Методология этнологического исследования художественных текстов : на примере творчества А.Н. Островского, Н.С. Лескова и А.П. Чехова

• Автор: Клишина, Ольга Семёновна
• Шифр специальности: 07.00.07
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 398 с. : ил.

Оглавление
Введение
Историографический очерк
Источниковедческий очерк
Методология исследования художественной литературы как источника по этнологии..
Раздел I: Методика исследования художественной литературы как источника по этнологии
Глава 1. Маршрутная экспедиция: «Остров Сахалин» А. П. Чехова как этносоциальный очерк..
Глава 2. Типология «литературного населения»: социально-демографические характеристики этноса в художественном сознании писателя (на примере творчества Н. С. Лескова)
2. 1. Дворянство
2. 2. Духовенство
2. 3. Купечество
2. 4. Мещанство
2. 5. Однодворцы
2. 6. Крестьянство
Глава 3: Этнические и этноконфессиональные характеристики общества в художественном сознании писателя (на примере творчества Н. С. Лескова)
3. 1. Русские
3. 2. Украинцы
3. 3. Поляки
3. 4. Немцы
3. 5. Англичане
3. 6-Французы.7.7. Г
3.7. Евреи
3. 8. Цыгане
3. 9. Другие этносы
3. 10. Этноконфессиональные группы: раскольники
Глава 4. Нарративный анализ художественного текста (на примере прозы А. П. Чехова)
Глава 5. Биографический метод в исследовании художественного текста (на примере творчества А. П. Чехова)
Глава 6. Социометрия драматического произведения (на примере драматургии А. Н. Островского).

Глава 7. Изучение драматического произведения методом «фокус-групп» (на примере драматургии А. Н. Островского)
Глава 8. Личность в контексте культуры: кросс-культурный подход к исследованию персонажа художественной литературы (на примере творчества Н. С. Лескова)
8. 1. Язык персонажей творчества Н. С. Лескова
8. 2. Внешность персонажей творчества Н. С. Лескова: индивидуальное и этноспецифическое
8. 3. Выдуманные и исторические персонажи
8. 3.1. Эпизодические и неназванные персонажи
8. 3. 2. Вымышленные неэпизодические персонажи
8. 3. 3. Персонажи, имеющие прототип
8.3.5. Реальные исторические лица
Раздел II. Многонациональная Россия глазами русских писателей XIX века
Глава 1. Человек в кругу семьи
Глава 2. Бытовая и коммуникативная культура в художественном мире писателя
Глава 3. Духовная культура российского общества в художественном мире писателя
Глава 4. Материальная культура этноса в художественном мире писателя
Глава 5. Пространство и время в восприятии российского общества XIX в
Глава 6. Этнические аспекты юмора
Заключение
Библиография
Приложение 1. Вопросник А. П. Чехова для получения информации от жителей острова Сахалин
Приложение 2.Анкета для переписи населения художественного произведения
Приложение 3._Перепись литературного населения
Приложение 5. Социометрическое исследование пьесы «Гроза»
_ Приложение 6. Анкета фокусированного группового интервью для драматического произведения
-33 ~
Нужно подчеркнуть, что Чехов задолго до появления этой теоретической гипотезы успешно использовал подобную тактику при получении материалов от сахалинских жителей: «Пока говоришь с одним, в избу собираются соседи, и начинается разговор на разные темы: о начальстве, климате, женщинах... От скуки все готовы говорить и слушать без конца...»(3,376).
В этнологии выделяют полевое и лабораторное виды экспедиционных исследований. Полевое проходит в естественных условиях. Лабораторные проводят в смоделированной ученым экспериментальной ситуации. Наблюдения Чехова, несомненно, относятся к первому виду. Он не ощущал ни какой нужды в социальном эксперименте, его исследования опирались исключительно на прочтенные документы и добытые им собственноручно полевые материалы. Такое исследование ценно еще и тем, что Чехов был первым, кто изучил сахалинское население, после превращения острова в российскую тюремную колонию: «...Эту работу (исследование населения острова - О. К.), произведенную в три месяца одним человеком, в сущности, нельзя назвать переписью; результаты ее не могут отличаться точностью и полнотой, но, за неимением более серьезных данных, ни в литературе, ни в сахалинских канцеляриях, быть может, пригодятся и мои цифры...» (3,376).
Виды экспедиционного наблюдения южссифицируются также В' зависимости от регулярности их проведения. Систематическое наблюдение отличается постоянной фиксацией действий, ситуаций и событий в течение определенного времени. Именно такой и была сахалинская экспедиция Чехова. Случайные наблюдения осуществляются в случае заранее не запланированной ситуации, появления какого-нибудь факта.
Систематическое наблюдение имеет преимущество по сравнению со случайным: именно при системном наблюдении можно проследить зарождение, развитие и динамику социальных процессов, повысить уровень достоверности данных. Чехов очень серьезно готовился к своей поездке на Сахалин: изучил доступную ему научную