Социализация молодежи российской провинции в современных условиях

• Автор: Букин, Василий Петрович
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Пенза
• Количество страниц: 357 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ

ПРОВИНЦИИ

1.1 Молодежь в структуре регионального социума: теоретикометодологический подход

1.2 Социализация молодежи как фактор воспроизводства регионального социума

1.3 Социально-территориальное пространство социализации молодежи провинции

ГЛАВА 2 ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ МОЛОДЕЖИ И

УСЛОВИЯ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ

2.1 Ценностные ориентации и социализация молодежи

российской провинции

2.2 Образ жизни и жизненные стратегии молодежи
2.3 Образование в дискурсе социализации и жизненных
стратегий
2.4 Социализация молодежи в сфере труда
ГЛАВА 3 ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ, СЕМЬЕ, ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ И КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1 Здоровье как фактор и условие социализации провинциальной молодежи
3.2 Семейно-бытовые условия социализации
3.3 Общественно-политические настроения и отношение
к власти
3.4 Культурно-досуговая деятельность молодежи в контексте социализации

ГЛАВА 4 РЕГИОНАЛЬНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА В
КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПРОВИНЦИАЛЬНОЙ
МОЛОДЕЖИ
4.1 Программно-целевое регулирование социализации молодежи в
рамках государственной молодежной политики
4.2 Социализация молодежи в контексте реализации государственной молодежной политики в регионе
Заключение
Библиографический список
ПРИЛОЖЕНИЕ А Теоретико-методологические основы исследования социализации молодежи
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Жизненные стратегии молодежи и условия их реализации
ПРИЛОЖЕНИЕ В Основные факторы социализации молодежи в трудовой, общественно-политической и культурно-досуговой деятельности
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Социально-демографическая характеристика молодежи Приволжского Федерального округа

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования
В условиях трансформации российского общества изучение проблем социализации молодежи российской провинции имеет важное теоретическое и практическое значение. Являясь наиболее динамичной частью общества, молодежь занимает в нем особое место благодаря своей специфической позиции в социальной структуре и важнейшим общественным функциям в процессе социального воспроизводства — преемственности и обновления существующих общественных отношений.
В современном российском обществе молодежь дифференцирована по самым различным критериям: материальному положению, образованию, профессиональному статусу, политическим предпочтениям, духовным и культурным ориентациям и т.д. Во взрослую жизнь в настоящее время входят возрастные когорты, наиболее интенсивная фаза социализации которых пришлась на период коренной трансформации российского общества, развития рыночных отношений и формирования рыночной психологии. Качественные изменения социальной среды в конце XX — начале XXI вв. оказали значительное влияние на условия и механизмы социализации молодежи, усилили процессы социальной дифференциации среди провинциальной молодежи.
Специфика социализации молодежи российской провинции во многом
также обусловлена социально-экономической асимметрией российских
регионов, проявляющейся в различном уровне их экономического и
социального развития, производственного и инновационного потенциалов и
других важных факторов, что определяет разные условия социализации
молодежи. Наряду с этим нельзя не учитывать дифференциацию жизненных
условий, формируемых различными типами поселений (село, малый город,
крупный промышленный, культурный и научный центр), оказывающую

активное население Российской Федерации составляют: работники сельского, лесного хозяйства и рыболовства - 7,8%; добычи, обработки, производства энергии, строительства - 29,4%; розничной и оптовой' торговли, финансов, общественного питания и гостиниц, транспорта, операций с недвижимостью, коммунальных услуг — 38,8%; государственного управления и обеспечения военной безопасности - 7,2%; образования и здравоохранения - 16,8%. Эту структуру целесообразно упростить до двух составных частей: те, кто производит прибавочный продукт - 37,2%; и те, кто потребляет прибавочный продукт - 62,8%. Диспропорция явно «паразитическая».
Изменить данную ситуацию в направлении формирования у молодежи экономического сознания, признающего приоритет не иждивенчества, а равноправной трудовой конкуренции, возможно лишь на основе развитой и доминирующей производящей составляющей экономики.
При этом формирующаяся социально-классовая структура
олигархического государства выглядит следующим образом: высшая
бюрократия и буржуазия - 7,4%; интеллигенция - 19,1%; рабочие
промышленного и аграрного труда - 51,4%; работники сферы бытовых услуг и
служащие средней квалификации - 22,1%. Иными словами, нынешнему
молодому поколению предстоит восполнить социально-классовую структуру
российского общества на 73,5% в качестве промышленных, аграрных рабочих и
работников сферы бытовых услуг, большей частью средней и низкой
квалификации. И это при том, что среди выпусков учреждений
профессионального образования доля выпускников вузов в.2008 году составила
48,4%, т.е. «излишний» выпуск обладающих дипломами о высшем образовании
- не менее 40% от общей численности выпускников вузов. Эта девальвация
дипломов высшего образования, вынужденная смена профессии или
люмпенизация выпускников, готовившихся стать специалистами высокой
квалификации. Неслучайно в течение первых 5 лет работы меняют свою
квалификацию или профессию в среднем 60% молодых специалистов,
окончивших вузы. Есть надежда, что эту ситуацию несколько «приземлит»