Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Степанова, Лидия Карповна
13.00.02
Кандидатская
2010
Луга
145 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЕ ПО ХИМИИ
ЕЕ Современные требования к подготовке будущего учителя к ведению внеурочной работы по химии в сельской школе
1.2. Возможности и практика реализации компетентностного подхода в подготовке учителя химии к работе в сельской школе
1.3. Учебные проекты в подготовке студентов к внеурочной работе по химии в сельской школе
Выводы по главе
ГЛАВА II: СИСТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ К ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЕ ПО ХИМИИ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
2.1. Теоретико-методологические основы профессиональнометодической подготовки студентов к внеурочной работе в сельской школе
2.2. Реализация методической системы вузовской подготовки
учителя к работе с учащимися сельских школ
2.3. Исследование эффективности авторской методической системы
подготовки студентов к ведению внеурочной работы по химии в сельской
школе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
Современный этап развития общества характеризуется быстрыми социально-экономическими и политическими преобразованиями, переоценкой ценностей, изменением их иерархической системы.
Совокупность этих факторов, оказавших сильное влияние на функционирование и развитие системы образования, требует реализации таких образовательных процессов в вузе и школе, которые бы отвечали новым запросам общества. Решение задачи воспитания человека, способного эффективно действовать в новых социально-экономических условиях, находится в центре государственной образовательной политики России.
На преобразование общеобразовательной и профессиональной школы направлена модернизация школьного и вузовского образования. В соответствии с Концепцией модернизации российского образования до 2010 года, одобренной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 г. № 1756-Р [81], образование выступает одним из решающих условий формирования системы социально значимых ценностей и общественных установок.
Актуальность нашего исследования состоит в том, что:
1) в настоящее время в литературе отражено недостаточное количество исследований, посвященных разработке проблемы формирования компетенций студентов педагогических вузов в области внеурочной работы по химии в сельской школе;
2) в то же время существует общественная потребность в развитии внеурочной работы на селе, обусловленная социально-экономическими изменениями сельской жизни;
3) современная сельская школа готова воспринять
биологической роли в растительных и животных организмах. Эти сведения можно будет использовать для проведения бесед с учащимися во внеурочное время (компетенции № 2, 3). При изучении вопросов строения, свойств и превращения веществ, применяемых для защиты урожая, студенты приобретали знания, необходимые для обсуждения проблемы сохранения сельскохозяйственной продукции на внеурочных занятиях (компетенции №2 и 3).
На лабораторных занятиях по биохимии студенты изучают методы определения белков, жиров, углеводов в молоке и молочных продуктах, меде. Эти сведения носят прикладной характер и могут быть использованы в ходе проведения внеурочной работы по химии, касающейся определения качества продуктов питания (компетенции №3 и 4). При изучении ферментов студенты получают знания о их применении при приготовлении сочных кормов, которые также могут быть использованы во внеурочной работе. В разделе «Гормоны» будущие учителя знакомятся с их использованием в качестве препаратов роста, что может иметь значение для увеличения производства сельскохозяйственной продукции (компетенции №2, 3,4).
В дисциплине «Химия окружающей среды» студенты знакомятся с веществами - загрязнителями, предельно допустимыми концентрациями этих веществ и соблюдением правил по их использованию.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Теория и практика отражения взаимосвязи науки и культуры в школьном физическом образовании и в подготовке учителя физики | Бордонская, Лидия Александровна | 2002 |
Активизация развития дизайнерского мышления студентов художественно-графического факультета в процессе изучения основ моделирования костюма | Коваленко, Юлия Геннадьевна | 1998 |
Методика обучения расширению активного словаря на основе художественных текстов домашнего чтения студентов третьих курсов языковых факультетов вузов | Трещёва, Мария Геннадьевна | 2007 |