Средства выражения сативного способа действия в современном немецком языке

• Автор: Кучеренко, Евгений Дмитриевич
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Архангельск
• Количество страниц: 168 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. САТИВНЫЙ СПОСОБ ДЕЙСТВИЯ В СВЕТЕ СОВРЕМЕННЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
1.1 Понятие «сативный способ действия» в контексте аспекту-альности
1.2 Изучение сативного способа действия в русле теории семантических ролей и полиситуативного анализа
Выводы
ГЛАВА 2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ САТИВНОГО СПОСОБА ДЕЙСТВИЯ И ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ
2.1 Взаимодействие сативного способа действия и категории пре-дельности/непредельности
2.2 Взаимодействие сативного способа действия и категории результативности
2.3 Взаимодействие сативного способа действия и категории возвратности
Выводы
ГЛАВА 3. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ САТИВНОГО СПОСОБА ДЕЙСТВИЯ В СОВРЕМЕННОМ НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ
3.1 Средства выражения сативного способа действия, составляющие ядро исследуемого поля
3.2 Репрезентация сативного способа действия на ближней периферии исследуемого поля
3.3 Представление сативного способа действия на дальней периферии исследуемого поля

Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА

ВВЕДЕНИЕ
Для лингвистики на современном этапе ее развития все более актуальным становится изучение языковых явлений с антропоцентрических позиций.
Способы действия в современном немецком языке связаны с отражением различных параметров деятельности человека на разных языковых уровнях через соотнесенность с семантикой. Для понимания соотнесенности структуры и семантики языковых явлений большой интерес представляет изучение сативного способа действия, который можно рассматривать в качестве частного проявления общефилософского закона перехода количества в качество.
Методологической базой диссертационной работы послужили труды отечественных и зарубежных ученых по аспектологии (Б.М. Балин. A.B. Бондарко, В.В. Иваницкий, Ю.С. Маслова, В.Я. Мыркин, S. Agrell, S.-G. Ап-dersson, W. Flämig, E. Koschmieder, U. Schwall и др.), теории полей (A.B. Бондарко, И.В. Резник, A.A. Уфимцева, Н.И. Филичева, Г.С. Щур. G. Ipsen, т J. Trier, W. Porzig, J.L. Weisgerber и др.), теории полиситуативного анализа
(C.JI. Камзина, Н.Б. Лебедева, М.С. Небольсина), теории семантических ролей (Ю.Д. Апресян, A.A. Уфимцева, D. Dowty, R. Jackendoff, Ch. Fillmore, В. Primus и др.).
Актуальность исследования обусловливается непосредственной связью рассматриваемых в нем вопросов с приоритетными направлениями развития современной антропоцентрически ориентированной лингвистики со структурно-семантической и функциональной позиций. Необходимым в связи с этим представляется осмысление сативного способа действия, выявление и описание механизмов его функционирования, определяющих выбор языковых средств в современном немецком языке.

или точки пресыщения. На наш взгляд, тот факт, что субъект оценки является неотъемлемым компонентом сативной ситуации, может объясняться склонностью пользователя языкового знака проявлять субъективную заинтересованность в ситуации [44: 191; 58: 139] и его стремлением дать объяснение действиям и состояниям человека [71: 184]. Особое значение имеет то, что наблюдатель определяет, с какой коннотацией связано ее развертывание.
Исследуя принципы развертывания ситуаций, Н. Б. Лебедева выделяет понятие энергетического центра ситуации. В нем заключается основное противоречие, которое служит своеобразным «двигателем» осуществления ситуации, импульсом ее развертывания [42: 71].
Следует заметить, что энергетический центр сативной ситуации имеет конфликтную основу. Ее центральным конфликтообразующим стержнем является субъективное представление наблюдателя о том, что воздействие агенса на пациенса при помощи средства достигло такой степени интенсивности или длительности, что это вызвало проявление результатива, который ранее не присутствовал в структуре ситуации. Предел в развитии действия устанавливается наблюдателем на основании его представлений о норме и отклонении от нормы в каком-либо действии или состоянии.
Рассмотрим, каким образом происходит взаимодействие между фаци-ентами в ходе развертывания сативной ситуации:
Sie hat ihn nach Noten ausgescholten (см. Рисунок 1).