Межгородская и внутригородская конкуренция : закономерности пространственного развития

• Автор: Фокин, Виталий Михайлович
• Шифр специальности: 25.00.24
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Смоленск
• Количество страниц: 217 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ Введение
1. Теоретические и методологические основы изучения межгородской и внутригородской конкуренции
1.1 Конкуренция и конкурентоспособность городов; сущность, основные теоретические подходы
1.2 Основные теоретические подходы к конкуренции городов
1.2.1. Теоретические разработки, предшествовавшие концепциям конкурентоспособности
1.2.2. Концепции конкурентоспособности
1.2.3. Теоретические разработки отечественной школы экономгеографии
1.2.4 Теоретические основы, сущности и свойства городских агломераций
1.2.5. Теории городского развития
2. Межгородская конкуренция на разных иерархических уровнях, тенденции переходного периода
2.1 Типология областных центров ЦФО по уровню межгородской конкуренции на внутриобластном уровне
2.2 Межгородская конкуренция на региональном уровне
2.2.1 Влияние межгородской конкуренции на изменение функционального профиля областных центров ЦФО
2.2.2 Экономико-географическое положение областных центров ЦФО как
фактор конкурентоспособности
2.3 Межгородская конкуренция на национальном уровне
3. Внутригородская конкуренция в условиях рыночной трансформации пространственной структуры Смоленска
3.1 Трансформационный Смоленск
3.1.1. Первый (начальный) этап трансформации (1992-1997)
3.1.2. Второй (промежуточный) этап трансформации (1998-2003)
3.1.3. Третий (завершающий) этап трансформации (2004-2011)
3.2 Моделирование городского развития
Заключение
Список использованных источников
Приложения

Введение
Актуальность исследования - переход к рыночной системе хозяйствования на постсоциалистическом пространстве, а также динамичное развитие глобализационных и интеграционных процессов в мире привели к тому, что города стали основными участниками конкурентных отношений. Применение зарубежных практик территориального развития основано на выделении полюсов роста, которые за счет «эффекта увлечения» образуют зоны развития. Особое место в этом отношении имеют областные центры, выступающие в роли локомотивов роста для всей подконтрольной им территории.
Одна из основных проблем социально-экономического развития областных центров в рыночных условиях хозяйствования - необходимость конкурировать за основные ресурсы развития. Победа или поражение в конкурентной борьбе отражается на социально-экономическом и пространственном развитии областных центров.
Усиление конкуренции между городами за ресурсы развития прослеживается на различных территориальных уровнях: национальном, региональном и областном. При этом основное внимание уделяется конкуренции за прямые иностранные инвестиции на региональном уровне.
В современных исследованиях недостаточно внимания уделено изучению межгородской конкуренции на разных территориальных уровнях, результатом которой является перераспределение функций между городами разного иерархического уровня. Приобретение или потеря городом определенных функций ведет к трансформации внутригородской пространственной структуры.
В условиях рынка одним из факторов, определяющих закономерности трансформации внутригородской пространственной структуры, становится конкуренция за определенные участки городской территории. Интенсивность конкуренции на внутригородском уровне неравномерна. Она имеет дифференцированный характер и зависит от функционально-планировочных решений, принятых при проектировании данного города.
В основу функционально-планировочных решений должна быть положена система функционального зонирования, основанная на разделении городского пространства в зависимости от основных форм жизнедеятельности населения (труд, быт и отдых).
Объект исследования - пространственная организация конкурентных процессов, протекающих на межгородском и внутригородском уровнях.
Предмет исследования - закономерности пространственного развития конкурентных отношений в условиях рыночной трансформации городских территорий.
Цель исследования - выявить пространственную специфику развития конкурентных процессов на межгородском и внутригородском уровнях.
Для достижения поставленной цели решались следующие основные задачи:

1. выявить основных пространственных конкурентов областных центров ЦФО на внутриобластном уровне;
2. разработать типологию областных центров по уровню конкуренции на внутриобластном уровне;
3. проанализировать влияние межгородской конкуренции на социально-экономическое развитие областных центров ЦФО;
4. выявить тип трансформации городской пространственной структуры областных центров ЦФО;
5. определить закономерности развития конкурентных процессов на внутригородском уровне в условиях трансформации с доминированием третичного сектора.
Теоретическая и методологическая основа: труды отечественных и зарубежных географов, региональных экономистов, архитекторов: Н.Н. Баранского, Ю.Г. Саушкина, Г.М. Лаппо, И.М. Маергойза, Н.В. Зубаревич,
О.В. Кузнецовой, А.И. Трейвиша, К.Э. Аксенова, А.Э. Гутнова, И.В. Пилипенко, Т. Хэгерстранда, М. Портера и др.
Основные методы: сравнительно-географический, экономикогеографический, исторический, картографический, типологический,
статистический и рейтинговый. Обработка данных осуществлялась с помощью пакета программ Microsoft Excel.
Информационно-эмпирическая база: данные Федеральной службы государственной статистики; материалы Территориального органа
Федеральной службы государственной статистики по Смоленской области за 2002-2009 гг.; официальные сайты; генплан г. Смоленска; ведомственные документы; научные публикации, в т.ч. монографические исследования по проблематике диссертации; источники сети Интернет.
Научная новизна:
1. на основе сравнения основных абсолютных и относительных (в расчете на душу населения) социально-экономических показателей разработана типология областных центров ЦФО по уровню межгородской конкуренции;
2. выявлены типы трансформации городской пространственной структуры областных центров ЦФО на основе сравнения темпов прироста объемов промышленной продукции, объемов розничной торговли и объемов платных услуг населению;
3. выделено три этапа трансформации городской пространственной структуры Смоленска вследствие изменения степени влияния межгородской конкуренции на различных иерархических уровнях. Основные положения, выносимые на защиту:
1. Исследовано влияние межгородской и внутригородской конкуренции на социально-экономическое развитие областных центров ЦФО, выявлены субъекты, объекты, уровни, результаты и следствия конкурентной борьбы на межгородском и внутригородском уровнях. Разработана типология областных центров ЦФО по уровню межгородской конкуренции.

Инновация является не только кумулятивным, но и повсеместным процессом. Лундваль ввел понятие добавочной инновации и выделил 4 типа технологического прогресса [Приводится по: 78; 117]:
1. Стационарная технология, которую можно использовать только в одном месте.
2. Добавочная инновация — характерна для малых открытых экономик.
3. Радикальная инновация — больше характерна для крупных государств, где расстояние и большая численность населения, несмотря на развитие средств коммуникации, являются препятствием для быстрой адаптации инновации.
4. Технологическая революция, которая сопровождается сменой научно-технической парадигмы во всем мировом хозяйстве.
Б.-О. Лундваль отмечает, что постоянный обмен информации между продавцом и покупателем на локальном рынке способствует генерированию добавочных инноваций.
Благодаря этому достичь высокой конкурентоспособности можно с помощью добавочных инноваций.
Б.-О. Лундваль признал обучение основным процессом, необходимым для улучшения конкурентоспособности. Отсюда он ввел термин «экономика обучения» [130;132].
Обучение подразумевает под собой непрерывный процесс совершенствования навыков и знаний, необходимых для производства более совершенного продукта. Новые знания могут приобретаться как в процессе работы, так и в процессе учебы или профессионального обучения. Экономика обучения подразумевает, что все жители страны в большей или меньшей степени участвуют в процессе обучения [131].
Б. Ионсон отметил, что кроме аккумуляции знаний в процессе обучения для усовершенствования экономики страны важным процессом является забывание. Его следует понимать как освобождение от поведенческих и когнитивных привычек населения, которые могут тормозить процесс