Формирование культуры здоровья младших школьников на уроках физической культуры

• Автор: Срулевич, Светлана Александровна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 220 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 1Л. Сущность и научные основы исследования феномена культуры

здоровья личности

1.2. Культура здоровья как ключевая компетенция в начальной

общеобразовательной школе

1.3. Роль самостоятельной работы в формировании культуры здоровья на

уроках физической культуры в начальных классах

Резюме по главе

ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.2.1.Теоретический анализ и обобщение научно-методической
литературы
2.2.2.Педагогические наблюдения
2.2.3.Педагогическое тестирование
2.2.4.Психолого-педагогическое тестирование
2.2.5. Педагогический эксперимент
2.2.6.Медико-биологические исследования
2.2.7.Методы математической статистики
2.3. Организация исследования
Резюме по главе
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ ЗЛ. Моделирование учебно-воспитательного процесса, направленного на формирование культуры здоровья младших школьников на уроках физической культуры
3.2. Динамика показателей уровня физического здоровья учащихся 8-9 лет
3.3. Изменение показателей умственной работоспособности, физического развития, физической подготовленности детей 8-9 лет на протяжении
педагогического эксперимента
Резюме по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В материалах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (2010) отмечается, что очевидна необходимость первоочередного внимания ко всему комплексу вопросов, обеспечивающих сохранение и развитие физического и духовного здоровья школьников. Меры по совершенствованию деятельности в сфере сохранения и укрепления здоровья обучающихся чрезвычайно важны в том числе и для системы образования. Сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование культуры здоровья являются приоритетными направлениями государственной политики и рассматриваются в качестве необходимой гарантии успеха всех социальных и экономических реформ, проводимых в нашей стране. «Именно в школьный период, - подчеркнул Президент Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев в своём Послании Федеральному собранию,- формируется здоровье человека на всю последующую жизнь» (национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», 2010).
В последние годы одним из важных факторов ухудшения состояния здоровья современных школьников можно назвать снижение двигательной активности детей и подростков, связанное с перегрузкой учебной деятельностью. Интенсификация учебного процесса отрицательно сказывается на адаптации детей младшего школьного возраста к изменившимся условиям обучения. Это проявляется в виде повышения уровня острой заболеваемости школьников на протяжении всего учебного года (Зайцева В. В., 2002; Ямпольская Ю. А., 2003; Изаак С. И., Лебединский В. Ю., 2004; Головина Л. Л., 2006; Виленская Т. Е., 2007). По данным различных исследований (Вайнер Э. Н., 2002, 2011; Трещева О. Л., 2003; Безруких М. М., 2004;Диканова Е. Г., 2004; Маринина М. Г., 2005;Янсон Ю. А., 2005;Лубышева Л. И., 2006; 2008; Смирнов Н. К., 2008), за последнее десятилетие здоровыми можно считать лишь от 5 до 25% школьников. В начальной школе здоровы всего 11-12% детей.

Анализ научной литературы теоретического обоснования позволил выявить, что в современную эпоху наибольшую ценность в России представляет человек, его настоящее и будущее. Самым дорогим для всех россиян является ребенок. Чтобы он успешно социализировался и самореализовался, необходимы воспитание, обучение и образование. Все это достижимо, если ребенок физически и психически здоров.
Состояние и уровень здоровья человека во многом зависит от соблюдения и приобретения культуры здоровья. Это важнейшее требование, правило цивилизованной жизни. Оно общепризнано в мировом, российском масштабе. Культура здоровья человека должна прививаться и формироваться с детства в семье, дошкольных учреждениях и более осознанно в младшем школьном возрасте.
По нашему мнению, культура здоровья младших школьников - это ценностное отношение к здоровью, предполагающее физическое развитие (антропометрические показатели), предусматривающее развитие двигательных качеств (координационных способностей, быстроты, гибкости, выносливости), продуктивность и точность умственной работы;
- культура здоровья младших школьников - это знания о требованиях к здоровому образу жизни, о способах сохранения и укрепления собственного здоровья, сформированные умения и навыки составления и выполнения оздоровительных и корригирующих комплексов (физкультурно-оздоровительных и спортивно-оздоровительных упражнений);
- культура здоровья младших школьников - это повышение показателей уровня здоровья, физического развития, физической подготовленности, навыков быстрой, продуктивной и точной умственной работы.