Комплексное развитие вестибулярной устойчивости в художественной гимнастике на этапе начальной подготовки

• Автор: Чертихина, Наталья Александровна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 173 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ РАЗВИТИЯ ВЕСТИБУЛЯРНОГО АППАРАТА У СПОРТСМЕНОВ СЛОЖНОКООРДИНАЦИОННЫХ ВИДОВ СПОРТА
1.1. Значение вестибулярного анализатора в системе управления движениями в спорте
1.2. Факторы, воздействующие на работу вестибулярной системы
1.2.1. Внешние факторы, влияющие на работоспособность вестибулярного анализатора
1.2.2. Внутренние факторы и возрастные особенности развития вестибулярного анализатора
1.3. Современные методики развития вестибулярной устойчивости
в сложнокоординационных видах спорта
1.3.1. Характеристика методик развития вестибулярной
устойчивости в гимнастике
1.3.2. Применение тренажерных устройств в тренировке
вестибулярной устойчивости
1.4. Особенности подготовки в художественной гимнастике на
этапе начального обучения
Заключение по 1 главе
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ

3.1. Современные методические подходы к развитию
вестибулярной устойчивости в художественной гимнастике
3.2. Определение информативности функциональных проб для контроля над уровнем вестибулярной устойчивости юных гимнасток
3.3. Зависимость качества исполнения вращательных элементов от уровня развития вестибулярного анализатора у гимнасток высокой квалификации
3.4. Эффективность применения тренажерных устройств для развития функций вестибулярного анализатора у юных
гимнасток
Заключение по 3 главе
ГЛАВА 4. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ КОМПЛЕКСНОГО РАЗВИТИЯ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ У ДЕВОЧЕК 5-7 ЛЕТ, СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИХСЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ
4.1. Обоснование основных положений комплексной методики развития вестибулярной устойчивости в художественной гимнастике на этапе начальной подготовки
4.2. Содержание методики комплексного развития вестибулярной устойчивости в тренировке юных гимнасток
4.3. Динамика показателей функционального состояния вестибулярного анализатора юных спортсменок в результате применения экспериментальной методики
4.4. Влияние методики комплексного развития вестибулярной устойчивости на качество исполнения базовых элементов
художественной гимнастики
Заключение по 4 главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Технические особенности тренажеров зависят от конструкторских решений, которые определяются необходимостью преимущественного развития одного или одновременно нескольких двигательных качеств.
Существуют различные классификации тренажеров:
- по назначению (для физической, технической подготовки, для восстановления работоспособности и т. д.);
- по структуре (механические, электрические, с обратной связью, со срочной информацией);
- по принципу действия (светозвукотехнические, электромеханические, цифровые моделирующие, кибернетические и т. д.);
- по форме обучения (индивидуального, группового и поточного использования);
- по логике работы (с линейной или разветвленной программой, с альтернативным выбором двигательного действия или со свободным конструированием программы ответа и т. п.).
Тренажеры могут эффективно использоваться в оздоровительных целях, обеспечивая ряд преимуществ перед традиционными средствами: строгую дозировку нагрузки, направленность тренировки определенных групп мышц, а также широко применяются в период восстановительного лечения в лечебной практике.
Профессор И. П. Ратов [154] и его ученики применительно к спорту теоретически обосновали и доказали на практике, что наибольшего эффекта при развитии и восстановлении физических способностей достигают, подбирая условия взаимодействия человека (спортсмена) и внешней предметной среды, дополняя их воздействиями других факторов, то есть формируя, таким образом, «искусственную управляющую среду».
Обоснование и экспериментальная проверка концепции «искусственная управляющая среда» (ИУС) [154], теория и методика формирования двигательных действий с заданным результатом [60] убедительно показали, что одним из наиболее перспективных направлений разработки новых технических средств