
3.2.3. Механизм «перевернутого маятника»
3.3. Основные кинематические механизмы в бросках и метаниях
3.3.1. Кинематические механизмы техники питчеровского
броска в софтболе
3.4. Основные кинематические механизмы сохранения положения
тела в упражнениях на равновесие
3.4.1. Сохранение положения тела в стойках на ногах с разной величиной площади опоры
3.4.2. Сохранение положения тела в стойке на руках
Глава IV. КОНЦЕПЦИЯ БИОМЕХАНИЗМОВ КАК ОСНОВА
ПОСТРОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ БИОМЕХАНИКИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ
4.1. Элементный состав биомеханизмов и их функциональные свойства
4.2. Метод решения задач теоретической биомеханики
4.3. Результаты исследований по совершенствованию механической модели мышцы
4.3.1. Изменение показателей электромеханического
сопряжения в начале мышечного сокращения
4.3.2. Изменение показателей электромеханического
сопряжения в начале расслабления мышцы
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Современное состояние общей биомеханики характеризуется стремительным развитием и внедрением в практику экспериментальных исследований новых технологий и создаваемых на их основе современных методик исследования. Для изучения кинематических и динамических характеристик движений широко используются оптико-электронные системы, механо-электрические и электро-физиологические методики исследования. При этом многие из перечисленных методик стали использовать не только в лабораторных условиях, но и на соревнованиях высокого ранга [52, 53, 198, 247, 280, 181].
Наряду с этим не менее быстрыми темпами развиваются и создаются новые методы исследования. Расширяется круг проблем, которые составляют предмет изучения этой области знания. Но, как и в начале становления биомеханики как науки, одним из основных объектов ее исследования остаются движения человека.
Спортивная биомеханика, представляющая собой одно из направлений общей биомеханики, в этом отношении не является исключением. Среди многочисленных задач этой науки по-прежнему ведущее место принадлежит изучению техники соревновательных и тренировочных упражнений, являющихся основным специфическим средством физического воспитания и спортивной тренировки. Поиск и обоснование наиболее рациональных способов выполнения физических упражнений и повышение их эффективности являются необходимыми условиями роста спортивного мастерства и залогом успеха в соревновательной деятельности спортсменов. Поэтому проблема технической подготовки спортсменов является предметом исследования отечественных и зарубежных специалистов [20, 42, 45, 58, 79, 84, 88, 89, 90,96, 109, 118, 119, 123, 137, 153, 168, 172, 181, 182. 225,314, 339].

(фрагмент двигательной активности), мысленно воспринимаемый его субъектом как не разделенная на части целостность. Оно понимается и как двигательный акт, т.е. процесс актуализации конкретной схемы двигательного акта, и как системный процесс, включающий в себя акты как собственно двигательной, так и «обслуживающей» ее недвигательной (физиологической и психологической) активности.
Гораздо более выраженную неопределенность в понятиях и разнообразие в терминологии мы встречаем в работах по теории и методике физического воспитания и спортивной тренировки. Из-за многообразия видов спорта и еще большего разнообразия используемых в них физических упражнений и решаемых с их помощью педагогических задач, количество новых понятий и основанных на них терминов резко возрастает. Например, только в таком виде спорта, как борьба используются следующие термины: технические приемы и контрприемы, технические элементы, технические комбинации, технические действия, атакующие действия, защитные действия, специальные упражнения, специально-вспомогательные упражнения, специально-подготовительные упражнения, общеразвивающие упражнения, подготовительные упражнения и т.п., которые в обобщенном смысле так же рассматриваются как двигательные действия [110, 118, 166, 204]. В данном случае исследователи трактуют понятие «двигательное действие» в более расширительном смысле, чем это обычно принято в биомеханике. Более того, во многих работах двигательные действия отождествляются с двигательными навыками.
По мнению С.Л. Рубенштейна [186], навыки - это автоматизированные компоненты сознательного действия человека, которые вырабатываются в процессе его выполнения. В процессе формирования навыка, приступая к какой-либо новой деятельности, человек еще не располагает сложившимися способами выполнения непривычного для ее осуществления действиями. В связи с этим ему приходится