Сравнительная характеристика состояния психофизиологической адаптации студентов из стран тропической Африки на разных этапах обучения в условиях г. Москвы

• Автор: Аникина, Елизавета Вячеславовна
• Шифр специальности: 03.02.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 156 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА
1.1. Адаптация: подходы к определению. Адаптационные
возможности организма
1.2. Фазы развития адаптации
1.3. Медико-биологическая адаптация
1.4. Психологическая адаптация
1.5. Социокультурная адаптация
1.6. Комплексный подход к изучению процесса адаптации
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА ПСИХОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СТУДЕНТОВ ИЗ СТРАН ТРОПИЧЕСКОЙ АФРИКИ
2.1. Состояние здоровья студенческой молодежи
2.2. Краткая характеристика Тропической Африки и основные проблемы региона
2.3. Окружающая среда и условия проживания и обучения африканских студентов в Москве
2.3.1. Экологические факторы
2.3.2. Климатические факторы
2.3.3. Психосоциальные факторы
2.3.4. Бытовые факторы
2.3.5. Поведенческие факторы
2.3.6. Социально-педагогические факторы
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Этапы исследования
3.2. Методы исследования
3.2.1. Физиологические методы исследования
3.2.2. Психофизиологические и психологические объективные методы исследования
3.2.3. Психологические методики оценки состояния и личностных характеристик
3.2.4. Методики субъективной оценки состояния социальной адаптации

ГЛАВА 4. МАТЕРИАЛЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИИ
4.1. Состояние субъективного восприятия окружающей среды студентами из стран Тропической Африки
4.2. Результаты психофизиологического тестирования и физиологических исследований
4.3. Результаты психологического тестирования
4.4. Статистический анализ результатов исследования
4.4.1. Описание полученных данных с расчетом параметров распределения
4.4.2. Сравнение полученных данных с использованием критерия Стью-
дента
4.5.Обсуждение полученных результатов
ГЛАВА 5. МЕТОДЫ УЛУЧШЕНИЕ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К НЕБЛАГОПРЯТНЫМ ФАКТОРАМ СТОЛИЧНОГО МЕГАПОЛИСА
5.1. Социально-психологические и культурные мероприятия
5.2. Мероприятия, направленные на здоровый образ жизни
5.3. Социально-педагогические и профессиональные мероприятия
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. Проблема адаптации человека является важным направлением в изучении экологии человека [1, 5, 11, 17, 40, 56, 65, 70, 71, 74, 82, 103, 108, 169, 176, 204]. При этом значимыми факторами внешней среды, влияющими на адаптацию человека, являются процессы обучения и образования.
Иностранные учащиеся являются одним из важных индикаторов конкурентоспособности российской высшей школы на международном рынке образовательных услуг. В современном мире в условиях глобализации экономики наблюдается значительное усиление интернационализации образования. Этот рынок имеет тенденцию к возрастанию: в 2000 г. количество иностранных студентов в мире возросло до 2,8, а к 2025 может достигнуть 4,9 млн. Таким образом, приблизительно двое обучающихся в высшей школе в мире из ста на сегодняшний день - иностранцы, среди которых ежегодно растет число граждан развивающихся стран [34, 35].
Каждый год в Россию для получения высшего образования приезжает значительное число иностранных учащихся (см. таблицу 1), и каждый иностранный студент объективно проходит процесс адаптации.

Африки (за исключением Ботсваны и Габона), имеют низкий уровень развития систем среднего образования. По этой причине, среди взрослого населения 54% женщин и 35% мужчин стран Тропической Африки неграмотны.
Седьмая, и одна из самых актуальных проблем - обострение экологической ситуации, связанное с увеличением нагрузки быстро растущего населения на окружающую среду.
Экологический кризис в Тропической Африке наступил на несколько десятилетий раньше, чем в развитых странах и, в условиях аграрной экономики подавляющего большинства стран региона, связывается с непосредственным ресурсо- и землепользованием в сочетании с возрастающей угрозой опустынивания и обезлесения территории. В 1985 г. на одного жителя сельской местности здесь приходилось 0,4 га земли, пригодной для сельского хозяйства; к 2000 г. этот показатель снизился до 0,3 га. По доступности и обеспеченности пресноводными ресурсами Тропическая Африка уступает всем остальным крупным регионам мира, при этом распределение водных ресурсов в регионе неравномерно и не совпадает с наиболее плотно заселенными территориями, в результате чего во многих крупных городах ощущается дефицит воды.
На комплекс прошлых проблем со временем продолжают накладываться новые сложности, связанные с отсталостью экономики и многими внешними негативными природными и экономическими тенденциями на континенте.
В последнее время в печати появляются прогнозы роста численности населения Африки:
Таблица
Прогноз роста численности населения к 2050 г.[211]