Социально-педагогические условия патриотического воспитания студенческой молодежи в процессе культурно-досуговой деятельности

• Автор: Тимакова, Наталья Григорьевна
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 202 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Историко - педагогические тенденции формирования идеи патриотизма в российском обществе
1.2. Патриотическое воспитание студенческой молодежи как объект социально - педагогического исследования

1.3. Культурно-досуговая деятельность как фактор патриотического

воспитания студенческой молодежи

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО

ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Реализация социально-педагогических условий патриотического воспитания студенческой молодежи в процессе культурно-досуговой деятельности
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы
по патриотическому воспитанию студенческой молодежи
в процессе культурно-досуговой деятельности
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
В условиях идеологической неопределенности, экономического кризиса, социальной дезинтеграции, морально - психологической неустойчивости, обострения национальных противоречий продолжают усиливаться крайне тревожные процессы, связанные с утратой значительной частью общества, особенно молодежью, духовно - нравственных основ, таких социально — значимых качеств, как долг, ответственность, гражданственность, патриотизм. События последнего времени подтвердили, что одной из причин запоздалого гражданского становления, депатриотизации подрастающих поколений является непродуманное, недальновидное разрушение прежней и слишком затянувхпееся создание новой, соответствующей современным реалиям системы патриотического воспитания. Отсутствует и общая стратегия гражданско - патриотического воспитания, ослаблено управление деятельностью социальных институтов, государственных структур, ответственных за формирование патриотизма.
Усиление в последние годы волны терроризма и экстремизма, национальных конфликтов, локальных войн вновь обусловили востребованность таких основополагающих понятий, как «патриотизм», «традиции», «национальная идея», «национальный характер», «честь», «боевая слава».
Поэтому патриотическое воспитание и образование молодежи в условиях демократического общества, деструктивных последствий кризисных явлений требует иных подходов.
В настоящее время основными задачами воспитательной работы являются «воспитание государственного патриотического сознания», верности России, конституционному долгу, гордости за принадлежность своему народу. Эффективность решения данной проблемы зависит от того,

насколько целенаправленно будет вовлечена молодежь в социальнокультурную, в том числе культурно-досуговую деятельность.
Актуальность исследования обусловлена и недостаточной теоретической разработанностью проблемы в условиях полиэтнического и поликультурного региона. Ибо для того чтобы социально-культурная деятельность могла обеспечить эффективное решение данных задач, необходимо прививать подрастающим поколениям патриотические качества, ориентировать на патриотические ценности. Однако в связи с диверсификацией образования, его демократизацией, изменением национально-регионального компонента, актуализацией этнопедагогических традиций особенно возрастает трудность создания благоприятных условий для социально-нравственного развития студенческой молодежи.
Степень научной разработанности проблемы. Общие теоретические вопросы, связанные с ролью в патриотическом воспитании этнопедагогических знаний, народного опыта воспитания раскрыты в работах И.А. Арабова, В.Ф. Афанасьева, К.И. Бузарова, Г.Н. Волкова, P.M. Валеева, Н.В. Кузьминой, С.Б. Узденовой, И. А. Шорова. Проблемы возрождения русских традиций в образовании и воспитании основательно исследуются в работах Е.В. Бондаревской, Е.П. Белозерцева, С.В. Кульневича, В.В. Макаева, ЛЛ. Супруновой, И.А. Терентия, В.К. Шаповалова.
В последние годы технологии использования народных традиций в социально-культурной деятельности получили научные обоснования в диссертационных исследованиях Л.Г. Андреевой, В.А. Боговаровой, A.C. Койчуевой, Е.Н.Корчагина, Е.В. Кузнецовой, И.О. Поповой, О.Н.Теныновой, Ф.А.-А. Чотчаевой, И.И.Шигаповой и других.

уровень ее развития и проявляющееся в активно - деятельностной самореализации на благо Отечества.
Уровень сформированное™ патриотизма рассматривается многими исследователями как результат патриотического воспитания.
В качестве критериев воспитанности патриотизма могут выступать следующие компоненты его структуры: эмоциональный, деятельностный, гностический, с определенным уровнем его сформированности (высокий, средний, низкий уровни).
Обобщив различные подходы к пониманию патриотизма, мы выделили существенные признаки этого понятия.
Во - первых, патриотизм, особенно если иметь в виду его возникновение и формирование, рассматривается как одно из высших чувств, которое впервые появляется в детском возрасте, развивается и обогащается в социальной, духовно - нравственных сферах жизни33.
Во - вторых, понимание высшего развития чувства патриотизма неразрывно связано с его действенностью, что в более конкретном плане проявляется в активной социальной деятельности, действиях и поступках, осуществляемых на благо Отечества34.
В - третьих, патриотизм как глубоко социальное по своей природе явление представляет собой не только суть жизни общества, но и источник
33 Ильин И.А. Путь к очевидности. - М.: Республика, 1993 (Мыслители 20 века). - С.128.; Кутузов А.Г. и др. В мире литературы: Учебник - хрестоматия. 7 кл. - М.: Дрофа, 2001 - 2003.; Карташев A.B. Воссоздание Святой Руси. - М., 1989.; Потебня A.A. Слово и миф. - М.: Правда, 1989
34 Воробьев К.А. Воспитание личного состава - важнейшая проблема строительства Российской армии // Армия России сегодня и завтра. - М.: Реалисты, 1995. - Вып.10. - С.111; Краткий политический словарь. - М.: Политиздат, 1983. - С.247; Лутовинов В.И., Радионов Е.Г. Патриотическое воспитание молодежи в современных условиях: проблемы и направления их решения. - М.: ВУ, 1995. - С.5-6; Мирский Р.Я. Патриотизм советского человека: интернационализм, гражданственность, труд. - М., 1988. - С.10; Словарь по этике. - М.: Политиздат, 1983. - С.252 - 253; Философский энциклопедический словарь. - М.: Сов. Энциклопедия, 1983. -С.484.