Методика профессионально-прикладной физической подготовки будущих актрис

• Автор: Лотарева, Татьяна Юрьевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 210 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
1.1. Основы профессионально-прикладной физической подготовки
актера
1.2. Развитие профессионально важных качеств - одно из направлений
профессионально-прикладной физической подготовки будущего
актера
1.3. Эффективность применения ритмической гимнастики в процессе
физического воспитания
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА 3. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ, СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ И МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ СТУДЕНТОК ТЕАТРАЛЬНОГО ВУЗА
3.1. Анализ физической подготовленности и состояния здоровья студенток театрального вуза
3.2. Мотивация к занятиям физическими упражнениями и профессионально важные качества студенток - будущих актрис
ГЛАВА 4. РАЗРАБОТКА И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ АКТРИС
4.1. Методика профессионально-прикладной физической подготовки будущих
актрис
4.2. Экспериментальное обоснование эффективности методики
профессионально-прикладной физической подготовки будущих
актрис
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В последние годы специалистами отмечено, что уровень физической подготовленности и состояние здоровья студентов не соответствует требованиям современного общества (Л.И. Лубышева, 1992; М.Я. Виленский, 2007 и др.).
Данная тенденция характерна и для студентов театральных вузов, где роль физической подготовленности имеет важное значение для профессионального становления актера. Разнообразие современного репертуара требует от актера не только умения петь, танцевать, но и выполнять сложные трюки на сцене, для овладения которыми необходимы профессионально важные физические качества (И.Э. Кох, 1970). Движения на сцене требуют высокоразвитого нервно-мышечного аппарата, легко подчиняющегося игре творческого воображения, способного мгновенно отражать всю сложность сценического образа.
Театральное учебное заведение должно выпускать актера, который блестяще владеет своим телом. Только тогда можно создать почву для такого сложного процесса, как искусство и творчество (Бутовский А.Д., 1910; Кох И.Э.,1962; Кон И.С., 1980; A.B. Вербицкая, 1982; Визитей H.H., 1982; Дубинин
Н.П., 1983; Кнебель М.О., 1984; Лоу Б., 1984; Донской Д.Д., 1995; Быховская И.М.,2000; Круглова А.Г., 2006).
Эффективность подготовки актеров в значительной степени определяется качеством учебного процесса, в ходе которого решаются задачи создания

использовать это умение для действий в различных предлагаемых обстоятельствах.
Быстрое и бесшумное передвижение актера по сцене зависит от пластичности и гибкости движений.
Пластичность составляет естественную основу эстетичности любых двигательных действий, позволяя передать всю сложную гамму чувств и эмоций. Независимо от сложности упражнений (простой шаг, прыжок, поворот, танцевальное движение) везде в определенной степени присутствует пластичность. Поверхность сцены со станком, лестницами и т.п. на ней всегда своеобразный звучный «барабан». А для зрителя это «каменная лестница», «мостовая», или «земля». Деревянный стук, возникающий от неловкого, «топающего» передвижения по такой поверхности, сразу же уничтожает эффект, который создает декорация спектакля.
Быстрое и бесшумное передвижение актера по сцене зависит от пластичности и гибкости движений.
В свое время H.A. Бернштейн (1991), характеризуя термин «пластика» движений отмечал, как «определенное по рисунку и ритму движение человеческого тела, отражающее его духовный и внутренний мир».
По данным современных исследователей (Л.Д. Назаренко, 2001; С.Н. Ключникова, 2005 и др.) пластичность характерна для двигательных действий, выполняемых слитно, без резких изменений их направления и видимого напряжения. Легкие, свободные движения отличаются рациональным