Социально-педагогические аспекты деятельности МОК на современном этапе

• Автор: Ратнер, Александр Борисович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 139 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Состояние изучаемого вопроса
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследований
ГЛАВА 3. Идеалы олимпизма и деятельность МОК на
современном этапе
3.1. Основные направления деятельности МОК
на современном этапе
3.2. Роль и место МОК с системе международных организаций
3.3. Олимпийские игры - основной объединяющий элемент международного олимпийского движения
ГЛАВА 4. Некоторые аспекты социально-педагогической
деятельности МОК на современном этапе
4.1. Олимпийская Хартия и Олимпийские конгрессы как ориентиры основных направлений в социально-педагогической деятельности МОК
4.2. Социально-педагогические акции и кампании, осуществляемые МОК в 80-е - 90-е гг.
XX века
4.3. Некоторые аспекты социально-педагогической деятельности Олимпийского комитета России
Выводы
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ
Настоящее исследование посвящено изучению, анализу и обобщению социально-педагогических аспектов деятельности Международного олимпийского комитета (МОК) на современном этапе, его влиянию и воздействию на остальных участников международного олимпийского движения (МОД) -Международные спортивные федерации (МСФ), Национальные олимпийские комитеты (НОК), Организационные комитеты городов, проводящих Олимпийские игры (ОКОИ), и спортсменов
Особенно велико воздействие Олимпийских игр, телевизионные передачи которых привлекают к экранам телевизоров миллиарды зрителей. Так, летние Игры XXVI Олимпиады 1996 г. из Атланты в течение двух недель наблюдали 19,6 млрд. Зрителей в 214 странах мира. В 1998 г. 160 стран транслировали XVIII зимние Олимпийские игры из Нагано, хотя в Играх участвовали спортсмены из 72 стран.
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что на рубеже двух тысячелетий отмечается небывалый рост престижа и социальной значимости спорта и олимпийского движения, их роли в мирном раззитии человеческого общества, а деятельность МОК, которая достигает своей кульминации на Олимпийских играх, вовсе не ограничивается их организацией.
МОД всегда декларировало своей главной целью содействие построению прочного мира, воспитанию молодежи и взрослых через спорт, свободный от какой-либо дискриминации, утверждению олимпийских идеалов взаимопонимания, дружбы, солидарности и честной игры. Однако только с середины 80-х . годов для достижения этой цели МОК, возглавляющий МОД, самостоятельно или вместе НОК, МСФ, другими спортивными объединениями, а также' международ-
ными организациями, координирующими различные сферы межгосударственных взаимоотношений, начал заметно диверсифицировать свою деятельность, осуществлять большое количество разнообразных мероприятий, кампаний и акций, благодаря чему удалось преодолеть кризис, поразивший МОД и МОК в конце 60-х - начале 70-х годов.
Вместе с тем очевидно, что в процессе развития МОД и МОК приходилось решать сложные проблемы, связанные с политизацией Олимпийских игр и их гигантизмом, коммерциализацией спорта, допуском к участию в Олимпийских играх атлетов, которые зарабатывают на жизнь занятием спортом, борьбой с апартеидом и такими негативными явлениями, как допинг или стремление добиться победы любой ценой.
Сегодня олимпийское движение как никогда ранее имеет много источников финансовых поступлений, которые МОК старается справедливо и эффективно распределить на благо спорта и самого движения. Через Фонд "Олимпийская солидарность" НОК и МСФ получают большую финансовую помощь от МОК, делающего все возможное, чтобы помочь спортсменам всех стран мира принять участие в олимпийских мероприятиях.
Что касается степени изученности тематики, которой посвящена настоящая диссертация, то следует отметить, что в доступной литературе имеется ряд работ, освещающих те или иные отдельные компоненты рассматриваемой проблемы. Это, прежде всего, различные труды и статьи некоторых авторов из бывшего СССР, главным образом российских, а также украинских, белорусских, молдавских и других ученых, посвященные различным аспектам деятельности МОК и проблематики олимпийского движения. Среди таких ученых следует прежде всего выделить Бугреева
A. H., Бугрова H.H., Зизитея H.H., Виноградова П. А
И действительно, все те положения, что нашли своё отражение в Итоговом заявлении конгресса, уже претворены в жизнь или находятся в стадии реализации. В качестве примера возьмём проблему допуска спортсменов к Олимпийским играм. В итоговом документе есть фраза: "На
Олимпийских игр не было места "профессиональным" или "открытым" соревнованиям. Принципы правила 26 должны быть сохранены, а разъяснения к ним приведены в соответствие со спецификой каждого олимпийского вида спорта, причём применение этого правила не должно создавать неравенства между участниками" (13) . И тут же началась кампания по "искоренению" этого неравенства за счет допуска на Игры профессионалов.
Этот процесс оценивался и оценивается по-разному. Прежде всего как реверанс в сторону Запада. Как говориться, кто платит, тот заказывает музыку. Платят же, главным образом, телекомпании США и крупные транснациональные корпорации, которые вряд ли можно заподозрить в особых симпатиях к успехам спортсменов ныне бывших социалистических стран и в желании потерять деньги. А чтобы не потерять, им нужны "звёзды" первой величины, желательно свои. Существовал и другой аспект: объективно было трудно объяснить, чем кроме размеров доходов отличается профессионал Запада от "государственного любителя" Востока. Не потому ли во многих капиталистических странах зрело недовольство таким положением дел и кое-кто даже с радостью воспринял весть о неучастии посланцев большинства социалистических стран в Играх XXIII Олимпиады?
Следует подчеркнуть, что наши взгляды на жизнь сегодня и в начале 80-х годов сильно разнятся. Сейчас, например, мы негодуем не тогда, когда узнаём, что наши футболисты, хоккеисты, волейболисты, баскетболисты или