Функционально-смысловой объём взаимосвязанной контекстной реализации членов глагольного словообразовательного гнезда : на материале немецкого языка

• Автор: Зайченко, Наталья Георгиевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Смоленск
• Количество страниц: 152 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1 Л. Понятие совместной встречаемости (кооккурренции) в связи с изучаемым объектом - исследовательская концепция диссертации
1.2. Фактор вариативности в функционировании языка
1.3. Значение - важнейший ракурс исследовательского подхода в диссертации
1.4. Актуализация в ракурсе проблемы значения
1.5. Коннотация во взаимосвязи с актуализацией
1.6. Референция и кореференция - базовые понятия концепции работы
ВЫВОДЫ
ГЛАВА
ЧЕРТЫ ВОПЛОЩЕНИЯ КООККУРРЕНЦИИ СТРУКТУРНЫМИ РАЗНОВИДНОСТЯМИ КОЛЛОКАЦИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ И НАУЧНОМ ТЕКСТАХ
2.1. Узловые вопросы словообразования в рамках конкретного подхода к объекту исследования
2.2. Структурно-категориальный состав коллокаций
2.3. Количественные характеристики совстречаемости словообразовательных моделей в коллокациях
2.4. Черты коллокаций в их категориально-ономасиологическом осмыслении
2.4.1. Художественный стиль
2.4.2. Научный стиль
ВЫВОДЫ

ГЛАВА
РЕАЛИЗАЦИЯ ПОТЕНЦИАЛА КОЛЛОКАЦИЙ В ТЕКСТЕ
ЗЛ. Общие черты реализации семантического потенциала коллокаций в
тексте
3.2. Статус коллокаций в линеарном развертывании текстового содержания
3.2.1. Линеаризация в художественном тексте
3.2.2. Линеаризация в научном тексте
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ
■ Интегрированный характер проблематики лингвистических исследований является на современном этапе существования науки о языке очевидным фактом. Это находит свое выражение в абсолютном преобладании исследовательского направления - функционально-коммуникативного изучения языка, единого по глобальной целеустановке, но в то же время внутреннедифференциро-ванного, а соответственно и дублируемого под разными обозначениями: ком-муникативнаяшингвистика, функциональная лингвистика, лингвистика речевой деятельности, дискурсивная-лингвистикаьи др. Интеграция этих- «лингвистик» в одном, направлении предопределяется той общей чертой; что все они ориентированы на.раскрытие «поведенческих» свойств языка как инструмента общения во всех сферах и ситуативных условиях коммуникации; Опору для разысканий в этом направлении создают исследовавшиеся в течение: нескольких десятилетий XX века и уже достаточно изученные свойства языка как системы с ее уровиевой струк турой и: арсеналами единиц — конституентов каждого - уровня. Предметом внимания, функционально - ориентированных: исследований: и, становятся ^единицы всех уровней системно-структурной организации языка, но-под углом зрения реализации^ их потенций в смыслоформировании речекоммуникативных структур, отображаемых текстами. К тому же учитывается, что в границах текстообразования ЭКСПЛИЦИТНО И: ИМПЛИЦИТНО реализуется:. И-: комплекс черт речевого поведения самих участников общения, проявляющийся: в различных предпочтениях использования средств и выразительных возможностей языка. Как: подчеркнул еще А. Мартине во 2-й половине XX века, в связи с обоснованием им французской школы функциональной лингвистики; «поведенческие» свойства языковых явлений вытекают из «изменений, возникающих в речевом поведении» пользователей языка [76, с. 5-11]. К понятию «речевое поведение» обращается: и Вяч.В; Иванов уже в XXI веке, когда, напоминая о давно признанной и лингвистами и философами «центральной роли языкозна-

ского, грамматического и значения* предложения. Однако, как заметил
С.Д. Кацнельсон, при таком дроблении единого феномена терпит ущерб адекватность понимания актуализации, поскольку грамматические значения, во-первых, актуализируются совокупно с лексическими, а не в отрыве от них; во-вторых, сами по себе они носят обобщенный характер, а значит и более жестко ограничены парадигматикой, не обнаруживая того «богатства актуализируемых в речи вариантов», какое свойственно лексическим значениям* [47, с. 53]. Думается, логично полагать в этом вопросе, что хотя механизм грамматической актуализации имеет некоторую специфику, т.е. действует не абсолютно идентично механизму лексической актуализации, оба вида осуществляются одновременно на одной и той же принципиальной основе. Такую основу образует единое включение в конкретную коммуникацию через приспособление тех и других системно-уровневых свойств единиц к коммуникативным условиям. С точки зрения текстового подхода тем более правомерно признание одновременной актуализации лексического и грамматического значений. Это вытекает из того, что при формировании текста как целостного коммуникативно-смыслового образования единицы и значения, относящиеся к различным уровням структурно-иерархического устройства языка, попадают во взаимномногозначные отношения, дополняя, замещая, усиливая, нейтрализуя друг друга, т.е. вступают во взаимодействие как раз через актуализацию. В*концепции данной работы принимается именно такая точка зрения; подтверждаемая еще и мнением Г.В. Колшанского о «неразложимом единстве лексики и грамматики» [54, с. 16], точнее лексических и. грамматических значений, проявляющемся в их одновременной актуализации.
К сказанному важно добавить, что в ракурсе функциональнокоммуникативного подхода обязательным является прослеживание того, как семы понятийного ядра или интенсионала взаимодействуют в каждой конкретной актуализации с эмоционально-образными компонентами или семами эмоционала, составляющими видоизменяющуюся периферию значения. Только учет всей совокупности реализаций значения - интенсионала, импликацио-