Формирование специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки

• Автор: Турбин, Евгений Андреевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 169 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ СУДЕЙСТВА И ПОДГОТОВКИ СПОРТИВНЫХ СУДЕЙ

1.1. Современное состояние проблемы судейства в спорте.

1.2. Факторы, определяющие эффективности судейской деятельности в спорте.

1.3. Особенности современной системы подготовки судейских кадров в сфере физической культуры и спорта.

Заключение по главе I.

Глава II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методы исследования.

2.1.1. Теоретический анализ общей и специальной литературы.

2.1.2. Тестирование (опрос, беседа, анкетирование).

2.1.3. Антропометрические обследования.
2.1.4. Педагогическое тестирование.
2.1.5. Методы исследования психологических и психофизиологических характеристик.
2.1.6. Педагогическое наблюдение.
2.1.7. Педагогический эксперимент.
2.1.8. Методы математической обработки экспериментальных данных.
2.2. Организация исследования.
Глава III. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФУТБОЛЬНЫХ АРБИТРОВ
3.1. Количественные показатели деятельности судей по футболу в спортивном сезоне и на отдельных соревнованиях.
3.1.1. Количественная характеристика перемещений футбольных арбитров во время матча.
3.1.2. Характеристика процесса коммуникации футбольных

арбитров во время проведения матча
3.1.3. Психологические аспекты деятельности судьи во время
проведения футбольного матча
3.2. Критерии качества судейской деятельности в футболе
Глава IV. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛЬНЫХ АРБИТРОВ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ 4.1. Характеристика экспериментальной программы подготовки судей
по футболу
4.1.1. Теоретическая подготовка
4.1.2. Общая физическая подготовка
4.1.3. Специальная физическая подготовка
4.1.4. Техническая подготовка
4.1.5. Интегральная подготовка
4.2. Изменение показателей физического развития судей по футболу в
процессе специальной физической подготовки
4.3. Динамика изменения показателей теоретической и технической
подготовленности судей по футболу
4.4. Данные исследования уровня психофизиологических характеристик
в динамике педагогического эксперимента
4.5. Динамика качества судейства по этапам подготовки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Во всем мире заслуженной популярностью пользуются соревнования по спортивным играм.
Спортивные игры способствуют разностороннему развитию человека, совершенствованию физических и психических возможностей, формированию полезных в жизни навыков и умений. Одним из существенных факторов, обусловливающих прогресс любой спортивной игры, ее воспитательное значение и эстетическую сторону, является судейство.
Важность проблемы эффективности судейской деятельности заключена в том, что высококвалифицированное судейство создает необходимые условия для повышения мастерства спортсменов. Совершенствование игроков возможно лишь в условиях нормального спортивного соперничества, когда качество судейства не вступает в противоречие с законами игры.
Актуальность проблемы повышения качества судейства, необходимость научного обоснования средств и методов подготовки арбитров высокой квалификации неоднократно отмечались ведущими специалистами спортивных игр (29,30, 56, 93).
Спортивной наукой глубоко разработаны и внедрены методы подготовки спортсменов и тренеров, многие команды в игровых видах спорта оснащены современной аппаратурой видеозаписи, разнообразными техническими средствами обучения, к занятиям со спортсменами привлекаются специалисты различного профиля, в спортивных коллективах осуществляется постоянный комплексный контроль за подготовленностью игроков. Однако сферы судейства аналогичные исследования и разработки, передовые методы обучения пока не коснулись.
Слабое отражение вопросов судейства в научно-методической литературе, отсутствие методики отбора и обучения этой деятельности обусловили заметное отставание мастерства футбольных арбитров от уровня
Регистрируют:
- общее время тестирования (Тсум), с
- общее количество просмотренных знаков, NcyM;
- общее количество просмотренных знаков в первую минуту, Шсум;
- общее количество просмотренных знаков во вторую минуту, N2cyM;
- каждый ошибочно полученный результат, Nop;
- каждый ошибочно категорированный результат, Nok.
Рассчитывают:
1. Среднюю продолжительность выполнения одной счетной операции (Тср) за весь период тестирования по формуле:
Tcp=TcyM/NcyM, с
2. Среднюю продолжительность выполнения одной счетной операции (Т1ср) в первую минуту тестирования по формуле:
Tlcp=60/NlcyM, с
3. Среднюю продолжительность выполнения одной счетной операции (Т2ср) во вторую минуту тестирования по формуле:
T2cp=60/N2cyM, с
4. Индекс утомляемости (ИУ) по формуле:
ИУ=Т 1 ср/Т2ср,
5. Чистую производительность (Пч) по формуле: ri4=(NcyM-(Nop)/TcyM
4. Коэффициент точности дифференцировки результатов счета (Кт) по формуле:
KT=(NcyM-(NoK)/NcyM
5. Коэффициент успешности выполнения счетных операций (Ку) по формуле
Ky=(NcyM-NoK-Nop)/NcyM
Оценка. Если ИУ равен или больше 1, можно констатировать нормальную или повышенную психическую активность, и наоборот.