Теория спорта и олимпийского движения в содержании высшего профессионального образования специалистов в области международных отношений

• Автор: Орешкин, Михаил Михайлович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 186 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ЗНАЧЕНИЕ ТЕОРИИ СПОРТА И ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ

1.1. Теоретическое обоснование

1.2. Мнение преподавателей: анализ результатов социологического опроса

Глава 2. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ «СПОРТИВНОЙ» СОСТАВЛЯЮЩЕЙ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

2.1. Основные проблемы концепции

2.2. Понятийный аппарат концепции

2.3. Характеристика и оценка различных методологических подходов к пониманию роли и значения спорта в международных отношениях

2.4. Потенциал и реальные функции спорта в международных отношениях

2.5. Взаимоотношение спорта и политики
2.6. Социальные факторы, влияющие на роль спорта
в международных отношениях
Глава 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
3.1. Цели, задачи и организация педэксперимента
3.2. Необходимость педагогической коррекции ориентации студентов в основных положениях концепции
3.3. Содержание и эффективность программы педагогической коррекции ориентации студентов в основных положениях концепции
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. Важное место в системе высшего профессионального образования занимает подготовка специалистов в области международных отношений (в последующем тексте для краткости используется термин «специалисты-международники»). Содержание их подготовки «определяется потребностью воспитания кадров, компетентных к сфере общих процессов и глобальных проблем международных отношений, анализа влияния этих процессов и проблем на национальные интересы Российской Федерации, выработки политических рекомендаций для оптимизации дипломатической линии России в международных организациях и мировой политике в целом» [127, С. 6].
Как отмечается в «Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (направление 522900 международные отношения)», общая фундаментальная и профессиональная подготовленность данных специалистов предполагает, что они знают основные проблемы современных международных отношений и мировой политики, механизмы и закономерности формирования и развития международных отношений, основные теории и концепции, относящиеся к развитию и функционированию этой сферы, умеют их применять для анализа проблем, возникающих в ходе их профессиональной деятельности [19, С. 16].
В соответствии с этими требованиями содержание высшего профессионального образования специалистов-международников включает в себя теории и концепции современных тенденций мирополитического развития, мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессов, таких компонентов («составляющих») современных международных отношений и мировой политики, как «экономическое измерение», «политико-правовое измерение», «научно-технологическая составляющая», «Интернет в мировой политике» и т.д. [см. 19, 34, 42, 95, 127].

Теория1 спорта и олимпийского движения представлена в содержании этого профессионального образования только в программе дисциплины «Физическая культура» в виде следующего раздела этой теории: «Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма» [19, С. 4].
Данная теория помимо этого раздела включает в себя ряд других, в которых анализируются проблемы организации спортивной тренировки и спортивных соревнований, деятельности спортивных организаций, история спорта и олимпийского движения и т.д. Конечно, вряд ли все эти разделы должны быть включены в содержание высшего профессионального образования спе-циалистов-международников. Но один из них, посвященный теоретическому анализу места, роли и значения спорта, Олимпийских игр и олимпийского движения в международных отношениях, заслуживает этого.
К такому выводу побуждают следующие соображения.
Во-первых, спорт, Олимпийские игры и связанное с ними олимпийское движение играют все более существенную роль в жизни современного общества и все явственнее проявляют себя как важные акторы сферы международных отношений. На этом основании наряду с такими упомянутыми выше «составляющими» данной сферы, как «экономическое измерение», «политико-правовое измерение», «научно-технологическая составляющая» и т.д., вполне правомерно говорить и о ее «спортивной» составляющей.
Во-вторых, как обосновано в многочисленных научных публикациях, современный спорт, особенно олимпийский, оказывает противоречивое — не только позитивное, но в ряде случаев негативное - влияние на международ-
1 Здесь и в последующем тексте термин «теория» используется в широком значении как синоним термина «наука», «научная дисциплина».

Для характеристики идеальной личности олимпийца Кубертен использовал придуманный им девиз: «Mens fervida in corpore lacertoso!» («Возвышенный дух в развитом теле»). В соответствии с этим идеалом олимпийскому атлету должны быть присущи совершенные физические качества, здоровье, красота («поэзия») физически развитого тела и движений, а вместе с тем сила духа, интеллект, эстетический вкус, художественный талант, культура речи и общения, высоконравственные качества.
6. Спорт предполагает соперничество и стремление каждого из участников к победе. Кубертен поддерживал стремление к спортивным победам и высшим достижениям, видя в их постоянном росте «притягательность» спорта и его «право на существование». Мысль покончить с этим, он считал утопией, взлелеянной неспортсменами. Однако, по мнению Кубертена, спортсмен не должен стремиться к установлению рекорда, к победе любой ценой. Он должен отдавать предпочтение честному, благородному поведению в соперничестве, придерживаясь убеждения в том, что самое главное - не победа над соперником, а отвага, мужество, проявляемые в ходе борьбы за нее, дух борьбы, побуждающий человека к совершенству, к преодолению самого себя, своих слабостей и недостатков.
С таким представлением Кубертена о поведении участников спортивных соревнований связаны слова в его «Оде спорта»: «Трижды сладостна победа, одержанная в благородной, честной борьбе». На медали для участников Африканских игр по предложению Кубертена было начертано: «Athletae Proprium Est Se Ipsum Noscere, Ducere et Vincere» («Обязанность и сущность атлета - познать самого себя, контролировать себя и превзойти себя»),
7. Особое место в концепции олимпизма Кубертена занимает идея интеграции спорта с искусством и культурой в целом. В объединении спорта с искусством он усматривал важное условие решения воспитательных задач олимпийского движения, одно из главных средств гармоничного развития личности, преодоления все усиливающегося разрыва между физическим и духовным развитием людей.