Толерантность личности в системе структурно-содержательных характеристик ценностного самоопределения

• Автор: Кривцова, Евгения Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 201 с.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Теоретические и методологические основы изучения ценностного самоопределения личности
1.1. Проблема ценностного самоопределения личности в психологических исследованиях
1.2. Ценностное самоопределение личности: структурные компоненты, механизмы и этапы
1.3. Выводы
ГЛАВА II. Толерантность личности как психологический феномен
2.1. Теоретические подходы к анализу проблемы толерантности личности
2.2. Психологические характеристики толерантности личности
2.3. Роль и место толерантности личности в системе ценностного самоопределения
2.4. Выводы
ГЛАВА III. Эмпирическое исследование толерантности личности в системе структурно-содержательных характеристик ценностного самоопределения
3.1. Организация и методы эмпирического исследования
3.2. Результаты исследования взаимосвязи толерантности личности и уровня ценностного самоопределения
3.3. Влияние специально организованной деятельности по повышению уровня толерантности личности на динамику ценностного самоопределения
3.4. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Для современного общества характерны глобальные перемены, которые охватили все сферы человеческого бытия: экономику, политику, право, образование и т. п. В процессе этих перемен прежние ценностные ориентиры подверглись изменению, а новые еще недостаточно сформировались, четко не определились и не стали осознанными настолько, чтобы личность почувствовала себя свободной и уверенной. Отсюда возрос интерес к личности, к ее особенностям, возникла потребность исследовать процесс самоопределения личности в новых условиях. В связи с этим особое место занимает ценностное самоопределение личности, поскольку современному обществу необходим человек с умением свободно выбирать, способный в меняющихся условиях совершенствоваться и выстраивать гармоничные отношения с окружающими.
В отечественной психологии методологические основы проблемы самоопределения разрабатывались Б. Г. Ананьевым, Л. И. Анцыферовой, К. А. Абульхановой-Славской, Л. И. Божович, М. Р. Гинзбургом, А. Н. Леонтьевым, А. В. Петровским, С. Л. Рубинштейном и др. С. Л. Рубинштейн и А. Н. Леонтьев подчеркивали, что самоопределение - активная позиция личности и свободное избрание человеком своей судьбы. Работы К. А. Абульхановой-Славской, Л. И. Анцыферовой посвящены проблемам самоопределения личности в контексте исследования самодетерминации и личностного выбора.
Анализ отечественных работ по ценностному самоопределению позволяет говорить о том, что проблема ценностного самоопределения привлекает внимание широкого круга исследователей и проявляется в разных аспектах, таких как: важный момент личностного и нравственного развития
(Б. Г. Ананьев, Л. И. Божович, Л. С. Выготский, И. С. Кон, В. Н. Мясищев, И. А. Шавир); исследование самоопределения с точки зрения взаимодействия
индивида и окружающей действительности (М. Р. Гинзбург, А. В. Петровский, В. Ф. Сафин).
Среди многочисленных подходов к проблеме самоопределения следует отметить модель М. Р. Гинзбурга, в которой самоопределение рассматривается как феномен ценностно-смысловой природы и представляет собой активное определение своей позиции по отношению к социально значимым ценностям, условиям жизнедеятельности в обществе.
В ряде исследований (К. А. Абульханова-Славская, А. Г. Асмолов, А. В. Кирьякова и др.) подчеркивается, что именно ценностное самоопределение выступает базовым компонентом личностного и профессионального самоопределения.
Говоря о сущности ценностного самоопределения, большинство авторов (Е. А. Латуха, В. Д. Повзун, А. В. Кирьякова, Е. В. Кострюкова, Т. А. Носова,
А. А. Преснов, Т. А. Демина) делают акцент на том, что ценностное самоопределение - это основной механизм обретения и проявления человеком внутренней свободы, осуществляемой на основе ценностных ориентаций.
Несмотря на высокий научный интерес и широкий спектр исследований данной проблематики, ценностное самоопределение характеризуется разнообразием трактовок его сущности. Кроме того, далеко не все аспекты данной проблемы проработаны как в теоретическом, так и в экспериментальном планах. В частности, остается открытым вопрос о соотношении понятий «ценностное самоопределение» и «толерантность». Ценностное самоопределение предполагает рассмотрение толерантности личности, позволяющей осознавать собственную уникальность и уникальность другой личности и на основании этого осуществлять выбор собственных целей, средств саморазвития.
Проблема толерантности в последнее десятилетие стала актуальной и широко востребованной во всем мире. Разработка федеральных, региональных программ способствует решению комплекса проблем, касающихся толерантных отношений в разных сферах жизнедеятельности (А. Г. Асмолов,

В. И. Слободчиков в основу периодизации стадий возрастного развития избрал понятие «человеческой общности», внутри которой формируются многообразные способности человека, позволяющие ему входить в различные общности и выходить из них, т. е. быть самобытным.
У Ж. Пиаже критерием периодизации выступает развитие интеллекта. В основе периодизации Э. Эриксона лежат центральные задачи возраста. С точки зрения Д. Б. Эльконина, важным критерием является смена типов ведущей деятельности.
Концепция Д. Ловингер позволяет проследить, на наш взгляд, динамику ценностного самоопределения личности, поскольку ценностные представления в процессе личностного развития служат для индивида эталоном, с которым он постоянно сопоставляет свои склонности, потребности, поведение и интересы. Ядром модели личности по Д. Ловингер является Эго - психоаналитический конструкт, близкий по смыслу Я-концепции. Она полагает, что Эго индивида проходит в своем развитии семь стадий, которые выделяются с учетом когнитивных способностей, морального развития и факторов личности. Каждая последующая стадия сложнее предыдущей, и ни одна из них не может быть пропущена в ходе развития. Только небольшое число людей достигает завершающих стадий, большинство застревает в самых разных точках этого пути [113, с. 683-685].
Ранее нами было установлено, что ценностное самоопределение - это многоуровневая динамическая система, позволяющая личности осуществлять выбор жизненных целей на основе выстраивания и систематизации ценностей. Таким образом, можно утверждать, что динамика ценностного самоопределения невозможна без формирования системы ценностей.
Система ценностей личности формируется в процессе социализации путем интериоризации - присвоения общественно-политических, нравственных, эстетических идеалов (продуктов общественного опыта и культуры), характерных для данных социальных общностей. Личностные ценности,