Совершенствование профессиональной адаптации курсантов ввузов внутренних войск МВД России

• Автор: Голобородько, Сергей Александрович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 226 с.

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ КУРСАНТОВ ВВУЗОВ ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РОССИИ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ КУРСАНТОВ ВВУЗОВ ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РОССИИ
1.1. Анализ проблемы адаптации в психологопедагогической литературе
1.2. Структура, критерии и факторы профессиональной адаптации курсантов
1.3. Особенности и состояние профессиональной адаптации курсантов
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ КУРСАНТОВ
ВВУЗОВ ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РОССИИ
2.1. Организация и методическая система исследования
2.2. Влияние военно-профессиональной направленности и психологической готовности к овладению профессией офицера на процесс профессиональной адаптации курсантов
2.3. Динамика профессиональной адаптации курсантов

Глава 3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ КУРСАНТОВ ВВУЗОВ ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РОССИИ

3.1. Оптимизация работы по формированию
и сплочению учебных курсантских коллективов
3.2. Формирование у курсантов военно-профессиональной направленности
и психологической готовности к овладению
профессией офицера

3.3. Войсковая стажировка как педагогическое средство совершенствования профессиональной адаптации курсантов

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Преобразования во всех сферах нашего общества и государства существенно повысили социальную значимость внутренних войск МВД России, изменили характер выполняемых ими задач, условия служебно-боевой деятельности. Эти изменения предъявляют качественно новые требования к процессу подготовки офицерских кадров в ввузах внутренних войск МВД России. Значительную роль в процессе профессиональной подготовки будущих офицеров играет их профессиональная адаптация. Вместе с тем, профессиональная адаптация курсантов в ввузах внутренних войск в настоящее время недостаточно эффективна. Показателями этого являются: высокая (до 50% за 5 лет обучения) отчисляемость курсантов из ввузов и увольняемость (до 20%) выпускников в начальный период службы в войсках; недостаточная сформированность у значительной части выпускников ввузов внутренних войск военно-профессиональной направленности, психологической готовности к овладению профессией офицера и службе во внутренних войсках; профессионально важных навыков, умений и качеств личности. Таким образом актуальность исследования профессиональной адаптации курсантов ввузов внутренних войск очевидна.
В отечественной педагогике и психологии изучению проблемы адаптации человека посвятили свои работы И. А. Аливердиева, Е. Л. Андреева, П. К. Анохин, С. Н. Арефьев, В. И. Брудный, М. П. Будя-кина, 0. И. Зотова, В. П. Казначеев, Ю. С. Колесников, Т. Л. Кон-чанин, А. А. Крылов, И. Н. Кряжева, Ф. Э. Меерсон, И. А. Милосла-вова, А. А. Налчаджян, С. В. Овдей, В. С. Олейников, И. П. Павлов, Л. М. Растова, Б. Г. Рубин, А. А. Русалинова, А. В. Сахно, А. Л. Свенцицкий, Н. А. Свиридов, А. В. Сиомичев, Т. В. Снегире-

ональной деятельности, в то время как активная - субъективной формой приспосабливания к тем же видам профессиональной деятельности. Наличие двух основных форм профессиональной "Адаптации (приспособление и приспосабливание) не исключает, однако, и существования промежуточных форм: приспособления с элементами приспосабливания и приспосабливания с элементами приспособления.
Каждая из форм профессиональной адаптации имеет свой механизм функционирования. Так, пассивная форма (приспособление) -конформные реакции, подражание; активная форма (приспосабливание) - заражение, внушение, убеждение. Средствами обоих форм профессиональной адаптации являются стандарты, стереотипы, эталоны, привычки, защитные механизмы (см. рис.1).
Рис. 1. Формы профессиональной адаптации