+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Особенности социально-психологической адаптации студентов вузов, склонных к алкогольной и наркотической зависимостям

  • Автор:

    Гилемханова, Эльвира Нурахматовна

  • Шифр специальности:

    19.00.05

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2013

  • Место защиты:

    Казань

  • Количество страниц:

    198 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения проблемы социальнопсихологической адаптации студентов со склонностью к алкогольной и наркотической зависимостям
1.1. Теоретический анализ развития научных взглядов на проблему социально-психологической адаптации
1.2. Влияние социально-психологических и возрастных характеристик студенчества на особенности их социальнопсихологической адаптации
1.3. Характеристика социально-психологической адаптации студентов
1.4. Проблемы социально-психологической адаптации студентов как факторы риска формирования склонности к алкогольной и наркотической зависимостям
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА 2 Эмпирическое исследование особенностей социальнопсихологической адаптации студентов со склонностью к алкогольной и наркотической зависимостям
2.1. Организация и методы исследования особенностей социально-психологической адаптации студентов, склонных к алкогольной
и наркотической зависимостям
2.2. Эмпирическое исследование особенностей социально-психологической адаптации студентов, склонных к алкогольной
и наркотической зависимостям
2.3. Эмпирическое исследование взаимосвязи социальнопсихологической адаптации с особенностями мотивации и поведения у студентов, склонных к алкогольной и наркотической зависимостям
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение
Актуальность
Динамика современной жизни такова, что модернизация сознания и постоянная необходимость в перманентной социально-психологической адаптации к складывающимся условиям жизнедеятельности становятся насущной потребностью каждого. Поэтому исследование феномена и сущности адаптации человека в последние десятилетия является одной из самых актуальных проблем медико-биологических, психологических и социальных наук.
На современной информационной стадии развития общество и технологии достигли такого уровня, когда ряд ученых говорят об изменении социальных условий существования [180]. Авторы «Психологической энциклопедии» Н. Сандберг, А. Уаинбергер и Д. Таплин прогнозируют дальнейшее нарастание сложности существования как следствие увеличения доступа к информации и информационной перегрузки, «сдвига убеждений» и упадка традиций [151]. Трансформация самосознания сопровождается обесцениванием многих устоявшихся идентификационных категорий. Данное явление получило название «кризис социальной идентичности». Сложившаяся ситуация требуют от человека гибкости в использовании социально-психологических механизмов адаптации к социуму.
Несмотря на то, что в последнее десятилетие заметно увеличилось количество научных работ, посвященных социально-психологической адаптации личности, мы согласны с мнением В.Г. Асеева, который считает, что в настоящее время нет такого четкого и однозначного определения адаптации, которое бы учитывало всю сложность и противоречивость этого процесса, в связи с чем проблема определения данного понятия продолжает оставаться весьма актуальной и требующей научного и всестороннего разрешения [12].

В настоящее время отсутствует единая и обоснованная модель изучения социально-психологической адаптации. Сохраняют актуальность проблемы профессионального становления, образа жизни, все еще остаются открытыми вопросы влияния микросоциальной среды. Появляется необходимость научного изучения вышеназванных областей как на теоретическом, так и на прикладном уровнях.
Таким образом, в условиях объективного возрастания научного интереса к явлению адаптации возникает необходимость анализа данного феномена применительно к разным социальным формальным и неформальным группам. Наиболее актуальна данная проблема для категории студентов, так как процесс социально-психологической адаптации у них проходит более динамично и связан с изменением условий существования -выходом из-под опеки родителей и учителей, попыткой самостоятельного решения возникающих проблем, профессиональной идентификацией и профессиональным становлением. Также «к сожалению, комплексная оценка влияния «модернизационных стрессоров» на молодежь практически остается вне поля зрения специалистов» [79]. При этом проблематика, связанная с социокультурными трансформациями и их следствиями, признается сегодня одной из самых актуальных исследовательских областей, поскольку имеет важный объяснительный и прогностический смысл [79].
Исследование особенностей адаптации студентов, склонных к аддикциям, является в настоящее время одной из наиболее востребованных областей. В молодежной среде присутствует высокий уровень аддикций, причем зависимости от психоактивных веществ имеют первостепенное значение, что подтверждается социальными и эпидемиологическими исследованиями. Ведущими политиками России зависимость от психоактивных веществ призвана не только угрозой национальной безопасности не только России, но и всему международному сообществу.

(психоаналитическая школа: 3.Фрейд, Х.Гартман), с научением
(бихевиористическая школа: Ж.Годфруа, А.Бандура), умственным
интеллектом (когнитивная школа: Л. Фестингер, Ж. Пиаже, Клапаред, Штерн), эмоциональным интеллектом (когнитивно-эмотивная школа: Д.Гоулмен), личностными характеристиками (системный подход:
B.Д.Менделевич), самоуправляемой системой (системно-синергетический подход: МА.Беребин, Н.А.Фомин, Ю.А. Александровский). При этом адаптация понимается как приспособление (Э.Фром, К.К. Платонов), результат деятельности (М.А.Беребин), процесс установления соответствия (Ф.Б. Березин), процесс сближения целей, ценностей и норм (Ларионова
C.А), мобилизация ресурсов (Н.Н. Седова), системный феномен (КА.Фомин), совокупность реакций (В.И. Медведев), состояние (Г.Айзенк, А.Бандура), личностная функция (В.М. Волик), часть, этап социализации (Б.Д. Парыгин), взаимодействие личности и общества (Г.М. Андреева). Также существенным моментом является то обстоятельство, что первоначально исследователи чаще обращались и делали объектом исследования понятие психической адаптации, включающей в себя психофизиологический, психический и социальный блоки. Однако в настоящее время данную проблематику чаще разрабатывают социологи и социальные психологи, акцент смещается в сторону социальной адаптации, усиливая роль социального аспекта в осуществлении психологической адаптации и выводя социальную адаптацию на уровень рядоположенного по отношению к психической адаптации. При этом содержательный континуум, понятия во многом остается прежним. Социальная и психологическая адаптация состоят в неразрывном единстве, несмотря на то, что иногда могут не совпадать. Учитывая эту тесную взаимосвязь и единство основного содержания уровней социальной и психологической адаптации, нам представляется целесообразным говорить о единой социально -психологической адаптации личности.
Согласно выбранной нами методологии исследования - системно-

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.093, запросов: 962